Ramli Yana, 2014 Pengaruh Penerapan Metode Scientific Terhadap Literasi Sains Siswa Smp Pada Topik Polusi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
menggunakan bukti ilmiah pada topik polusi sebagai pengaruh penerapan metode scientific?
2. Bagaimana respon siswa terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan?
D. Batasan Masalah
Agar penelitian ini lebih jelas dan fokus, maka permasalahan yang ada dalam penelitian ini dibatasi pada beberapa hal, yaitu:
1. Literasi sains siswa SMP yang diukur meliputi kompetensi mengidentifikasi isu
ilmiah, menjelaskan fenomena secara ilmiah, dan menggunakan bukti ilmiah. 2.
Instrumen yang digunakan untuk mengkaji literasi sains siswa adalah soal-soal yang diadopsi dari soal-soal PISA tahun 2000-2009 tentang literasi sains pada
topik polusi.
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dipaparkan di atas, maka tujuan penelitian ini adalah:
1. Mengetahui pengaruh pembelajaran yang diterapkan terhadap profil literasi
sains siswa SMP pada topik polusi. 2.
Mengetahui respon siswa terhadap proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.
F. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat yang diharapkan setelah dilakukannya penelitian ini adalah: 1.
Dapat memperkaya hasil-hasil penelitian terkait tema literasi sains seperti yang telah dilakukan pada penelitian-penelitian sebelumnya.
2. Dapat digunakan berbagai pihak yang berkebutuhan dengan hasil penelitian
baik sebagai rujukan, pembanding, ataupun pendukung.
G. Variabel Penelitian
Ramli Yana, 2014 Pengaruh Penerapan Metode Scientific Terhadap Literasi Sains Siswa Smp Pada Topik Polusi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Adapun yang menjadi variabel-variabel dalam penelitian ini adalah metode scientific dan literasi sains siswa.
H. Struktur Organisasi Skripsi
Struktur organisasi skripsi ini terdiri dari lima bab. Masing-masing bab memiliki sub-bab. Bab 1 Pendahuluan, terdiri dari latar belakang masalah, identifikasi
masalah, rumusan masalah, batasan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, variabel penelitian, dan struktur organisasi skripsi. Bab 2 Literasi Sains dan Metode
Pembelajaran Scientific, terdiri dari kajian teoritis mengenai literasi sains dan pengukurannya serta metode pembelajaran scientific. Bab 3 Metode Penelitian, terdiri
dari metode dan desain penelitian yang digunakan, populasi dan sampel penelitian, definisi operasional, prosedur penelitian, instrumen penelitian, teknik analisis
instrumen, teknik pengumpulan data, serta teknik pengolahan dan analisis data. Bab 4 Hasil Penelitian dan Pembahasan, terdiri dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan
beserta pembahasannya berkaitan dengan masalah penelitian, pertanyaan penelitian, dan tujuan penelitian. Bab 5 Kesimpulan dan Saran, menyajikan jawaban atas
pertanyaan penelitian atau rumusan masalah serta saran mengenai penelitian yang bersangkutan untuk dilakukan penelitian selanjutnya dan pemecahan masalah di
lapangan.
Ramli Yana, 2014 Pengaruh Penerapan Metode Scientific Terhadap Literasi Sains Siswa Smp Pada Topik Polusi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
