Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks sesuai
topik identitas diri 자기소개 dan kehidupan sekolah 학교생활
yang sesuai dengan konteks penggunaannya
4.3. Membangun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan
identitas diri dan lingkungan sekolah dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan secara benar dan
sesuai dengan konteks
diri 1. Kosakata terkait topik Identitas Diri
yang terdiri dari Kata benda, kata kerja, kata sifat, kata bilangan, kata bantu
bilangan, kata ganti orang, kata ganti tunjuk, kata adverbia yang terdapat dalam
wacana lisan berisi ujaran kata, frasa, kalimat dan ungkapan dasar terkait
salam, perkenalan dan jati diri
2. Pola kalimat sederhana:
- kalimat afirmatif dan kalimat sangkal - kalimat tanya dengan kata tanya dan
partikel tanya
3. Ungkapan salam, sapaan, perkenalan, jati diri seperti: 안녕하십
니까 ? ,편안한저녁되세요, 편히 주무
십시요 .저,,, 당신,,,, 선생님 , 부인 ,
친구들 , 형님, dll
4. Ungkapan yang sering digunakan dalam KBM:
Misal: 수업 ,과목 , 연습문제 , 참고
서 , 교과서 , 시험 , 사전 , dll..
5. Ungkapan sopan santun: berterima kasih,
meminta maaf, salam Memperhatikan wacana tulis
yang tersedia termasuk teks lagu atau kisah-kisah tentang
hari tradisional Korea
Bertanya: Menanyakan makna dan
penggunaan kosakata dan struktur bahasa Korea yang
terdapat pada wacana
Eksperimeneksplor: - Mencoba membaca wacana
yang tersedia - Mengumpulkan informasi
umum danatau rinci yang terdapat pada wacana
Mengasosiasi: Membandingkan penggunaan
kotakata atau ungkapan berdasarkan perbedaan latar
belakang budaya
Mengkomunikasikan: Membacakan informasi yang
dikumpulkan hasil pemahamannya terhadap
suatu wacana tulis
- Membaca berbagai bentuk wacana tulis
- Membaca teks lagu atau kisah-kisah tentang hari
raya tradisional Korea
Observasi: - Mengamati makna dan
penggunaan kosakata serta ungkapan yang
terdapat dalam wacana
Portofolio: - Soal latihan mencari
informasi umum danatau rinci yang terdapat pada
wacana
Tes: - Tertulis dengan topik
memberi salam, menyapa dan perkenalan
pelajaran dan materi bahan ajar
yang relevan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
perpisahan Misal: 감사합니다
. 고맙습니다 ,죄송 합니다
, 실례합니다 ,용서해주세요, 괜찮습니다
. dll.
6. Tata cara penyebutan jati diri seperti nama dan marga, alamat, tempat dan
tanggal lahir, usia , nomor telepon, kelas, sekolah, asal daerah dan
kewarganegaraan
Topik: Kegiatan di sekolah, Keadaan di dalam kelas, Kegiatan belajar mengajar
1. Kosakata terkait topik Kegiatan Sekolah yang terdiri dari Kata benda, kata