commit to user 2
juga sebagai media pendidikan. Oleh sebagian pihak, game dapat diolah menjadi sebuah software pendidikan yang dapat dijadikan sebagai bahan
pembelajaran . Sebagai produk teknologi dan komunikasi, handphone dapat
digunakan sebagai sarana belajar yang sangat prospektif. Mobilitas manusia yang tidak terbatas oleh ruang dan waktu, serta akan kebutuhan informasi
aktual, menuntut handphone bukan hanya sebagai media komunikasi, melainkan juga informasi, termasuk pembelajaran. Berdasarkan latar
belakang di atas, maka dibuatlah media pembelajaran mobile learning berupa aplikasi game aritmatika untuk handphone yang dirancang sebagai
aplikasi hiburan yang menarik dan mendidik.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut maka perumusan masalah yang dibahas adalah “ Bagaimana perancangan dan pembuatan
aplikasi pada handphone sehingga menjadi suatu aplikasi yang menarik dan mendidik ? ”.
1.3 Batasan Masalah
1. Game Pembelajaran aritmatika ini target pemakainya adalah anak-anak usia 7 sampai 9 tahun.
2. Game pembelajaran ini hanya dapat di gunakan pada handphone yang mendukung flash lite versi 2.0.
3. Hanya terdapat 4 kategori yaitu penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian.
4. Untuk setiap kategori, nilai atau hasil maksimal adalah 100.
1.4 Tujuan dan Manfaat
Tujuan dari penelitian ini adalah : 1. Membuat aplikasi game aritmatika pada handphone sehingga dapat di
gunakan khususnya oleh anak-anak dengan konsep belajar dan bermain
commit to user 3
2. Mengenalkan kepada masyarakat tetang tekonologi baru pembuatan game pada handphone dengan cara yang lebih sederhana yaitu dengan
menggunakan Adobe Flash CS3.
Adapun manfaat pelaksanaan Tugas Akhir ini adalah :
1. Bagi penulis dimana tugas akhir ini dapat dijadikan gambaran tentang pekerjaan pada saat mencapai dunia kerja nantinya dan dapat digunakan
untuk mempraktekkan ilmu yang didapat pada masa perkuliahan sebelumnya.
2. Bagi peserta didik dimana aplikasi pendidikan ini dibuat untuk memperkaya sarana belajar aritmatika untuk anak-anak serta dapat
menarik minat anak-anak untuk belajar matematika.
1.5 Metodologi Penelitian
Tahap ini merupkan tahap perolehan informasi yang dilakukan dengan cara sebagai berikut :
1. Observasi Metode pengumpulan data dengan melakukan pengamatan pada objek
yang diteliti secara langsung. 2. Studi Pustaka
Metode pengumpulan data dengan membaca buku – buku atau literatur yang ada hubungannya dengan permasalahan yang dijadikan objek
penelitian.
1.6 Sistematika Penulisan
Sistematika penulisan pada laporan tugas akhir ini terdiri dari beberapa bab yaitu sebagai berikut :
1. BAB I : PENDAHULUAN
commit to user 4
Pada bab ini terdiri dari beberapa sub bab, yang berisi latar belakang masalah, rumusan masalah yang menjadi
kajian program ini, tujuan yang hendak dicapai, manfaat, metode penelitian yang digunakan dan sistematika
penulisan laporan. 2. BAB II
: LANDASAN TEORI Pada bab ini terdiri dari kerangka teori yang mendukung
dalam penulisan Tugas Akhir, terdiri dari definisi : Handphone sebagai media pembelajaran, Pengertian
Multimedia, Komponen Multimedia, Perangkat Lunak Pengolah Grafik.
3. BAB III : DESAIN DAN PERANCANGAN
Pada bab ini membahas tentang desain dan perancangan aplikasi yang dibuat.
4. BAB IV : IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
Pada bab ini menjelaskan tentang implementasi dari aplikasi beserta evaluasinya.
5. BAB V : PENUTUP
Bab ini berisi kesimpulan yang didapat dari pembahasan sebelumnya mengenai keterkaitan dengan tujuan
pembuatan aplikasi dan dikemukakan saran-saran bagi pengembangan aplikasi.
6. DAFTAR PUSTAKA Daftar pustaka memuat pustaka yang diacu dalam laporan tugas akhir.
commit to user 5
BAB II LANDASAN TEORI
