Minat Belajar KAJIAN TEORI
dalam mencampurkan seluruh kemampuan yang ada, untuk mengarahkan individu kepada suatu kegiatan yang diminati peserta didik dan suatu rasa
keterikatan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Kecenderungan atau arah keinginan terhadap sesuatu untuk memenuhi
dorongan hati, minat merupakan dorongan dari dalam diri yang mempengaruhi gerak dan kehendak terhadap sesuatu, merupakan dorongan kuat bagi seseorang
untuk melakukan segala sesuatu dalam mewujudkan pencapaian tujuan dan cita- cita yang menjadi keinginannya.
Minat merupakan sumber motivasi yang mendorong orang untuk melakukan apa yang mereka inginkan bila mereka bebas memilih, Harlock 1982:32.
Menurut Samsudin,1961:8minat jika dilihat dari segi timbulnya diri sendiri terdiri dari 2 macam yaitu:
1. Minat spontan: Minat yang timbul degan sendirinya secara langsung karena lingkungan
terdekatnya juga menyukai minat tersebut. 2. minat yang disengaja
Minat yang dimiliki karena dibangkitkan dan ditimbulkan lalu dilaksanakan. Peserta didik yang berminat pada seni musik khusunya vokal, biasanya sudah
ada bibit berbakat yang tampak saat mengapresiasikan dalam seni musik tersebut. Hanya saja, pesrta didik kadang kurang percaya diri dengan bakatnya.
Timbulnya minat disitulah ada bakat. Menurut Samsudin 1989:18 Bakat adalah kemampuan dasar seseorang untuk belajar dalam tempo yang
relative pendek dibandingkan orang lain, namun hasilnya justru lebih baik. Bakat merupakan potensi yang dimiliki oleh seseorang sebagai bawaan sejak
lahir. Contoh seorang yang berbakat melukisakan lebih cepat mengerjakan pekerjaan lukisnya dibandingkan seseorang yang kurang berbakat.
Kesesuaian antara minat dengan bakat adalah sesuatu kemampuan khusus yang dimiliki oleh setiap individu. Bakat ini dapat berkembang dan
tampak menonjol, bilamana dilakukan latihan secara terus menerus. Bakat yang berkembang selain mendukung cita-citakarier, dapat juga menjadikan sebuah
profesi atau jabatan bagi si pemiliknya, bila berkesempatan untuk dikembangkan minarti rahayu di unggah pada 201. 07.17 .
Menurut Suryobroto 1997:233, jenis-jenis bakat antara lain sebagai berikut:
1. Bakat umum, merupakan kemampuan yang berupa potensi dasar yang bersifat umum,artinya setiap orang memiliki.
2. Bakat khusus, merupakan kemampuan yang berupa potensi khusus, artinya tidak semua orang memiliki misalnya bakat seni, pemimpin, penceramah,
olahraga.
Menurut Suryobroto 1997:234, ada beberapa cara mengembangkan minat yaitu:
1. Perlu keberanian Keberanian membuat kita mampu menghadapi tantangan atau hambatan, baik
yang bersifat fisik dan psikis maupun kendala-kendala social atau yang lainnya. Keberanian akan memampukan kita melihat jalan keluar berhadapan
dengan berbagai kendala yang ada, dan bukan sebaliknya, membuat kita takut dan melarikan diri secara tidak bertanggungjawab.
2. Perlu didukung latihan Latihan adalah kunci dari keberhasilan. Latihan disini bukan saja dari segi
kuantitasnya tetapi juga dari segi motivasi yang menggerakkan setiap usaha yang kelihatan secara fisik.
3. Perlu dukungan lingkungan Lingkungan disini tentu dalam arti yang sangat luas, termasuk manusia,
fasilitas, biaya dan kondisi sosilainnya., yang turut berperan dalam usaha pengembangan bakat dan minat.
4. Perlu memahami hambatan-hambatan pengembangan bakat dan cara mengatasinya.
Dari definisi pendapat para ahli dapat disimpulkan bahwa minat memiliki tujuan yang sama. Masing-masing ahli mendefinisikannya sesuai
dengan pandangan dan keilmuan masing-masing. Keinginan atau minat dan kemauan atau kehendak sangat memengaruhi corak perbuatan yang akan
dilakukan seseorang. Minat atau keinginan erat hubungannya dengan perhatian yang dimiliki. Karena perhatian mengarahkan timbulnya kehendak pada
seseorang. Kehendak atau kemauan ini juga erat hubungannya dengan kondisi fisik seseorang misalnya dalam keadaan sakit, capai, lesu atau mungkin
sebaliknya yakni sehat dan segar. Juga erat hubungannya dengan kondisi psikis seperti senang, tidak senang, tegang, bergairah.
Satu sikap yang berlangsung terus menerus yang dilakukan, sehingga membuat dirinya jadi selektif terhadap objek minatnya. Sikap itu di tunjukkan
denganperasaan yang menyatakan bahwa satu aktivitas, pekerjaan, atau objek itu berharga atau berarti bagi individu. Sehingga menjadikan satu keadaan
motivasi, yang menuntun tingkah laku menuju satu arah sasaran tertentu dalam hal yang diminatinya.