1.6 Manfaat Penelitian
Dengan penelitian ini diharapkan : 1.
Sebagai bahan pedoman bagi peneliti dalam mengembangkan ilmu pengetahuan pengelolaan kelas yang baik sebagai calon guru.
2. Sebagai bahan masukan bagi guru untuk dapat menciptakan kondisi
belajar mengajar dan pengelolaan kelas sehingga lebih menyenangkan 3.
Sebagai pedoman bagi mahasiswa yang lain yang ingin melanjutkan penelitian dari segi pengelolaan kelas.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan hasil pengujian dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Hasil prestasi belajar siswa kelas X semester II di SMA Negeri 8 Medan
yang diajarkan guru laki-laki tergolong kategori cukup dengan kontribusi sebesar 6,25 dengan nilai koefisien korelasi 0,25.
2. Hasil prestasi belajar siswa kelas X semester II di SMA Negeri 8 Medan
yang yang diajarkan guru perempuan tergolong kategori tinggi dengan konstribusi sebesar 23.0 dengan nilai koefisien korelasi 0,48.
3. Dari hasil perhitungan koefisien korelasi antara pengelolaan kelas guru
perempuan terhadap prestasi belajar siswa diperoleh r = 0,48 yang memenuhi kriteria -
1 ≤ 0,48 ≤ + 1 ; r ≠ 0 menunjukkan korelasi positif begitu juga denga hasil perhitungan koefisien korelasi antara pengelolaan
kelas guru laki-laki terhadap prestasi belajar siswa diperoleh r = 0,25 yang memenuhi kriteria -
1 ≤ 0,25 ≤ + 1 ; r ≠ 0 menunjukkan korelasi yang positif sehingga dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara
pengelolaan kelas ditinjau dari jenis kelamin guru terhadap prestasi belajar siswa kelas X semester II di SMA Negeri 8 Medan Tahun Pembelajaran
20122013.
5.2. Saran
Dari hasil penelitian ini dapat disarankan : 1.
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan referensi dan penambah wawasan bagi peneliti selaku calon guru dalam meningkatkan cara mengelola
kelas. 2.
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber informasi bagi para peneliti lain yang hendak melaksanakan penelitian yang sama pada waktu
dan tempat yang berbeda.
Kategori