90
Lampiran instrumen penilaian
PEDOMAN PENILAIAN A.
Penilaian Sikap
Minggu ke: … Bulan: …………….. 2016
No
Nama
Indikator Sikap Sk
or total
Tanggung jawab Teliti
Rasa ingin tahu
BT 7
MT 8
MB 9
SM 10
BT 7
MT 8
MB 9
SM 10
BT 7
MT 8
MB 9
SM 10
1 2
Pencapaian siswa
Skor Kriteria
BT Belum Terlihat
7 Siswa belum terlihat menunjukkan sikap bertanggung
jawab, teliti, dan memiliki rasa ingin tahu dengan tugas yang menjadi kewajibannya atau acuh terhadap
kewajibannya sebagai anggota kelompok.
MT Mulai Terlihat
8 Siswa kadang-kadang menunjukkan sikap bertanggung
jawab, teliti, dan memiliki rasa ingin tahu dengan tugas yang menjadi kewajibannya walaupun masih
membutuhkan pengawasan dan arahan guru maupun teman.
MB Mulai Berkembang
9 Siswa selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab,
teliti, dan memiliki rasa ingin tahu dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya namun masih membutuhkan
pengawasan dan arahan guru maupun teman.
SM Sudah Membudaya
10 Siswa selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab, teliti,
dan memiliki rasa ingin tahudengan semua tugas yang menjadi kewajibannya atas kesadaran sendiri.
B. Penilaian keterampilan
Skor = Jumlah yang diperoleh ×100 Skor Ideal
C. Penilaian Pengetahuan
1. Penilaian LKS
Penilaian dilakukan dengan menghitung jawaban benar dari setiap kelompok. Skor maksimal dari LKS adalah 100.
Perhitungan skor total
91
2. Penilaian dari Soal Evaluasi
Soal evalusi terdiri atas 2 butir dan dikerjakan secara individu untuk mengukur tingkat pemahaman siswa. Berikut ini adalah pedoman penilaian
setiap butir soal evaluasi.
Nomor Kriteria
Skor
Nomor 1 Siswa dapat menyebutkan ketiga sifat benda dengan benar
25 Siswa dapat menyebutkan hanya dua sifat benda dengan
benar 20
Siswa dapat menyebutkan hanya satu sifat benda dengan benar
15
Siswa tidak mengerjakan butir soal. 10
Nomor 2 Siswa dapat menyebutkan lebih dari 3
25 Siswa dapat menyebutkan 3
20 Siswa dapat menyebutkan lebih dari 3
15 Siswa tidak mengerjakan butir soal.
10
92
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
SEKOLAH : SD Negeri Gedongkiwo
KELAS : III Tiga
SEMESTER : I Satu
MATA PELAJARAN : IPS
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah
C. Indikator
1.1.1 Mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan yang ada di sekitar rumah dan sekolah
1.1.2 Menyebutkan jenis-jenis lingkungan alam 1.1.3 Menyebutkan jenis-jenis lingkungan buatan
1.1.4 Menjelaskan perbedaan lingkungan alam dan lingkungan buatan
D. Tujuan
1. Siswa dapat mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan yang ada di
sekitar rumah dan sekolah dengan benar 2.
Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis lingkungan alam dengan benar 3.
Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis lingkungan buatan dengan benar 4.
Siswa dapat menjelaskan perbedaan lingkungan alam dan buatan dengan benar
E. Materi Pokok
Lingkungan alam dan lingkungan buatan
Lingkungan yang ada di sekitar rumah dan sekolah
F. Pendekatan dan Metode
Pendekatan
: cooperative learning
Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab, dan penugasan
G. Sumber belajar dan Media
