BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Untuk mengetahui faktor penyebab terjadinya miskonsepsi dan seberapa besar tingkat miskonsepsi IPA materi sifat-sifat cahaya di SDN Kebonsari 04 Jember Jawa
Timur, dengan unsur-unsur pokok yang harus ditemukan sesuai dengan rumusan masalah, tujuan, dan manfaat penelitian, maka digunakan jenis penelitian deskriptif.
Menurut Arikunto 1998:245, penelitian deskriptif merupakan penelitian non hipotesis sehingga dalam langkah penelitiannya tidak perlu merumuskan hipotesis.
Penelitian deskriptif bertujuan untuk menggambarkan keadaan atau status fenomena. Dalam hal ini peneliti hanya ingin mengetahui hal-hal yang berhubungan dengan
sesuatu, yaitu penyebab miskonsepsi dan seberapa besar tingkat miskonsepsi yang terjadi. Hal ini sesuai dengan tujuan penelitian deskriptif, yaitu menggambarkan
secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek yang diteliti secara tepat sesuai dengan apa adanya Sukardi, 2014:157.
3.2 Waktu dan Tempat Penelitian
Waktu penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20152016. Adapun tempat penelitian adalah SD Negeri Kebonsari 04 Jember Jawa Timur.
Beberapa hal yang menjadi pertimbangan dalam penelitian ini, yaitu: a. Belum pernah diadakan penelitian yang sejenis dengan penelitian ini
b. Adanya kesediaan dan dukungan dari pihak sekolah untuk dijadikan tempat pelaksanaan penelitian.
c. Pemahaman beberapa siswa kelas V SDN Kebonsari 04 Jember Jawa Timur mengenai konsep sifat-sifat cahaya.
3.3 Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas VB semester genap SDN Kebonsari 04 Jember Jawa Timur tahun ajaran 20152016, dengan jumlah siswa sebanyak 31 anak
yang terdiri dari 19 laki-laki dan 12 perempuan.
3.4 Definisi Operasional
Definisi operasional dilakukan untuk menghindari terjadinya perbedaan penafsiran istilah yang terdapat dalam penelitian ini. Adapun definisi operasional
dalam penelitian ini sebagai berikut: a. Miskonsepsi tentang sifat-sifat cahaya siswa kelas VB SDN Kebonsari 04
Jember Jawa Timur adalah ketidaksesuaian konsepsi siswa SDN Kebonsari 04 Jember Jawa Timur Kelas VB tentang lima konsep sifat-sifat cahaya yaitu cahaya
merambat menurut garis lurus, cahaya dapat menembus benda bening, cahaya dapat dipantulkan, cahaya dapat dibiaskan dan cahaya dapat diuraikan terhadap
konsepsi ilmiah.
3.5 Data dan Sumber Data
Kategori