105
DARYONO, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
Setelah ditimbang dengan beberapa ahli, maka instrumen mengalami perubahan-perubahan yaitu perubahan indikator lebih sedikit dibandingkan
dengan sebelumnya, perubahan item butir tes lebih singkat dan jelas berdasakan indikator.
5. Uji Coba Secara Empiris
a. Uji Validitas
Uji coba secara empirik uji validitas dilakukan dengan menguji instrumen dari hasil uji coba kepada sampel penelitian. Smpel yang digunakan adalah siswa
kelas X SMA Negeri 19 Garut tahun pelajaran 20102011 sebanyak 50 lima puluh siswa. Uji validitas dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi
product moment Pearson atau koefisen korelasi Pearson dibantu dengan perhitungan statistik menggunakan program Excel 2007. Tujuannya adalah untuk
memperoleh butir-butir secara lengkap yang memiliki tingkat homogenitas tinggi dan akan dijadikan butir tes. Rumus korelasi product moment adalah:
� =
� −
�
�
−
�
�
�
−
�
Selanjutnya dalam memberikan interpretasi terhadap koefisien korelasi, Masrun menyatakan bahwa item yang mempunyai korelasi positif dengan
kriterium skor total serta korelasi yang tinggi, menunjukkan bahwa item tersebut mempunyai validitas yang tinggi pula. Biasanya syarat kriterium minimal untuk
memenuhi syarat adalah r= 0,30. Sehingga jika korelasi antara butir dengan skor total kurang dari r=0.30 maka butir dalam instrumen tersebut dinyatakan tidak
106
DARYONO, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
valid Suharsini Arikunto, 2009:75. Perhitungan uji validitas menggunakan penghitungan melalui Microsoft Excel 2007.
Hasil uji coba empiris untuk instrumen kecerdasan emosional kepada siswa kelas X SMA negeri 19 Garut tahun pelajara 20102011 sebanyak 50 siswa
dengan menggunkan perhitungan Microsoft Office Excel 2007 adalah sebagai berikut:
Tabel 3.2 Hasil uji coba Validitas Instrumen Kecerdasan Emosional
Siswa SMA Kelas X N= 50. Nilai r pada Tk Kepercayaan 95
No. Item
Hasil Korelasi
Keterangan No.
Item Hasil
Korelasi Keterangan
1 0.336
Valid 50
0.427 Valid
2 0.313
Valid 51
0.493 Valid
3 0.349
Valid 52
0.025 Tidak Valid
4 0.340
Valid 53
0.097 Tidak Valid
5 0.475
Valid 54
0.387 Valid
6 0.366
Valid 55
0.110 Tidak Valid
7 0.423
Valid 56
0.518 Valid
8 0.311
Valid 57
-0.087 Tidak Valid
9 0.336
Valid 58
0.332 Valid
10 0.501
Valid 59
0.378 Valid
11 0.360
Valid 60
0.356 Valid
12 0.320
Valid 61
0.281 Tidak Valid
13 0.168
Tidak Valid 62
0.308 Valid
14 0.409
Valid 63
0.423 Valid
15 0.401
Valid 64
0.419 Valid
16 0.368
Valid 65
0.669 Valid
17 0.316
Valid 66
0.251 Tidak Valid
18 0.079
Tidak Valid 67
0.355 Valid
19 0.335
Valid 68
0.509 Valid
20 0.352
Valid 69
0.144 Tidak Valid
21 0.507
Valid 70
0.398 Valid
22 0.126
Tidak Valid 71
0.299 Tidak Valid
23 0.406
Valid 72
0.122 Tidak Valid
24 0.413
Valid 73
0.301 Valid
25 0.171
Tidak Valid 74
-0.199 Tidak Valid
107
DARYONO, 2011
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
26 0.351
Valid 75
0.495 Valid
27 0.072
Tidak Valid 76
0.424 Valid
28 0.275
Tidak Valid 77
0.026 Tidak Valid
29 0.416
Valid 78
0.046 Tidak Valid
30 0.434
Valid 79
0.353 Valid
31 0.396
Valid 80
0.329 Valid
32 0.121
Tidak Valid 81
0.217 Tidak Valid
33 0.374
Valid 82
0.408 Valid
34 0.252
Tidak Valid 83
0.146 Tidak Valid
35 0.373
Valid 84
0.305 Valid
36 0.068
Tidak Valid 85
0.018 Tidak Valid
37 0.425
Valid 86
0.466 Valid
38 0.330
Valid 87
0.360 Valid
39 0.149
Tidak Valid 88
0.286 Tidak Valid
40 0.382
Valid 89
0.307 Valid
41 -0.039
Tidak Valid 90
0.279 Tidak Valid
42 0.347
Valid 91
0.447 Valid
43 0.426
Valid 92
0.412 Valid
44 0.361
Valid 93
0.344 Valid
45 0.157
Tidak Valid 94
0.357 Valid
46 0.350
Valid 95
0.336 Valid
47 0.367
Valid 96
0.411 Valid
48 -0.153
Tidak Valid 97
-0.015 Tidak Valid
49 0.335
Valid
Berdasarkan hasil uji validitas diperoleh item-item yang valid sebagai berikut butir soal sebelum diujicobakan sebanyak 97 butir soal, setelah diuji
cobakan jumlah butir soal menjadi 66 butir soal.
b. Uji Reliabilitas
