Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Sekarsuli
KelasSemester : III1
TemaSubtema : Lingkungan
HariTanggal : Rabu, 26 Agustus 2015
Alokasi waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia 1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan.
Matematika 1. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga bilangan.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia 1.2 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan.
Matematika 1.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka.
C. Indikator
Bahasa Indonesia 1. Siswa dapat menyebutkan nama tokoh dalam cerita pengembala yang jujur.
2. Siswa dapat menyebutkan watak tokoh dalam cerita pengembala yang jujur.
Matematika 1. Siswa dapat melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan teknik
meminjam dengan cara bersusun panjang. 2. Siswa dapat melakukan operasi pengurangan tanpa menggunakan teknik
meminjam dengan cara bersusun pendek. 3. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita masalah sehari-hari yang berkaitan
dengan operasi hitung pengurangan.
D. Tujuan Pembelajaran
Bahasa Indonesia 1. Melalui cerita pengembala yang jujur yang diceritakan oleh guru, siswa
dapat menyebutkan nama tokoh dalam cerita dengan tepat.
2. Melalui cerita pengembala yang jujur yang diceritakan oleh guru siswa dapat menyebutkan watak tokoh dalam cerita dengan tepat.
Matematika 1. Setelah menggunakan media kantong pengurangan siswa dapat melakukan
operasi penguranngan tanpa teknik meminjam dengan benar. 2. Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat melakukan operasi
pengurangan tanpa teknik meminjam menggunakan cara bersusun panjang dengan tepat.
3. Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat melakukan operasi pengurangan tanpa teknik meminjam menggunakan cara bersusun pendek
dengan tepat. 4. Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menyelesaikan soal
cerita masalah sehri-hari yang melibatkan operasi hitung pengurangan tanpa teknik meminjam dengan tepat.
E. Materi Pokok
Bahasa Indonesia : Cerita anak
Matematika : Pengurangan tanpa teknik meminjam..
F. Metode Pembelajaran
