2. Melalui cerita pengembala yang jujur yang diceritakan oleh guru siswa dapat menyebutkan watak tokoh dalam cerita dengan tepat.
Matematika 1. Setelah menggunakan media kantong pengurangan siswa dapat melakukan
operasi penguranngan tanpa teknik meminjam dengan benar. 2. Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat melakukan operasi
pengurangan tanpa teknik meminjam menggunakan cara bersusun panjang dengan tepat.
3. Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat melakukan operasi pengurangan tanpa teknik meminjam menggunakan cara bersusun pendek
dengan tepat. 4. Setelah mendengarkan penjelasan guru siswa dapat menyelesaikan soal
cerita masalah sehri-hari yang melibatkan operasi hitung pengurangan tanpa teknik meminjam dengan tepat.
E. Materi Pokok
Bahasa Indonesia : Cerita anak
Matematika : Pengurangan tanpa teknik meminjam..
F. Metode Pembelajaran
Model : Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi EEK
Pendekatan : Aktif learning.
Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan, diskusi
G. Kegiatan Pembelajaran
No Kegiatan Pembelajaran Waktu
1 Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan salam.
b. Siswa bersama guru berdoa menurut agama
dan keyakinan
masing- masing.
c. Guru melakukan absensi kehadiran siswa.
d. Guru memastikan kesiapan siswa dalam
melaksanakan kegiatan
pembelajaran. 5 menit
e. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya jawab terkait kegemaran
siswa mendengar cerita. f. Guru menyampaikan kegiatan yang
akan dilaukan oleh siswa. 2.
Kegiatan Inti
Eksplorasi
a. Siswa mendengarkan cerita dongeng yang disampaikan guru.
b. Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai nama dan sifat tokoh dalam
cerita. c. Beberapa siswa diminta maju ke
depan untuk mengalungkan watak tokoh pada media wayang.
d. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai
penggunaan media
kantong pengurangan. e. Siswa diminta maju ke depan kelas
untuk mencoba media kantong pengurangan.
f. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai
operasi pengurangan
dengan cara bersusun panjang dan bersusun pendek.
Elaborasi
a. Siswa mencari dan mengambil soal cerita yang ada dibawah meja salah
satu siswa. b. Siswa mengerjakan soal bersama-
sama. c. Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok, setiiap
kelompok berjumlah 4-5 orang.
d. Siswa berdiskusi kelompok untuk mengerjakan LKS.
62 menit
Konfirmasi
a. Siswa bersama guru membahas hasil kerja kelompok.
b. Siswa bertanya
kepada guru
mengenai hal-hal yang belum jelas pada pembelajaran.
c. Siswa dan guru bertanya jawab meluruskan keesalahpahaman.
d. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembeljarn hari ini,
e. Siswa mengerjkn soal evaluasi f. Siswa bersama guru mencocokan
jawaban evaluasi. 3
Kegiatan Akhir e. Guru memberi penguatan pada hasil
belajar siswa. f. Guru memberikan motivasi kepada
anak untuk belajar dan memberikan pekerjaan rumah.
g. Siswa bersama guru berdoa menurut agama
dan keyakinan
masing- masing.
h. Guru menutup dengan salam. 3 menit
H. Sumber dan Media Pembelajaran
