TK PAUD ................................ TAHUN AJARAN 20162017
Model Pembelajaran : Kelompok Hari, Tanggal
: Kamis, 21 Juli 2016 Kelompok Usia
: A 4–5 Tahun Tema Sub Tema
: Diriku Anggota Tubuh
A. MATERI DALAM KEGIATAN
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar, 2. Menunjuk benda dengan cara memberi tanda v paga gambar anggota tubuh yang
jumlahnya 2 3. Menunjuk nama huruf yang disebut guru b,c,d,g
4. Menirukan kalimat: Ani mencuci tangan 5. Lagu “Tangan Kanan Tangan Kiri”,
Lagu “Tangan Kanan Tangan Kiri”
Tangan kanan tangan kiri Mempunyai jari
Direntangkan dibengkokkan Putar pergelangan
Acung depan dilentikkan Ayo tepuk tangan
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN
1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan 2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan 4. Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1. Gambar anggota tubuh, 2. Huruf b,c,d,g dari bahan spon,
3. Bola kecil, 4. Buku Seri Diri Sendiri halaman 17
D. KEGIATAN BELAJAR
Kegiatan belajar Waktu
Sumber Pembukaan
1. Menyanyi lagu Tangan Kanan Tangan Kiri 30’
Lagu Tangan Kanan Tangan Kiri
Inti 2. Menebalkan bentuk gambar jari tangan
3. Menunjuk benda dengan cara memberi tanda v paga gambar anggota tubuh yang jumlahnya
2
4. Menunjuk nama huruf yang disebut guru b,c,d,g
5. Menirukan kalimat: Ani mencuci tangan 60’
Buku Seri Diri Sendiri hal 17
Gambar anggota
tubuh
Huruf b,c,d,g dari bahan spon
Kalimat Ani mencuci tangan
yang diucapkan guru
Istirahat Cuci tangan, makan, minum
30’ Bekal anak
Penutup 6. Menyanyi lagu Tangan Kanan Tangan Kiri
7. Melempar bola kecil lurus ke depan 30’
Lagu Tangan Kanan Tangan Kiri
Bola Kecil
E. PENILAIAN 1. Lingkup Perkembangan, STPPA, dan Indikator
N o
Lingkup Perkembangan
Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak STPPA
KD Indikator
I Nilai Agama
dan Moral 3. Mengucapkan doa sebelum dan
atau sesudah melakukan sesuatu. 4. Mengenal perilaku baiksopan dan
buruk. 6. Mengucapkan salam dan
membalas salam. 1.1
3.1 4.1
3.2 4.2
a. Berdoa sebelum melakukan kegiatan b. Berdoa sesudah melakukan kegiatan
c. Berpakaian rapi d. Membalas salam dari guru
II Fisik Motorik
a.4 Melempar sesuatu secara terarah b.1
Membuat garis vertikal, horizontal, lengkung kirikanan,
miring kirikanan, dan lingkaran 2.1
3.3 4.3
a. Melempar bola kecil lurus ke depan b. Menebalkan lengkung kirikanan,
miring kirikanan III
Kognitif b.1
Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk atau warna
atau ukuran. c.4 Mengenal lambang huruf.
3.6 4.6
a. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang
memiliki bentuk tertentu b. Menunjukkan nama huruf dan
lambangnya IV
Bahasa b.1 Mengulang kalimat sederhana.
2.14 3.10
4.10 a. Menirukan kalimat 3 kata SPO
V Sosial
Emosional a.2 Mengendalikan perasaan.
2.5 2.6
a. Dapat dibujuk VI
Seni b.7
Mengekspresikan gerakan dengan irama yang bervariasi
3.15 4.15
a. Bernyanyi mengikuti irama bersama teman sesuai tema pada hari itu
2. Teknik Penilaian
a Catatan hasil karya b Catatan anekdot, dan
c Skala capaian perkembangan rating scale
Lembar teknik penilaian disajikan pada lembar terpisah.
TK PAUD ................................ TAHUN AJARAN 20162017
Model Pembelajaran : Kelompok Hari, Tanggal
: Jumat, 22 Juli 2016 Kelompok Usia
: A 4–5 Tahun Tema Sub Tema
: Diriku Anggota Tubuh
A. MATERI DALAM KEGIATAN
1. Berdoa sebelum dan sesudah belajar, 2. Membilang gambar jari tangan,
3. engelompokkan benda dengan cara memberi tanda v pada gambar menunjukkan tangan
kanan, 4. Menyebut urutan bilangan 1-10 dengan jari tangan,
5. Menggambar bebas “bagian tangan” 6. Lagu “Ibu Jari Berkata”, dan tepuk ”Jari Tangan”
Lagu “Ibu Jari Berkata”
Ibu jari berkata Telunjuk yang pertama
Telunjuk yang kedua Ketiga memakai cincin
Yang kecil jari kelingking La la la la la la la la la la la la la
La la la la la la la la la la la la la
Tepuk “Jari Tangan”
Plok- plok- plok Ibu jari
Plok- plok- plok Telunjuk
Plok- plok- plok Jari tengah
Plok- plok- plok Jari manis
Plok- plok- plok Kerlingking
Plok- plok- plok JARI TANGAN
B. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN
