Rumusan Masalah Hipotesis Tindakan Tujuan Penelitian Manfaat Hasil Penelitian

Hana Riana Permatasari, 2013 Penerapan Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV A SDN 2 Cibodas Kecamatan Lembang Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu kemampuan pemahaman konsep operasi hitung bilangan bulat. Karena dari langkah pertama pun, siswa dituntut untuk memahami masalah. Sedangkan untuk mengikuti langkah-langkah selanjutnya pun untuk memecahkan masalah tentunya siswa harus memiliki kemampuan pemahaman konsep operasi hitung bilangan bulat yang baik. Dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan ini, guru menyajikan masalah di depan lalu menjelaskan cara memecahkan masalah melalui langkah-langkah Problem Solving. Selanjutnya guru memfasilitasi siswa untuk memecahkan masalah sendiri. Setelah menguraikan tentang latar belakang masalah, maka penulis melakukan penelitian dengan judul “Penerapan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat”.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimanakah pelaksanaan pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Solving untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep operasi hitung bilangan bulat pada siswa di kelas IV A SDN 2 Cibodas? 2. Bagaimanakah respon siswa terhadap pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Solving untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep operasi hitung bilangan bulat pada siswa di kelas IV A SDN 2 Cibodas? 3. Seberapa besarkah peningkatan kemampuan pemahaman konsep operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV A SDN 2 Cibodas setelah pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Solving?

C. Hipotesis Tindakan

“Apabila guru menerapkan Pendekatan Problem Solving dalam pembelajaran, maka diharapkan kemampuan pemahaman konsep operasi hitung bilangan bulat siswa kelas IV A SD Negeri 2 Cibodas meningkat.” Hana Riana Permatasari, 2013 Penerapan Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Operasi Hitung Bilangan Bulat Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas IV A SDN 2 Cibodas Kecamatan Lembang Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

D. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Solving untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV A SDN 2 Cibodas. 2. Untuk mengetahui bagaimana respon siswa terhadap pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Solving untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV A SDN 2 Cibodas. 3. Untuk mengetahui seberapa besar peningkatan kemampuan pemahaman konsep operasi hitung bilangan bulat pada siswa kelas IV A SDN 2 Cibodas setelah pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Problem Solving.

E. Manfaat Hasil Penelitian

1. Bagi guru, diharapkan hasil penelitian dapat memberikan pengetahuan mengenai penerapan Pendekatan Problem Solving yang dapat menjadi wahana baru untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep operasi hitung bilangan bulat dalam proses pembelajaran. 2. Bagi peneliti, diharapkan hasil penelitian dapat memberikan ilmu pengetahuan dan gambaran mengenai Pendekatan Problem Solving sebagai bahan referensi untuk penelitian selanjutnya. 3. Bagi pembaca, diharapkan hasil penelitian dapat memberikan wawasan baru mengenai Pendekatan Problem Solving dan implementasinya dalam pembelajaran.

F. Definisi Operasional