Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Sekarsuli
KelasSemester : V 1
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi waktu : 3 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung KPK dan FPB.
C. Indikator
1.5.1 Menentukan faktor prima dan faktorisasi prima dari suatu bilangan. 1.5.2 Menghitung KPK dan FPB dari dua bilangan.
1.5.3 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan KPK dan FPB.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat menentukan faktor prima dan faktorisasi prima dari suatu bilangan dengan tepat.
2. Melalui media papan KPK dan FPB, siswa dapat menghitung KPK dan FPB dari dua bilangan dengan benar.
3. Setelah berdiskusi kelompok, siswa dapat menyelesaikan masalah sehari- hari yang berhubungan dengaan KPK dan FPB dengan benar.
E. Materi Pokok
1. Penerapan KPK dan FPB dalam Kehidupan Sehari-hari. F.
Metode Pembelajaran
Model : Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi EEK
Pendekatan : Active Learning
Metode : Ceramah, tanya jawab, permainan, tugas dan diskusi.
G. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran
Waktu 1
Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan salam.
5 menit
b. Siswa bersama guru berdoa menurut agama
dan keyakinan
masing- masing.
c. Guru melakukan absensi kehadiran siswa.
d. Guru memastikan kesiapan siswa dalam
melaksanakan kegiatan
pembelajaran. e. Guru melakukan apersepsi dengan
menceritakan sebuah
masalah kehidupan sehari-hari terkait FPB
KPK. f. Guru menyampaikan kegiatan yang
akan dilakukan oleh siswa. 2.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
a. Siswa bermain permainan “tepuk
kelipatan asik”.
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru terkait konsep KPK dan FPB dan cara
menyelesaikannya. c. Siswa mengamati media papan KPK
dan FPB. d. Siswa mendengarkan penjelasan guru
terkait media papan KPK dan FPB. e. Siswa menyanyikan lagu menghitung
KPK dan FPB bersama-sama. f. Siswa mendengarkan penjelasan guru
cara menyelesaikan KPK dan FPB menggunakan pohon faktor.
Elaborasi
a. Siswa bersama guru menyelesaikan soal cerita dengan media papan KPK
dan FPB. b. Siswa mencoba papan KPK dan FPB
untuk menyelesaikan soal cerita. 95 menit
c. Siswa bersama guru menyelesaikan soal cerita dengan pohon faktor.
d. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok, setiap kelompok terdiri dari 4 anak.
e. Siswa dibagi LKS dan mengerjakan dengan permainan menyelesaikan
misi.
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru membahas LKS hasil pekerjaan siswa.
b. Siswa bertanya
kepada guru
mengenai hal-hal yang belum jelas pada pembelajaran.
c. Siswa dan guru bertanya jawab meluruskan keesalahpahaman.
d. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran hari ini dengan
bernyanyi lagu menghitung KPK dan FPB,
e. Siswa mengerjakan soal evaluasi f. Siswa bersama guru mencocokan
jawaban evaluasi. 3
Kegiatan Akhir a. Guru memberi penguatan pada hasil
belajar siswa. b. Guru memberikan motivasi kepada
anak untuk belajar. c. Siswa bersama guru berdoa menurut
agama dan
keyakinan masing-
masing. d. Guru menutup dengan salam.
5 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
