210
Buku Guru SMPMTs Kelas IX
b. Pengayaan
Pengayaan dilaksanakan sebagai tindak lanjut analisis hasil penilaian. Pengayaan dilakukan dengan cara memberi materi tambahan.
C. Interaksi dengan Orang Tua
Interaksi dapat dilakukan secara tertulis ataupun tidak langsung. Interaksi tersebut dapat dilakukan antara lain dengan cara berikut. 1 Komunikasi
tertulis antara guru dengan orang tua. 2 Memeriksa dan menandatangani hasil pekerjaan siswa. 3 Melakukan hubungan atau interaksi dan komunikasi
melalui berbagai media komunikasi sehingga kemajuan dan perkembangan dari siswa dapat terpantau dengan baik. Lembar komunikasi dengan orang tua
dapat dilihat pada Tabel 1.16 Petunjuk Umum.
A. Pembelajaran
1. Kompetensi Dasar KD
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan YME yang telah memberikan
kesempatan kepada bangsa Indonesia untuk melakukan perubahan GDODPDVSHNJHRJUD¿VHNRQRPLEXGD\DGDQSROLWLN
1.2 Mensyukuri adanya kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam masyarakat yang mengatur kehidupan manusia GDODPEHU¿NLUGDQEHUSHULODNXVHEDJDLSHQGXGXN,QGRQHVLD
2.3 Memiliki rasa tanggung jawab, peduli, percaya diri dalam
PHQJHPEDQJNDQSRODKLGXSVHKDWNHOHVWDULDQOLQJNXQJDQ¿VLN budaya, dan peninggalan berharga di masyarakat.
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi
Subtema: Perubahan Sosial-Budaya sebagai Pengaruh Modernisasi 18 JP
211
Ilmu Pengetahuan Sosial
0HUXPXVNDQ DOWHUQDWLI WLQGDNDQ Q\DWD GDQ PHODNVDQDNDQQ\D sebagai bentuk partisipasi dalam mengatasi masalah lingkungan
alam, sosial, budaya dan ekonomi sebagai akibat adanya interaksi manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
2. Indikator
1.1.1 Menunjukkan rasa syukur kepada Tuhan YME karena modernisasi
yang berlangsung telah membawa perubahan sosial-budaya dan kemudahan dalam berbagai bidang kehidupan bagi bangsa
Indonesia. 1.2.1
Menunjukkan perilaku ilmiah dengan mensyukuri adanya perubahan sosial-budaya yang dapat memperbaiki kehidupan
manusia sebagai penduduk Indonesia. 2.3.1
Memiliki rasa tanggung jawab, peduli, dan percaya diri dalam mengembangkan kelestarian lingkungan sebagai akibat dari
modernsiasi. 0HQJLGHQWL¿NDVL EHUEDJDL SHUXEDKDQ VRVLDO VHEDJDL DNLEDW GDUL
modernsiasi 0HQMHODVNDQ GDPSDN SRVLWLI SHUXEDKDQ VRVLDOEXGD\D GDODP
masyarakat sebagai pengaruh dari modernisasi 0HQJDQDOLVLV GDPSDN QHJDWLI SHUXEDKDQ VRVLDOEXGD\D GDODP
masyarakat sebagai pengaruh dari modernisasi 0HQHODDK DOWHUQDWLI FDUD PHQJDWDVL EHUEDJDL PDVDODK VRVLDO
sebagai akibat dari modernisasi.
3. Materi Pembelajaran
a. 3HQJDUXK3RVLWLI0RGHUQLVDVL
b. 3HQJDUXK1HJDWLI0RGHUQLVDVL
212
Buku Guru SMPMTs Kelas IX
4. Pendekatan dan Model Pembelajaran
Kategori