1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi masalah Pembatasan masalah Rumusan masalah Tujuan penelitian Manfaat penelitian

6

B. Identifikasi masalah

Dari latar belakang masalah di atas dapat diidentifikasikan masalah yang terjadi. Adapun identifikasi masalah yang terjadi adalah sebagai berikut: 1. Anak masih suka berebut mainan yang mengakibatkan salah satu anak menangis karena mainannya tidak sesuai yang diinginkan 2. Anak belum dapat sabar dalam menunggu giliran pada saat bermain 3. Anak sangat marah ketika ada teman yang tidak sengaja menjatuhkan pewarnanya 4. Anak diam saja ketika melihat temannya terjatuh. 5. Anak masih belum bisa mengembalikan alat bermain pada tempatnya setelah digunakan 6. Anak belum berani bermain dengan teman sebayanya dan selalu ingin ditunggui orang tuanya. 7. Kegiatan pembelajaran untuk meningkat keterampilan sosial anak kurang bervariasi.

C. Pembatasan masalah

Dalam penelitian ini, peneliti membatasi permasalahan padakegiatan pembelajaran untuk mengembangkan keterampilan sosial anak kurang bervariasi. 7

D. Rumusan masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :“Bagaimana meningkatkan keterampilan sosial anak kelompok A2 melalui kegiatanpermaianandi TK ABA Karangkajen Yogyakarta?

E. Tujuan penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial anak di kelompok A2 TK ABA Karangkajen Yogyakarta melalui permainan bakiak dan air mengalir bola pingpong.

F. Manfaat penelitian

Secara teoritis, manfaat penelitian ini dapat memberikan informasi empirik perlunya kegiatan melalui permainanuntuk meningkatkan keterampilan sosial anak.Secara praktis, penelitian ini dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Bagi guru dapat memberikan pengalaman menerapkan permainanuntuk meningkatkan keterampilan sosial anak. 2. Bagi siswa dapat melatih kerjasama yang baik dalam memecahkan masalah,mudah bergaul,mau berbagi, tolong menolong dan melatih anak untuk dapat mentaati peraturan yang ada. 3. Bagi sekolahlembaga TK ABA Karangkajen dapat memberikan masukan dalam kualitas pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan sosial anak. 8

BAB II KAJIAN TEORI

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK MELALUI METODE PERMAINAN SAINS KELOMPOK A TK ABA Peningkatan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Metode Permainan Sains Kelompok A TK ABA Merbung Klaten Tahun 2011/2012.

0 0 15

PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ABA GADING IV Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Permainan Balok Pada Anak Kelompok B Di Tk ABA Gading IV Belangwetan Klaten Utara Klaten Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 15

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA HURUF HIJAIYAH MENGGUNAKAN METODE TILAWATI PADA ANAK KELOMPOK B6 DI TK ABA KARANGKAJEN YOGYAKARTA.

7 24 147

PENINGKATAN KEBUGARAN JASMANI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK KELOMPOK B2 DI TK ABA KERINGAN TURI SLEMAN YOGYAKARTA.

2 10 153

PENINGKATAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B1 DI TK ABA GAMBRENGAN, SRANDAKAN, BANTUL, YOGYAKARTA.

1 5 151

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGOMUNIKASIKAN SAINS MELALUI MEDIA GRAFIS PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA BALERANTE SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 263

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B1 DI TK ABA DUKUH GEDONGKIWO, YOGYAKARTA.

2 5 179

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PADA ANAK KELOMPOK B TK ABA NGABEAN 2 TEMPEL SLEMAN YOGYAKARTA.

0 7 135

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B1 MELALUI PERMAINAN DENGAN SIMPAI DI TK ABA GENDINGAN YOGYAKARTA.

2 33 165

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA CD AUDIO PADA ANAK KELOMPOK B2 TK ABA KARANGKAJEN YOGYAKARTA.

0 0 160