Dewi Yanti, 2014 PENERAPAN STRATEGI MOTIVASIONAL ARIAS BERORIENTASI KARAKTER DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI EPIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM R. A. KARTINI KARYA SJUMANDJAJA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
kelas eksperimen diterapkan strategi motivasional
ARIAS
berorientasi karakter dengan penggunaan media film R. A. Kartini dan pada tes akhir kelas kontrol
diberikan perlakuan dengan penggunaan metode terlangsung serta penentuan tema puisi epik yang sama dengan film yang dipertontonkan pada kelas eksperimen.
Berdasarkan hasil analisis tes awal kelas eksperimen dan kontrol maupun tes akhir kelas eksperimen dan kontrol di atas, diperoleh nilai tes awal
pretes
dan nilai tes akhir
posttes
menulis puisi epik kedua kelas tersebut berikut.
1. Kelas Eksperimen
Adapun nilai tes awal
pretes
dan tes Akhir
posttes
menulis puisi epik siswa
kelas eksperimen VIII.1 dapat dilihat pada tabet berikut.
Tabel 5. 4 Nilai Tes Awal
Pretes
Menulis Puisi Epik Siswa Kelas Eksperimen No.
Nama Penilai I
Penilai II Rata-rata
1. Agnes Paryanti
79 79
79 2.
Alfina Ranti 66
65 66
3. Annisa Nur Attaqwa
70 74
72 4.
Asma Rokhmatuddhuha 68
68 68
5. Devout Anugraha
73 73
73 6.
Faqi Dina. S 71
70 71
7. Husnul Szaskya Nadine
72 75
74 8.
Mudiah Khasanah 80
82 81
Dewi Yanti, 2014 PENERAPAN STRATEGI MOTIVASIONAL ARIAS BERORIENTASI KARAKTER DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI EPIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM R. A. KARTINI KARYA SJUMANDJAJA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
9. Nadia Azzahra
69 70
70 10.
Ossid Duha Jussas. S 78
80 79
11. Peni Indah Rusita. D
77 80
79 12.
Qori Hikmah N. H 78
78 78
13. Radiyah
70 72
71 14.
Royani Rizky. S 66
68 67
15. Shally Fadhilah
57 60
59 16.
Shofiatul Fuadiah 80
83 82
17. Siti Azizah
69 65
67 18. Siti Mugniatus. S
70 70
70 19.
Syadilla Ega. M 70
70 70
20. Syafaqoh Khoiratul. H
80 80
80
Jumlah 1456
Nilai Rata-rata Maen 72,8
Tabel 5. 5 Nilai Tes Akhir
Posttes
Menulis Puisi Epik Siswa Kelas Eksperimen No.
Nama Penilai I
Penilai II Rata-rata
1. Agnes Paryanti
85 85
85 2.
Alfina Ranti 83
80 82
3. Annisa Nur Attaqwa
89 90
90 4.
Asma . R 86
85 86
5. Devout Anugraha
80 82
81 6.
Faqi Dina. S 71
70 71
7. Husnul Szaskya Nadine
84 82
83
Dewi Yanti, 2014 PENERAPAN STRATEGI MOTIVASIONAL ARIAS BERORIENTASI KARAKTER DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI EPIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM R. A. KARTINI KARYA SJUMANDJAJA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
8. Mudiah Khasanah
97 96
97 9.
Nadia Azzahra 86
83 85
10. Ossid Duha Jussas. S 86
83 85
11. Peni Indah Rusita. D 86
88 87
12. Qori Hikmah N. H 90
90 90
13. Radiyah 80
81 81
14. Royani Rizky. S 83
80 82
15. Shally Fadhilah 76
76 76
16. Shofiatul Fuadiah 89
87 88
17. Siti Azizah 80
78 79
18. Siti Mugniatus. S 80
82 81
19. Syadilla Ega. M 80
80 80
20. Syafaqoh Khoiratul. H 95
93 94
Jumlah 1683
Nilai Rata-rata Maen 84,15
Berdasarkan tabel di atas diperoleh nilai rata-rata siswa pada pelaksanaan tes awal kelas eksperimen, yaitu sebesar 72,8. Nilai tersebut merupakan hasil
perhitungan jumlah nilai rata-rata sebesar 1456 dibagi jumlah siswa, yaitu 20 orang. Berdasrkan tabel nilai tes akhir kelas eksperimen, diperoleh nilai rata-rata
siswa pada pelaksanaan tes akhir tersebut, yakni sebesar 84,15. Nilai tersebut diperoleh dari perhitungan nilai rata-rata siswa sebesar 1683 dibagi jumlah siswa,
yaitu 20 orang. Dari hasil perhitungan nilai rata-rata tersebut dapat diketahui bahwa nilai
rata-rata siswa ketika tes akhir lebih besar dibandingkan dengan nilai rata-rata siswa ketika tes awal. Hai ini terbukti dengan adanya kenaikan yang signifikan
terhadap jumlah rata-rata siswa, yakni 72,8 menjadi 84,15. Berdasarkan rata-rata tersebut, maka diperoleh perbedaan gain antara nilai rata-rata tes awal dan tes
akhir siswa kelas eksperimen, yakni sebesar 11,35.
Dewi Yanti, 2014 PENERAPAN STRATEGI MOTIVASIONAL ARIAS BERORIENTASI KARAKTER DALAM
PEMBELAJARAN MENULIS PUISI EPIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM R. A. KARTINI KARYA SJUMANDJAJA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Perbedaan kenaikan nilai rata-rata tersebut belum dapat membuktikan bahwa strategi motivasional
ARIAS
dan media film R. A. Kartini efektif dalam pembelajaran menulis puisi epik. Keefektifan akan terlihat jika nilai tersebut
sudah digunakan dalam perhitungan pembuktian hipotesis dengan menggunakan metode statistik.
2. Kelas Kontrol
