Dewi Yanti, 2014 PENERAPAN STRATEGI MOTIVASIONAL ARIAS BERORIENTASI KARAKTER DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI EPIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM R. A. KARTINI KARYA SJUMANDJAJA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
yang satu dengan penguji yang lainnya bagi setiap siswa, peneliti melakukan uji reliabilitas antarpenimbang.
1. Kelas Eksperimen
Tabel 5. 8 Tabel Data Uji Antarpenimbang Hasil Tes Awal
Pretes
Kelas Eksperimen No
PI PI
2
P2 P
2
∑P ∑P
2
1. 78
6084 78
6084 156
24336
2.
66 4356
65 4225
131 17161
3. 70
4900 74
5476 144
20736
4. 68
4624 68
4624 136
18496
5.
73 5329
73 5329
146 21316
6. 71
5041 70
4900 141
19881
7. 72
5184 75
5625 147
21609
8.
80 6400
82 6724
162 26244
9.
69 4761
70 4900
139 19321
10. 78
6084 80
6400 158
24964
11.
77 5929
80 6400
157 24649
12.
79 6241
79 6241
158 24964
13. 70
4900 72
5184 142
20164
14. 66
4356 68
4624 134
17956
15.
57 3249
60 3600
117 13689
16. 80
6400 83
6889 163
26569
17. 69
4761 65
4225 134
17956
18.
70 4900
70 4900
140 19600
19. 70
4900 70
4900 140
19600
20. 80
6400 80
6400 160
25600
1443 1462
2905 424811
104799 107650
212449 2082249
2137444 4219693
Dewi Yanti, 2014 PENERAPAN STRATEGI MOTIVASIONAL ARIAS BERORIENTASI KARAKTER DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI EPIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM R. A. KARTINI KARYA SJUMANDJAJA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan tabel di atas diketahui: ∑x = 2905
∑xp
2
= 4219693 ∑∑x
2
= 424811 k
= 2 ∑x
2
= 212499 N
= 20
Jawab : ∑x
2
= 2905
2
= 8439025 = 210975,63 KN 2.20
40 Jumlah kuadrat siswa testi:
SSt∑dt
2
= ∑ ∑x
2
– ∑x
2
k k N = 424811
– 2905
2
2 40 = 212405,5
– 210975,63 = 1429,9
Jumlah Kuadrat Penguji: SSp∑d
2
p = ∑∑
x
p
2
– ∑x
2
N k N = 4219693
– 2905
2
20 40 = 210984,65
– 210975,63 = 9,02
Jumlah kuadrat total: Sstot ∑x
2
t = ∑x
2
– ∑x
2
k N = 212449
– 2905
2
40 = 212449
– 210975,63
= 1473,37 Jumlah kuadrat kekeliruan:
SSkk ∑d
2
kk = Sstot∑y
2
t - SSt∑dt
2
- SSp∑d
2
p = 1473,37
– 1429,9 – 9,02 = 34,45
Dewi Yanti, 2014 PENERAPAN STRATEGI MOTIVASIONAL ARIAS BERORIENTASI KARAKTER DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI EPIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM R. A. KARTINI KARYA SJUMANDJAJA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Data-data di atas kemudian dimasukkan ke dalam tabel ANAVA sebagai berikut.
Tabel 5. 9 Format ANAVA Tes Awal
Pretes
Kelas Eksperimen Sumber Variansi
SS dk
Variansi
Siswa Testi 1429,9
19 75,26
Penguji 9,02
1 -
Kekeliruan 34,45
19 1,8
Dengan demikian, nilai reliabilitas antarpenimbang dapat dinyatakan dengan rumus:
r
11
= Vt
– Vkk Vt
= 75,26 – 1,8
75,26 = 73,46
75,26 = 0,97
Dari perhitungan di atas, diperoleh nilai reliabilitas antarpenimbang sebesar 0,97 Berdasarkan tabel Guilford, koefisien reliabilitas antarpenimbang untuk nilai
pretes ini termasuk korelasi sangat tinggi.
Dewi Yanti, 2014 PENERAPAN STRATEGI MOTIVASIONAL ARIAS BERORIENTASI KARAKTER DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI EPIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM R. A. KARTINI KARYA SJUMANDJAJA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
2. Kelas Kontrol
