digali dari berbagai sumber data, dan jenis sumber data yang akan dimanfaatkan dalam penelitian ini meliputi :
1 Informan
: Para siswa, Guru-guru dan Kepala Sekolah 2
Tempat Aktivitas : SD Negeri I Sawahan Unit Pendidikan Kecamatan
Ngemplak Kabupaten Boyolali 3
Arsip dan Dokumen resmi mengenai pelaksanaan model PAKEM dalam pembelajaran IPA tempat penelitian
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu :
1 Wawancara mendalam in-depth interviewing
Wawancara jenis ini bersifat lentur dan terbuka, tidak terstruktur ketat, tidak dalam nuansa formal, dan biasa dilakukan berulang pada informan yang
sama Patton, 1980:56. Pernyataan yang diajukan bisa semakin terfokus sehingga informasi yang bisa dikumpulkan semakin rinci dan mendalam.
Kelonggaran dan kelenturan cara ini akan mampu mengorek kejujuran informan untuk memberikan informasi yang sebenarnya, terutama yang
berkaitan dengan perasaan, sikap, dan pandangan mereka terhadap model PAKEM dalam pembelajaran IPA. Teknik wawancara ini akan dilakukan
pada semua informan.
2 Observasi Langsung
Observasi langsung ini akan dilakukan dengan cara formal dan informal, untuk mengamati berbagai kegiatan dan pertistiwa yang terjadi di sekolah
dasar negeri tempat penelitian berlangsung.
3 Analisis dokumen
Teknik ini akan dilaksanakan untuk mengumpulkan data yang bersumber dari dokumen dan arsip yang terdapat di sekolah dasar negeri yang
bersangkutan.
E. Validitas Data
Untuk menjamin dan mengembangkan validitas data yang akan dikumpulkan dalam penelitian ini, teknik pengembangan validitas data yang biasa
digunakan dalam penelitian kualitatif yaitu teknik triangulasi yang merupakan cara paling umum digunakan bagi peningkatan validitas dalam penelitian
kualitatif. Dalam kaitan ini Patton 1980 menyatakan bahwa ada empat macam teknik triangulasi, yaitu : 1 triangulasi data data triangulation, 2
triangulation, 2 triangulasi peneliti investigator triangulation, 3 triangulasi metodologis methodological triangulation, dan 4 triangulasi teoritis
theoritical triangulation. Dari keempat macam teknik triangulasi yang ada hanya akan digunakan 1 triangulasi data sumber yaitu mengumpulkan data
sejenis dari beberapa sumber data yang berbeda dan 2 triangulasi peneliti, yaitu
mendiskusikan data yang diperoleh dengan beberapa orang guru di sekolah dasar yang diteliti 3 melaksanakan wawancara.
F. Teknik Analisis Data
Dalam penelitian kualitatif, teknik cuplikan yang digunakan bukanlah ciplikan statistik probability sampling seperti yang digunakan dalam penelitian
kuantitatif, tetapi teknik cuplikan yang bersifat selektif dengan menggunakan pertimbangan berdasarkan konsep teoritis yang digunakan, keingintahuan pribadi
peneliti, karakteristik empirisnya, dan lain-lain. Oleh karena itu cuplikan yang akan digunakan dalam penelitian ini lebih bersifat “purposive sampling” atau
lebih cepat disebut sebagai cuplikan dengan “criterion-based selection” Goetz Le Compte, 1984:153.
Unit analisis dalam penelitian ini adalah sekolah dasar negeri I di Kelurahan Sawahan wilayah Kecamatan Ngemplak, maka teknik analisis yang
akan digunakan adalah analisis antarkasus cross-site analysis. Pada tiap kasusnya proses analisisnya akan dilakukan dengan menggunakan model analisis
interaktif. Dalam model analisis ini, tiga komponen analisisnya yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan simpulan atau berifikasinya, aktivitasnya dilakukan
dalam bentuk interaktif dengan proses pengumpulan data sebagai suatu proses siklus. Dalam melaksanakan proses ini peneliti aktivitasnya tetap bergerak di
antara komponen analisis dengan pengumpulan datanya selama proses pengumpulan data masih berlangsung. Kemudian selanjutnya peneliti hanya
bergerak di antara tiga komponen analisis tersebut sesudah pengumpulan data selesai pada setiap unitnya dengan menggunakan waktu yang masih tersisa dalam
penelitian ini. Untuk lebih jelasnya, proses analisis interaktif dapat digambarkan dengan skema sebagai berikut :
Gambar 3 Skema Analisis Interaktif H.B. Sutopo, 2002 : 96
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
