Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Pendekatan Model Pembelajaran

92 Buku Guru SMPMTs Kelas IX

A. Pembelajaran

1. Kompetensi Dasar

1.1 Mensyukuri karunia Tuhan YME yang telah memberikan kesempatan kepada bangsa Indonesia untuk melakukan SHUXEDKDQGDODPDVSHNJHRJUD¿VHNRQRPLEXGD\DGDQSROLWLN 2.2 Menunjukkan kepedulian dan sikap kritis terhadap permasalahan sosial sederhana 3.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, dan politik. 3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia dari masa pergerakan NHPHUGHNDDQ VDPSDL GHQJDQ DZDO 5HIRUPDVL GDODP DVSHN JHRJUD¿V HNRQRPL EXGD\D SHQGLGLNDQ GDQ SROLWLN GDODP wawasan kebangsaan 4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada masa Pergerakan .HPHUGHNDDQVDPSDLVHNDUDQJGDODPDVSHNJHRJUD¿VHNRQRPL budaya, dan politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

2. Indikator

1.1.1 Menunjukkan perilaku bersyukur kepada Tuhan YME atas kesempatan yang diberikan kepada bangsa Indonesia untuk PHODNXNDQSHUXEDKDQGDODPDVSHNJHRJUD¿VHNRQRPLEXGD\D dan politik. Subtema: Perkembangan Kependudukan 10 JP 93 Ilmu Pengetahuan Sosial 2.2.1 Menghargai upaya-upaya yang dilakukan masyarakat Indonesia untuk mengatasi permasalahan sosial 3.1.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu dalam perkembangan kependudukan. 3.2.1 Menjelaskan perkembangan laju pertumbuhan penduduk Indonesia sejak Kemerdekaan 3.2.2 Menjelaskan dampak dari pertumbuhan penduduk di Indonesia pasca- Kemerdekaan 4.1.1 Menyajikan hasil telaah tentang perkembangan masyarakat Indonesia dari aspek kependudukan

3. Materi Pembelajaran

a. Laju Pertumbuhan Penduduk Indonesia b. Dampak dari Pertumbuhan Penduduk di Indonesia Pasca-Kemerdekaan c. Upaya Indonesia dalam Mengendalikan Laju Pertumbuhan Penduduk d. Bentuk Mobilitas Penduduk di Indonesia

4. Pendekatan Model Pembelajaran

Pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran sub-subtema ini adalah: a. 3HQGHNDWDQ 6DLQWL¿N6FLHQWL¿F b. Model : Problem Based Learning

5. Media dan Sumber belajar a. Media