Pola kalimat sederhana: Ungkapan salam, sapaan, perkenalan, jati diri seperti: 안녕하십 Ungkapan yang sering digunakan dalam KBM: Ungkapan sopan santun: berterima kasih, Tata cara penyebutan jati diri seperti nama dan marga, alamat, tempat dan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks sesuai topik identitas diri 자기소개 dan kehidupan sekolah 학교생활 yang sesuai dengan konteks penggunaannya 4.3. Membangun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan identitas diri dan lingkungan sekolah dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan sesuai dengan konteks diri 1. Kosakata terkait topik Identitas Diri yang terdiri dari Kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata adverbia yang terdapat dalam wacana lisan berisi ujaran kata, frasa, kalimat dan ungkapan dasar terkait salam, perkenalan dan jati diri

2. Pola kalimat sederhana:

- kalimat afirmatif dan kalimat sangkal - kalimat tanya dengan kata tanya dan partikel tanya

3. Ungkapan salam, sapaan, perkenalan, jati diri seperti: 안녕하십

니까 ? ,편안한저녁되세요, 편히 주무 십시요 .저,,, 당신,,,, 선생님 , 부인 , 친구들 , 형님, dll

4. Ungkapan yang sering digunakan dalam KBM:

Misal: 수업 ,과목 , 연습문제 , 참고 서 , 교과서 , 시험 , 사전 , dll..

5. Ungkapan sopan santun: berterima kasih,

meminta maaf, salam Memperhatikan wacana tulis yang tersedia termasuk teks lagu atau kisah-kisah tentang hari tradisional Korea Bertanya: Menanyakan makna dan penggunaan kosakata dan struktur bahasa Korea yang terdapat pada wacana Eksperimeneksplor: - Mencoba membaca wacana yang tersedia - Mengumpulkan informasi umum danatau rinci yang terdapat pada wacana Mengasosiasi: Membandingkan penggunaan kotakata atau ungkapan berdasarkan perbedaan latar belakang budaya Mengkomunikasikan: Membacakan informasi yang dikumpulkan hasil pemahamannya terhadap suatu wacana tulis - Membaca berbagai bentuk wacana tulis - Membaca teks lagu atau kisah-kisah tentang hari raya tradisional Korea Observasi: - Mengamati makna dan penggunaan kosakata serta ungkapan yang terdapat dalam wacana Portofolio: - Soal latihan mencari informasi umum danatau rinci yang terdapat pada wacana Tes: - Tertulis dengan topik memberi salam, menyapa dan perkenalan pelajaran dan materi bahan ajar yang relevan. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar perpisahan Misal: 감사합니다 . 고맙습니다 ,죄송 합니다 , 실례합니다 ,용서해주세요, 괜찮습니다 . dll.

6. Tata cara penyebutan jati diri seperti nama dan marga, alamat, tempat dan

tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas, sekolah, asal daerah dan kewarganegaraan Topik: Kegiatan di sekolah, Keadaan di dalam kelas, Kegiatan belajar mengajar

1. Kosakata terkait topik Kegiatan Sekolah yang terdiri dari Kata benda, kata