Guru menguatkan bahwa ikan bisa sampai ke meja Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan Guru mendiskusikan pertanyaan siswa secara Siswa akan menganalisis penggunaan pukat Siswa saling bertukar pendapat dengan temannya. 6. Guru menguatkan bahwa pukat hari

6. Siswa memberikan pendapatnya tentang

penangkapan ikan dengan menggunakan peralatan modern.

7. Guru berkeliling untuk mengetahui apakah siswa

memiliki kesulitan dalam menyelesaikan tugas.

8. Guru menguatkan bahwa pengambilan sumber

daya alam tidak baik jika berlebihan. Ayo Belajar 1. Siswa menganalisis kegiatan ekonomi yang terjadi pada proses jual beli ikan.

2. Pada saat menganalisa gambar guru memberikan

pertanyaan kepada siswa:  Barang yang dijualbelikan ______________  Jasa yang digunakan___________________  Jenis pekerjaan________________________  Rangkaian kegiatan ekonomi_____________

3. Guru menguatkan bahwa ikan bisa sampai ke meja

makan melalui rangkaian yang panjang. Siswa diharapkan bisa menghargai makanan ikan yang mereka makan. Ayo Kerjakan  Siswa mengerjakan soal-soal matematika di buku siswa. Penilaian no. 2 Ayo Berikan Pendapatmu 1. Siswa mengamati gambar bom ikan dan pukat harimau.

2. Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan

pertanyaan berdasarkan gambar yang mereka amati.

3. Guru mendiskusikan pertanyaan siswa secara

klasikal.

4. Siswa akan menganalisis penggunaan pukat

harimau dan bahan peledak dari teks yang dibaca. Siswa akan memberikan pendapatnya tentang penggunaan alat tersebut. Penilaian no. 3

5. Siswa saling bertukar pendapat dengan temannya. 6. Guru menguatkan bahwa pukat harimau dan bahan

peledak tidak boleh digunakan karena dapat merusak sumber daya laut. Ayo Ceritakan  Siswa menceritakan pekerjaan orang tuanya. Siswa menulis dari hasil wawancara dengan orang tua. Hal-hal yang harus ada di dalam cerita adalah jenis pekerjaan, kegiatan, dan teknologi yang digunakan dengan menggunakan kata-kata baku. Penilaian no. 1 Ayo Renungkan 1. Siswa mengerjakan soal-soal perenungan yang ada di buku siswa.

2. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan

berdasarkan perenungan di halaman 150. Kegiatan Penutup

1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan

pembelajaran hari ini. 2. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.

3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan

perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka.

4. Siswa diberikan kesempatan berbicarabertanya

dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. 5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.

6. Guru mengucapkan Salam dan do’a penutup.

15 menit

H. SUMBER DAN MEDIA 