Penilaian Pengetahuan Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Materi Pokok Pendekatan dan Metode Sumber belajar dan Media

137 Lampiran III Instrumen Penilaian A. Penilaian Sikap Minggu ke: … Bulan: …………….. 2016 Karakter Baik Sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Perlu bimbingan 1 Tanggung Jawab Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan mengerjakan tugas secara mandiri tanpa arahan secara guru Menunjukkan sikap tanggung jawab dengan mengerjakan tugas sesuai arahan guru Mulai menunjukkan sikap tanggung jawab dengan mengerjakan tugas Belum mengerjakan tugas yang diberikan guru Toleran Menunjukkan sikap toleran terhadap perbedaan pendapat di kelompok terkadang mampu Menunjukkan sikap toleran terhadap perbedaan pendapat di kelompok Mulai menunjukkan sikap toleran namun masih perlu bimbingan Belum mampu menunjukka n sikap toleran dan terkesan egois

B. Penilaian Pengetahuan

Penilaian dari Lembar Kerja Soal evalusi terdiri atas 15 butir dan dikerjakan secara berkelompok untuk mengukur tingkat pemahaman siswa. Berikut ini adalah pedoman penilaian setiap butir soal evaluasi. Lembar Kerja Siswa Lembar Kerja Siswa mencongak RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Skor Total = x 5 Skor Total = x 10 138 LAMPIRAN RPP UJIAN PPL 139 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SEKOLAH : SD Negeri Gedongkiwo KELAS : III Tiga SEMESTER : I Satu MATA PELAJARAN : Matematika ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

Matematika 2. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka IPA 2. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup

B. Kompetensi Dasar

Matematika 1.3 Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan tiga angka dan pembagian bilangan tiga angka IPA 1.3 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak makanan, kesehatan, dan olahraga

C. Indikator

2.3.1 Menuliskan kembali fakta dasar perkalian dengan menggunakan tabel perkalian Matematika 2.3.2 Menjelaskan konsep perkalian sebagai penjumlahan yang berulang Matematika 2.3.3 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan makhluk hidup IPA

D. Tujuan

1. Siswa dapat menuliskan kembali fakta dasar perkalian melalui tabel perkalian dengan benar 2. Siswa dapat menjelaskan konsep perkalian sebagai penjumlahan yang berulang dengan benar 3. Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan makhuk hidup dengan benar 140

E. Materi Pokok

 Operasi hitung perkalian  Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan makhluk hidup

F. Pendekatan dan Metode

 Pendekatan : cooperative learning  Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan

G. Sumber belajar dan Media

1. Sumber belajar

 Nur Fajariyah, dan Defi Triratnawati. 2008. Cerdas Berhitung Matematika Indonesia Untuk SDMI kelas III. Jakarta: BSE  Mulyati Arifin, dkk. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku Untuk SDMI kelas III. Jakarta: BSE 2. Media  Tabel Perkalian  Power Point materi  Kartu Bilangan

H. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran