Pemasaran – SMK Kelas X
4
1. Guru menceritakan tentang persoalan
pengertian pengelolaan usaha. 2.
Guru bertanya
bagaimana cara
mengatasi hal tersebut. 3.
Siswa bertanya pada dirinya dan atau sesama
rekan bagaimana
cara mengatasi hal tersebut.
4. Guru menjelaskan tentang pengertian
pengelolaan usaha. 5.
Siswa memahami tentang pengertian pengelolaan usaha.
6. Guru menentukan tugas yang akan
dikerjakan pada
akhir pelajaran
nantinya. Mengeksplorasi
Mengumpulkan datainformasi tentang pengertian
pengelolaan usaha,
dari berbagai sumber yang relevan.
1. Siswa mencari tahapan-tahapan
2. Siswa
mengamati dan
membandingkan penjelasan
dari berbagai sumber
3. Siswa mulai mengerjakan tugas yang
sudah ditentukan. Mengasosiasi
Menyimpulkan informasidata tentang pengertian pengelolaan usaha.
Mengomunikasikan Hasil analisis dan simpulan tentang
pengertian pengelolaan usaha. Penutup
Siswa menanyakan hal-hal yang masih ragu dan mengerjakan lembaran evaluasi.
Guru membantu siswa untuk menjelaskan hal yang diragukan sehingga informasi
menjadi benar
dan tidak
terjadi miskonsepsi
20 Menit
Pemasaran – SMK Kelas X
5
Siswa diminta membuat simpulan pembelajaran, guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan memberi pesan untuk pertemuan berikutnya.
J. PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan
1. JenisTeknik Penilaian : Portofolio, Tes
2. Bentuk dan Instrumen Penilaian :
a. Portofolio : Laporan tertulis hasil diskusi kelompok tentang
pengelolaan usaha pemasaran. b.
Tes : Tes tertulis bentuk uraian tentang pengertian pengelolaan usaha. 3.
Pedoman Penskoran : Kriteria Penilaian a.
Teknik : Tes Tertulis, penugasan.
b. Bentuk
: Uraian, Diskusi, Penugasan individu. c.
Instrumen : Naskah soal, daftar pertanyaan, kunci jawaban.
1 Soal :
1. Apakah pengertian pengelolaan?
2. Apakah pengertian usaha?
3. Apakah pengertian pengelolaan usaha?
2 Jawaban :
1. Kata pengelolaan dapat disamakan dengan manajemen, yang berarti pula
pengaturan atau pengurusan. 2.
Usaha dapat diartikan sebagai keseluruhan kegiatan yang dijalankan orang- orang atau badan secara teratur dan terus menerus berupa kegiatan
mengadakan barang atau jasa maupun untuk dijual dengan tujuan untuk memperoleh keuntungan yang optimal.
3. Pengelolaan usaha adalah cara untuk menangani pelaksanaan suatu kegiatan
yang terprogram dengan baik melalui kerja sama dengan orang lain.
3 Pedoman Penskoran
Rubik Penilaian Pengetahuan
No KriteriaAspek yang dinilai
Tingkat Skor
Pemasaran – SMK Kelas X
6
1 Menjelaskan
kegiatan yang
mula-mula dilakukan penjual a.
Sesuai dengan isi teks lengkap, logis, runtut dan
komunikatif b.
Sesuai dengan isi teks, tetapi kurang komunikatif
c. Isi teks kurang runtut dan
kurang komunikatif d.
Tidak sesuai dengan teks, tidak lengkap, tidak logis,
tidak runtut, dan tidak komunikatif
Amat Baik
Baik
Sedang
Kurang 15
– 20
10 – 14
5 – 9
1 – 4
2 Menjelaskan
kegiatan yang
mula-mula dilakukan pemasar a.
Sesuai dengan isi teks lengkap, logis, runtut dan
komunikatif b.
Sesuai dengan isi teks, tetapi kurang komunikatif
c. Isi teks kurang runtut dan
kurang komunikatif d.
Tidak sesuai dengan teks, tidak lengkap, tidak logis,
tidak runtut, dan tidak komunikatif
Amat Baik
Baik
Sedang
Kurang 15
– 20
10 – 14
5 – 9
1 – 4
3 Menjelaskan upaya mencapai
efisiensi yang maksimum, apa yang harus dilakukan manajer
penjualan a.
Sesuai dengan isi teks lengkap, logis, runtut dan
komunikatif b.
Sesuai dengan isi teks, tetapi kurang komunikatif
c. Isi teks kurang runtut dan
Amat Baik
Baik
Sedang 15
– 20
10 – 14
5 – 9
