3. Guru mengajak berdinamika dengan tepuk kompakdinamika dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta
menyapa anak. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari
ini.
Kegiatan Inti
Tahukah Kamu 1. Siswa membaca teks tentang cerita pengrajin
kayu. 2. Siswa menjawab pertanyaan tentang teks.
Guru dan siswa berdiskusi tentang pengrajin kayu, mulai dari pekerjaannya, apa yang
dikerjakan, sumber daya alam yang digunakan dan sikap yang dapat dicontoh dari seorang
pengrajin kayu. Guru menekankan nilai kerja keras, ulet dan
pantang menyerah dari seorang pengrajin kayu yang dapat dicontoh oleh siswa.
Ayo Kerja Sama 1. Siswa dibagi ke dalam kelompok-kelompok.
Setiap kelompok terdiri atas 5 siswa. Siswa menganalisis gambar yang ada di buku siswa.
2. Siswa menganalisis proses kegiatan ekonomi
yang terjadi mulai dari pohon di hutan ditebang sampai meja bias dibeli oleh konsumen. Dalam
proses ini ingatkan siswa untuk menganalisis gambar dengan cermat, apakah dalam gambar
bertindak sebagai konsumen, produsen atau distributor. Setiap orang bias mempunyai peran
yang ganda. Misalkan pengrajin kayu, ia bertindak sebagai
konsumen karena ia membeli kayu dari orang lain sebagai bahan baku. Ia juga bertindak
sebagai produsen karena ia menjual mebelnya kepada toko mebel.
3. Siswa menukar jawaban dengan kelompok
lainnya dan memberikan catatan dari hasil pekerjaan kelompok lain jika ada masukan.
4. Guru membahas hasil jawaban siswa di depan
kelas. Dari proses kegiatan ekonomi yang ada diharapkan siswa paham bahwa untuk
menghasilkan sebuah barang, seperti kursi tidak mudah, perlu proses yang panjang untuk
mendapatkannya. Dengan demikian, diharapkan siswa menghargai dan memanfatkan dengan
150 menit
baik barang yang ada.
Ayo Belajar 1. Siswa menganalisis peta perkembangan hutan
Kalimantan.
2. Siswa mengamati dengan detail warna hijau
yang menunjukkan banyaknya pohon yang ada.
3. Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan berdasarkan gambar yang mereka amati.
Dari tahun ke tahun warna hijau di peta semakin berkurang. Hal ini menunjukkan bahwa pohon
yang ada di hutan semakin berkurang.
4. Siswa menuliskan pengetahuannya dalam
bentuk lini masa yang disediakan. Penilaian no. 1
5. Lini masa merupakan grafik yang ditampilkan
secara runtut berdasarkan waktu. Lini masa menjelaskan perkembangan fakta yang terjadi
dari waktu ke waktu. Contoh lini masa ada di halaman 141.
6. Siswa membuat perkembangan keadaan hutan
Kalimantan yang terjadi tahun 2013. Prediksi gambar hutan Kalimantan pada tahun 2030.
Siswa juga menjawab pertanyaan di Buku Siswa. Penilaian no. 2
Ayo Lakukan 1. Siswa mengamati gambar kursi yang disediakan.
2. Siswa menyebutkan nama bangun segi banyak
