1. Home
  2. Lainnya

Uji Kecenderunga Analisis Korelasi

Mohammad Irfan Faturahman, 2014 PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL HASIL BELAJAR TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA PRODI PTB JPTS FPTK UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Hasil perhitungan uji homogenitas pada table diatas didapat F hitung sebesar 1,577 dan F tabel sebesar 1,858 sehingga dapat terlihat bahwa F hitung ≤F tabel hal ini berarti data dinyatakan homogen.

3.7.4 Uji Kecenderunga

Dalam perhitungan uji kecenderungan ini yaitudengan caramenaksir rata- rataskoryang diperolehdibandingkan denganskoridealuntukselanjutnyaintervalskoryang didapatkankemudiandikategorikandalaminterpretasitertentu. Rumus yangdigunakandalamklasifikasiskoradalahsebagaiberikut: Tabel 3.9Kriteria Kecenderungan Kriteria Kecenderungan Kategori X ≥ M + 1,5 SD Sangat Baik M+0,5 SD ≤ X M+1,5 SD Baik M- 0,5 SD ≤ X M+0,5 SD Cukup M- 1,5 SD ≤ X M-0,5 SD Kurang XM-1,5 SD Sangat Kurang Suprian. 2005:82

3.7.5 Analisis Korelasi

Riduwan 2011:222 berpendapat bahwa “Analisis korelasi dilakukan untuk mengetahui hubungan kuat lemahnya hubungan antara variabel yang dianalisis”. Sebagai perhitungannya digunakan korelasi Product pearson sebagai berikut : r hitung = Keterangan : r hitung = Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y, dua variabel yang dikorelasikan X = Skor tiap item dari tiap responden Y = Skor total dari seluruh item dari tiap responden ΣX = Jumlah skor tiap item dari seluruh responden ΣY = Jumlah skor total seluruh item dari keseluruhan responden N = Jumlah responden Mohammad Irfan Faturahman, 2014 PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL HASIL BELAJAR TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA PRODI PTB JPTS FPTK UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Korelasi Pearson Product Moment dilambangkan r dengan ketentuan nilai r tidak lebih dari harga - 1≤ r ≤ +1. Apabila nilai : r = -1 artinya korelasinya negatif sempurna r = 0 artinya tidak ada korelasi r = 1 artinya korelasinya sangat kuat Sebagaipedomankriteriapenafsiran maknakoefisienkorelasiyang didapatdenganmengunakantekniktolakukurseperti yangdigunakan, yaitu : Tabel 3.10InterpretasiKoefisienKorelasinilair IntervalKoefisien TingkatHubungan 0,80 -1,000 Sangat kuat 0,66 – 0,799 Kuat 0,40 –0,599 Sedang 0,20 – 0,399 Rendah 0,00 – 0,199 Sangat rendah Riduwan, 2011:138 Setelahkoefisienkorelasididapatkan,makaperluuntukmeyakinkan hubunganantaravariabel XdanvariabelYdenganmengujihipotesisnya.

3.7.6 Analisis Regresi Sederhana

Dokumen yang terkait

STUDI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KONSTRUKSI BANGUNAN II PRODI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN – JPTS FPTK UPI.

0 10 50

EFEKTIVITAS PEMBERIAN BEASISWA BIDIKMISI TERHADAP PERILAKU BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN JPTS FPTK UPI.

5 29 30

STUDI FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP PENYELESAIAN TUGAS TERSTRUKTUR PADA MATA KULIAH RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB) DI PRODI PTB JPTS FPTK UPI.

0 2 55

HUBUNGAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG METODE PENUGASAN PRESENTASI MULTIMEDIA DENGAN HASIL BELAJAR PADA MATA KULIAH MPKB DI PRODI PTB JPTS FPTK UPI.

0 1 39

PENGARUH FAKTOR-FAKTOR INTERNAL HASIL BELAJAR TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA PRODI PTB JPTS FPTK UPI - repositoryUPI S TB 0808856 Title

0 0 4

S TB 0808856 Chapter3

0 4 30

S TB 0808856 Chapter5

0 0 2

STUDI FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH TERHADAP PENYELESAIAN TUGAS TERSTRUKTUR PADA MATA KULIAH RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB) DI PRODI PTB JPTS FPTK UPI - repository UPI S TB 0700859 Title

0 0 3

EFEKTIVITAS PEMBERIAN BEASISWA BIDIKMISI TERHADAP PERILAKU BELAJAR MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN JPTS FPTK UPI - repository UPI S TB 0707043 Title

0 5 3

STUDI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH KONSTRUKSI BANGUNAN II PRODI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN – JPTS FPTK UPI - repository UPI S TB 08088578 Title

0 0 3