Sistem Manajemen Madrasah Aliyah Negeri MAN Mojosari 1. Sejarah MAN Mojosari

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 128 pendidikan. 1 Standar Isi a. Kurikulum yang berlaku Madrasah Aliyah Negeri Mojosari sudah sesuai dengan panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan BSNP. Kurikulum sudah dibuat dan direvisi setiap tahun dan telah disosialisasikan kepada seluruh pemangku kepentingan dan warga Madrasah Aliyah Negeri Mojosari. b. Kurikulum Madrasah Aliyah Negeri Mojosari disusun dengan mempertimbangkan karakteristik daerah, kebutuhan sosial masyarakat, kondisi budaya, usia peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran dalam silabus setiap mata pelajaran. c. Struktur kurikulum Madrasah Aliyah Negeri Mojosari telah mengalokasikan waktu yang cukup bagi peserta didik agar dapat memahami konsep yang baru sebelum melanjutkan ke pelajaran berikutnya dengan selalu melaksanakan program remedial dan pengayaan yang sistematis untuk setiap peserta didik. d. Madrasah Aliyah Negeri pada tahun pembelajaran 20122013 membuka Program Akselerasi. e. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari menyediakan layanan dan bimbingan secara teratur dan berkesinambungan dalam memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi setiap peserta didik, baik yang terprogram dengan jelas maupun berdasarkan kasus perkasus sesuai kebutuhan peserta digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 129 didik. f. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari menyediakan berbagai jenis kegiatan ekstra kurikuler yang disesuaikan dengan minat setiap peserta didik dan melibatkan masyarakat dalam pengembangan. 2 Standar Proses a. Silabus Madrasah Aliyah Negeri Mojosari telah sesuai dengan SI, SKL, dan panduan KTSP. b. Sebagian silabus Madrasah Aliyah Negeri Mojosari telah dikaji dan dikembangkan secara teratur oleh guru secara mandiri atau berkelompok. c. RPP disusun oleh setiap guru untuk setiap kompetensi dasar berdasarkan prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran dan direview secara berkala untuk memastikan dampaknya pada peningkatan hasil belajar peserta didik. d. RPP memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan sosial, emosional, gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik. e. Siswa Madrasah Aliyah Negeri Mojosari menggunakan sumber belajar yang dibeli sendiri dan berbagai materi yang tersedia di perpustakaan madrasah dengan mudah untuk dipinjam dan dipakai di luar madrasah dalam kurun waktu tidak lebih dari satu minggu dan dapat diperpanjang serta peserta didik dapat mengakses Buku Madrasah Elektronik BME. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 130 f. Guru-guru menggunakan berbagai jenis sumber dan media pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Mojosari serta memanfaatkan tempat belajar lain di luar madrasah dengan melibatkan peserta didik. g. Guru-guru melaksanakan kegiatan pembelajaran yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang sesuai dengan RPP yang disusun. h. Guru-guru tidak hanya memberikan kesempatan pada peserta didik untuk melakukan ekplorasi dan elaborasi, serta mendapatkan konfirmasi di setiap proses pembelajaran dan di luar proses pembelajaran. i. Proses pembelajaran di Madrasah Aliyah Negeri Mojosari kami disupervisi dan dievaluasi mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran termasuk program tindak lanjut. j. Supervisi dan evaluasi proses pembelajaran dilakukan secara berkala dan berkelanjutan oleh kepala madrasah, teman sejawat dan pengawas serta melibatkan peserta didik. 3 Standar Kompetensi Lulusan a. Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai target yang ditetapkan dalam SKL. b. Peserta didik Madrasah Aliyah Negeri Mojosari mampu menjadi pembelajar yang mandiri c. Peserta didik Madrasah Aliyah Negeri Mojosari memiliki motivasi belajar dan rasa percaya diri yang tinggi. d. Peserta didik berpartisipasi secara aktif dalam kehidupan di madrasah dan digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 131 di tengah masyarakat. Mereka memiliki kemampuan secara pribadi dan sosial dan melakukan berbagai jenis kegiatan untuk keberhasilan pribadi dalam ruang lingkup yang lebih luas. e. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari menyediakan beragam kegiatan dan program keterampilan hidup sebagai bekal kehidupan di tengah-tengah masyarakat. f. Peserta didik memiliki pengetahuan yang memadai mengenai agama mereka dan sudah mulai berusaha menerapkan dalam kehidupan sehari- hari 4 Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan a. Jumlah pendidik di Madrasah Aliyah Negeri Mojosari sangat memadai untuk memberikan layanan pembelajaran dengan kualitas tinggi bagi semua peserta didik, termasuk peserta didik yang mempunyai kebutuhan khusus. b. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari memiliki tenaga kependidikan dengan jumlah yang sangat memadai untuk memberikan layanan pendidikan dengan kualitas tinggi bagi semua peserta didik, termasuk peserta didik yang mempunyai kebutuhan khusus. c. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari memiliki pendidik dengan kualifikasi sesuai standar yang ditentukan untuk memberikan pengalaman belajar dengan kualitas tinggi bagi semua peserta didik, termasuk peserta didik yang mempunyai kebutuhan khusus. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 132 d. Kualifikasi pendidik di Madrasah Aliyah Negeri Mojosari sudah memadai sesuai dengan standar yang ditetapkan, termasuk untuk menangani peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. e. Kompetensi pendidik di Madrasah Aliyah Negeri Mojosari sudah memadai sesuai dengan standar yang ditetapkan, termasuk untuk menangani peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. f. Kompetensi pendidik di Madrasah Aliyah Negeri Mojosari sesuai dengan standar yang ditetapkan, termasuk dalam menangani peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. 5 Standar Sarana Dan Prasarana a. Ruang belajar Madrasah Aliyah Negeri Mojosari memenuhi SNP terkait dengan ukuran ruangan, jumlah ruangan, persyaratan untuk sistem ventilasi, dan lainnya. b. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari memenuhi SNP dalam hal jumlah peserta didik pada setiap rombongan belajar. c. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari memiliki dan menggunakan alat serta sumber belajar sesuai dengan SNP. d. Pemeliharaan bangunan di Madrasah Aliyah Negeri Mojosari dilaksanakan secara berkala sesuai dengan SNP. e. Bangunan Madrasah Aliyah Negeri Mojosari aman dan nyaman bagi peserta didik termasuk bagi peserta didik yang berkebutuhan khusus. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 133 6 Standar Pengelolaan a. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari memiliki visi dan misi yang dirumuskan buttom-up dari seluruh warga madrasah dan disosialisasikan kepada seluruh pemangku kepentingan b. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari mendorong kemandirian dan kemitraan dengan semua pemangku kepentingan untuk meningkatkan kemampuan dalam pengelolaan madrasah. c. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari memiliki rencana kerja yang dirumuskan dari tujuan berdasarkan visi dan misi madrasah dalam bentuk renstra maupun RKM yang berbasis hasil analisis EDM. d. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari sudah mensosialisasikan dokumen rencana kerja kepada semua stakeholder madrasah dalam rapat dinas. e. Rencana kerja tahunan Madrasah Aliyah Negeri Mojosari disusun berdasarkan rencana kerja menengah dengan mengacu pada Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, dan Standar Penilaian dalam bentuk dokumen yang mudah diakses dan telah mendapatkan persetujuan dari Komite Madrasah dan sudah disosialisasikan secara luas kepada seluruh pemangku kepentingan. f. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari telah melakukan evaluasi diri secara berkala dan berkelanjutan. g. Madrasah Aliyah Negeri Mojosarimenetapkan prioritas perbaikan dan pengembangan madrasah yang didasarkan pada hasil Evaluasi Diri digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 134 Madrasah. h. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari memiliki sistem pengelolaan data berbasis ICT dengan cara yang efektif, efisien, dan akuntabel serta disosialisasikan kepada seluruh pemangku kepentingan dan terkoneksi secara online pada website madrasah. i. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari menyediakan akses informasi dengan data terbaru bagi warga madrasah dan pihak yang berkepentingan serta mudah diakses secara online melalui website madrasah. j. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari memperhatikan hasil kerja setiap pendidik dan tenaga kependidikan serta senantiasa melaksanakan pengembangan profesi secara berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas kinerja. k. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari senantiasa melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pendidik dan tenaga kependidikan baik kinerja, pelaksanaan tugas, maupun kesesuaian dengan standar nasional. l. Warga Madrasah Aliyah Negeri Mojosari terlibat langsung dalam pengelolaan kegiatan akademis dan nonakademis serta kegiatan pengembangan madrasah pada umumnya. m. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari melibatkan masyarakat dalam pengelolaan nonakademis dan memberikan kesempatan peserta didik untuk berkreasi. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 135 7 Standar Pembiayaan a. Perumusan Rancangan Anggaran Pendapatan dan Belanja Madrasah RAPBM Madrasah Aliyah Negeri Mojosari merujuk pada peraturan pemerintah. b. Perumusan RAPBM melibatkan komite madrasah dan pemangku kepentingan yang relevan. c. Penyusunan rencana keuangan Madrasah Aliyah Negeri Mojosari dilakukan secara transparan, efisien, dan akuntabel kepada masyarakat dan Pemerintah d. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari membuat laporan pertanggungjawaban pendapatan dan penggunaan keuangan secara periodik kepada pemerintah dan pemangku kepentingan. e. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari belum memiliki hubungan yang kuat dengan dunia usaha dan dunia industri setempat. 8 Standar Penilaian Pendidikan a. Guru-guru Madrasah Aliyah Negeri Mojosari menginformasikan silabus mata pelajaran yang memuat rancangan dan kriteria penilaian termasuk KKM dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, mata pelajaran, dan kondisi madrasahpada awal semester. b. Guru-guru Madrasah Aliyah Negeri Mojosari menyusun dan mengembangkan perencanaan penilaian untuk mencapai kompetensi digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 136 peserta didik. c. Guru-guru Madrasah Aliyah Negeri Mojosari selalu melaksanakan penilaian dan memantau kemajuan belajar peserta didik secara berkala sesuai dengan rencana yang telah dibuat pada silabus dan RPP. d. Sebagian guru Madrasah Aliyah Negeri Mojosari tidak selalu memberikan masukan dan komentar mengenai penilaian yang mereka lakukan pada peserta didik. e. Hasil tes digunakan sebagian guru-guru Madrasah Aliyah Negeri Mojosari untuk merencanakan perbaikan bahan pembelajaran selanjutnya. f. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari menyampaikan laporan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tuawali peserta didik dalam bentuk laporan pendidikan g. Madrasah Aliyah Negeri Mojosari menjalin kemitraan dengan orang tua dalammeningkatkan pencapaian hasil belajar peserta didik.

4. Kurikulum

Kurikulum yang dipakai oleh MAN Mojosari adalah menggunakanan kurikulum Nasional yaitu Tingkat Satuan pendidikan KTSP. Kurikulum ini digunakan pada setiap kelas. Meskipun pada pelajaran agama tetap menggunakan sesuai dengan kurikulum 2013. Kurikulum KTSP merupakan kurikulum yang digunakan secara nasional baik yang ada di SMA maupun pada tingkat MA. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 137

5. Tenaga Pendidik

Tabel 3.10 GURU TETAP PNS MAN MOJOSARI NO NAMA NIP GOL PEND.TE RAKHIR 1 Dr. Hanifah ,M.M. 19550717 198203 2 002 IV b S 3 2 Dra. Uzlifah Kh. R, M.M. 19651219 199003 2 006 IV b S 2 3 Drs. Mahmudan 19550613 198103 1 000 IV a S 1 4 Drs. Dirham, M.M. 19670403 199403 1 005 IV a S 2 5 Dra. Siti Suwaibah 19671116 199603 2 001 IV a S 1 6 Dra. Siti Nur Ainiyah, M.M. 19680210 199603 2 004 IV a S 2 7 Umi Eni Rifaah, M . Pd. 19711124 199803 2 000 IIId S 2 8 Burhanuddin ,S.Pd, M.M. 19700315 199903 1 001 IIId S 2 9 Aryo Pamungkas, S .Pd. 132259329 IIId S 2 10 Drs. Ali Mustofa, M.Pd. 19551007 197711 1 001 IIId S 2 11 Drs. Slamet Hariyadi, M.M. 19661104 199703 1 001 IIId S 2 12 Ali Imron, S. Pd 19730315 200112 1 002 IIIc S 2 13 Novia Ekasanti, S.Pd 150322699 IIIc S 1 14 Walidah ,S.Pd.I. 1965 0308 1986 032 002 IIIc S 1 15 Romlah, S. Pd. 19700824 200501 2 003 IIId S 2 16 Saiful Huda, S. Ag. 19710809 200501 1 010 IIId S 1 17 Amir Mahmud, S. Si. 19711017 200501 1 002 IIId S 1 18 Pran Supriyanti, S. Pd. 19720801 200501 2 003 IIId S 1 19 Dewi Masyithoh, S. Pd. I. 19741007 200501 2 002 IIId S 2 20 Endah Sulistyaningrum, S. Pd. 19760203 200501 2 003 IIId S.2 21 Yuli Astutik, S. Pd. I. 19800626 200501 2 011 IIIc S.2 22 Amni Rufaidah, S. Pd. M.M. 19810222 200501 2 003 IIIc S 2 23 Maisaroh, S. Pd. M. Si. 19720226 200312 2 002 IIIb S 2 24 Fahimah Prajna Hidayati,S.Pd 19710624 200012 2 002 IIIb S.1 25 Nur Alimin, S. Pd. 1964 0605 2006 041 002 IIIc S.1 26 Ainul Ririn Khorida, S. Pd. 19790519 200604 2 003 IIIb S.1 27 Yeni Ciptaningsih, S. Pd. 19780902 200701 2 009 IIIb S.1 28 Siti Fatimah, S. Pd. M.M. 19700109 200604 2 001 IIIc S 2 29 Umar Said, S. Pd. 19610919 200604 1 006 IIIb S.1 30 Pramu Prihatini, S. Pd. M.M. 19710301 200604 2 035 IIIb S 2 31 Muhammad Nizar, S. Ag. M. H. I. 19710417 200604 1 020 IIIb S 2 32 Muhammad Dean M. S. Ag. 19721220 200701 1 022 IIIb S.1 33 Dra. Rini Ilhama, M.M. 19640822 200701 2 007 IIIb S 2 34 Suparno, S. Pd. M.M. 19641002 200701 1 014 IIIb S 2 35 Drs. Mohammad Musliq, M. Pd. I 19651112 200701 1 032 IIIb S.2 36 Drs. Marjiin 19660316 200701 1 029 IIIb S.1 37 Dra. Isa Fauziah, M.M. 19670821 200701 2 026 IIIb S 2