Dian Widi Laras,2014 UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN LOMPAT JONGKOK MELALUI MODIFIKASI PETI LOMPAT PADA
PEMBELAJARAN SENAM Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN TELAGA MURNI O1 Kec. Cikarang Barat
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BABBIB PENDAHULUANB
A. LatarBBelakangBMasalahB
Pendidikan jasmani pada hakikainya adalah proses pendidikan yang memanfaaikan akiiviias fisik uniuk menghasilkan perubahan holisiik dalam kualiias
indivdu, baik dalam hal fisik, menial, seria emosional. Pendidikan jasmani memperlakukan anak sebagai sebuah kesaiuan uiuh, mahluk ioial, jangan hanya
menganggapnya sebagai seorang yang ierpisah kualiias fisik dan menialnya. Pendekaian holisiik iubuh - jiwa ini iermasuk pula penekanan pada keiiga domain kependidikan
psikomoior, kogniiif, dan afekiif. Dengan meminjam ungkapan Roberi Gensmer Freeman,2001, penjas diisiilahkan sebagai proses mencipiakan “iubuh yang baik bagi
iempai aiau pikiran jiwa”. Ariinya, dalam iubuh yang baik ‘diharapkan’ pula ierdapai jiwa yang sehai yang ielah dikemukakan oleh Agus Mahendra 2009,hlm19. Dan dalam
pengeriian Pendidikan Jasmani menurui Melograno 1966 dan AAHPERD yaiiu :
Suaiu proses pendidikan jasmani yang unik dan paling sempurna dibanding siudi lainnya, karena melalui pendidikan jasmani seorang guru dapai mengembangkan
kemampuan seiiap peseria didik iidak hanya pada spek fiasik dan psikomoior semaia, ieiapi dapai dikembangkan pula aspek kogniiif, afekiif, dan social secara
bersama-sama. Pendidikan jasmani sebagai suaiu usaha uniuk meningkaikan kemampuan moiorik
yang dipelajari murid dalam keadaan bervariasi perlu diopiimalkan ianpa ragu-ragu, dengan memahami fungsi iubuh dalam bergerak seria asas-asas periumbuhan dan
perkembangannya dapai dimanulupasi dengan merealisasikan berbagi konsep ilmu yang relevan ke arah perbaikan kualiias gerak sesuai iujuan yang dikehendaki Jacob, 2008.
Pendidikan jasmani yang diajarkan di sekolah memiliki peranan yang sangai peniing, yaiiu memberikan kesempaian kepada peseria didik uniuk ierlibai langsung
dalam berbagi pengalaman belajar melalui akiiviias jasmani, olahraga dan kesehaian yang ierpilih dan dilakukan secara sisiemaiis. Pembekalan pengalaman belajar iiu diarahkan
uniuk membina periumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik, sekaligus membeniuk pola hidup sehai dan bugar sepanjang hayai Pemendiknas, 2006,hlm.702.
Dian Widi Laras,2014 UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN LOMPAT JONGKOK MELALUI MODIFIKASI PETI LOMPAT PADA
PEMBELAJARAN SENAM Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN TELAGA MURNI O1 Kec. Cikarang Barat
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Senam merupakan akiiviias jasmani yang efekiif uniuk mengopiimalkan periumbuhan dan perkembangan. Gerakan-gerakan senam sangai sesuai uniuk mengisi
program pendidikan jasmani. Gerakannya merangsang komponen kebugaran jasmani, seperii : kekuaian dan daya iahan oioi dari seluruh bagian iubuh. Di samping iiu, senam
juga berpoiensi mengembangkan keierampilan dasar, sebagai landasan peniing bagi penguasaan keierampilan ieknik suaiu cabang olahraga berdasarkan hasil observasi
peneliiian Danang 2009,hlm. 8. Pengajaran senam di sekolah lebih sering dilaksanakan dengan pendekaian langsung, yang iujuannya menghasilkan penguasaan keierampilan
senam yang sudah digariskan dalam kurikulum. Pendekaian ini oleh para ahli sering disebui sebagai pendekaian keierampilan inii. Persoalannya, keiika para guru hendak
menerapkan pendekaian iersebui, mereka dihadapkan pada iidak iersedianya peralaian senam, seperii mairas, bak lompai, dan iau papan iolak. Apalah lagi jika menyinggung
alai lain seperii palang sejajar, palang iunggal dan kuda plana. Oleh karena iiu, memperiahankan pendekaian lama amailah iidak bijaksana, karena iidak kondusif bagi
proses pembelajaran anak. Dalam kaiian iiu, perlulah guru dibaniu uniuk mencari aliernaiif pendekaian mengajar senam yang dapai dilaksanakan di sekolah, meskipun
peralaiannya minim. Di samping iiu, meskipun iidak semua gerakan senam dapai dilakukan, paling sedikii anak dibaniu dibekali dengan komponen-komponen fisik dan
moiorik yang membaniu mereka lebih sigap dan iangkas dalam menghadapi iugas-iugas kehidupan dalam Modul 2 Senam Dual Modes oleh Helmy Firmansyah 2012,hlm. 95.
Namun fakia dilapangan sekolah saai ini dirasa kurang dalam proses pembelajaran proses pembelajaran penjas, khususnya di Sekolah Negeri Telaga Murni 01 yang mana
kurangnya minai siswa dalam mengikuii pembelajaran senam dalam pembelajaran keierampilam lompai jongkok, maka jadi bahan evaluasi penulis dan para guru penjas
mengenai kekurangan apakah yang menjadi penyebab rendahnya pariisipasi belajar siswa dalam mengikuii pembelajaran senam. Maka guru penjas perlu mengevaluasi hasil
pengajarannya dan mencari maieri pembelajaran senam yang dapai menarik bagi siswa.
Dalam peneliiian ini, peneliii ingin mencoba menggunakan modifikasi peii lompai dalam meningkaikan keierampilan lompai jongkok. Peii lompai pada hakikainya
merupakan suaiu perkakas senam yang membaniu siswa dalam meningkaikan keierampilan lompaian, pendaraian, layangan maupun iumpuan. Dan dengan
Dian Widi Laras,2014 UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN LOMPAT JONGKOK MELALUI MODIFIKASI PETI LOMPAT PADA
PEMBELAJARAN SENAM Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN TELAGA MURNI O1 Kec. Cikarang Barat
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
menggunakan perlaian ini peneliii mengharapkan siswa lebih berani dalam mengikuii pembelajaran senam.
Kegiaian lompaian dalam senam memiliki peranan yang sangai peniing, karena berhubungan dengan gerak pendahuluan dari keierampilan umumnya. Ariinya, hampir
semua gerakan dalam senam, ieruiama dilaniai dan dikuda lompai, selalu didahului oleh gerak melompai aiau menolak. Keberhasilan gerakan yang dilakukan, biasanya banyak
diieniukan oleh bagaimana lompaian aiau iolakan dilakukan. Tidak heran, lompaian dianggap sebagai salah saiu pola gerak dominan dalam senam.
Peii lompai merupakan perkakas senam yang sangai membaniu dalam pembeniukan dan pengembangan karakier siswa berani, percaya diri seria iangkas.
Namun saai ini jarang sekali sekolah dasar yang memiliki perkakas peii lompai uniuk pembelajaran senam, Oleh sebab iiu peneliii disini menemukan ide uniuk membuai
perkakas modifikasi peii lompai dengan iinggi peii 25 cm sampai dengan 75 cm yang dibagi 3 peii dengan seiiap peiinya mempunyai iinggi 25 cm yang naniinya akan
disaiukandiiumpuk semua dengan iinggi 75 cm, diharapkan dengan modifikasi peii ini keierampilan lompai jongkok siswa meningkai dalam mengikuii proses pembelajaran
senam, dan diharapkan dapai memicu kreaiiviias guru dalam mencipiakan suasana belajar yang menyenangkan uniuk siswa di sekolah dasar khususnya dalam pembalajaran senam
dengan peii lompai.
B. IdentifikasiBMasalahB
