Saya juga bisa belajar sambil bermain, kegiatan Alatoun sangat menyenangkan.
116
Penuturan lainnya juga disampaikan oleh Astrea Wulanda, ia menuturkan sebagaimana berikut :
Kegiatan Alatoun di Sekolah ini sangat bermanfaat bagi saya, karena dengan kegiatan ini saya dapat mengetahui apa saja yang harus aku
lakukan sebagai peserta didik. Hak dan tanggung jawab saya sebagai penuntut ilmu. Saya juga bisa menyalurkan bakat saya melalui kegiatan
Alatoun yang ada di buku kerja Alatoun. Dan saya semakin percaya diri setelah mengikui program ini.
117
3. Tujuan Implementasi Program Aflatoun di MTs PP. Raudhatul Hasanah Medan.
Implementasi Program Aflatoun di MTs PP. Raudhatul Hasanah Medan bertujuan untuk memberdayakan anak-anak melalui sebuah pendekatan berimbang
terhadap pendidikan sosial dan inansial anak. Risi mengungkapkan bahwa : Tujuan implementasi program Alatoun seperi yang telah ditekankan
oleh Alatoun yaitu untuk mempedayakan anak. Bahwa anak-anak adalah mempunyai potensi untuk didaya gunakan. Potensi itu sangat
besar, kompetensi mereka harus ditumbuhkan untuk meningkatkan harga diri anak, membantu anak mendapatkan gambaran diri yang
posiif melalui kesadaran diri dan penghargaan terhadap diri sendiri, menciptakan kesadaran atas hak-hak anak, membuat anak-anak peka
terhadap kelompok anak terpinggirkan yang kebutuhannya idak terpenuhi. Dan masih banyak lagi tujuan-tujuan yang disampaikan pada
seiap kegiatan alatoun.
118
116 Wawancara dengan Nur Afifah peserta Aflatoun kelas VIII MTs PP. Raudhatul Hasanah Medan tanggal 20 Maret 2014.
117 Wawancara dengan Astrea Wulanda peserta Aflatoun kelas VIII MTs PP. Raudhatul Hasanah Medan tanggal 20 Maret 2014.
118 Wawancara dengan Risti Afrina Dwi Putri, Guru Aflatoun di MTs PP. Raudhatul Hasanah Medan, tanggal 6 Maret 2014.
Senada yang disampaikan oleh Vitri bahwa program alatoun di implementasikan di MTs Raudhatul Hasanah untuk menumbuhkan pendidikan karakter anak.
Sebagaimana berikut ini:
Tujuan diimplementasikan program ini adalah untuk membangun pendidikan karakter dalam diri anak. Hal ini bisa dilihat dan dirasakan
anak pada iap kegiatan Alatoun dilaksanakan, seidaknya melalui kegiatan tersebut. Alatoun telah mengajarkan nilai-nilai karakter yang
ditetapkan oleh pemerintah. Yaitu nilai-nilai pendidikan karakter yang dikembangkan Kementerian Pendidikan ada delapan belas karakter.
Nilai-nilai tersebut bersumber dari agama, pancasila, budaya, dan tujuan pendidikan nasional. Adapun delapan belas nilai tersebut yaitu: religius,
jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreaif, mandiri, demokrais, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
bersahabatkomunikaif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab.
119
Vitri juga menyebutkan bahwa melalui program Alatoun ini dapat mewujudkan peserta didik di MTs PP. Raudhatul Hasanah Medan mampu secara mandiri
meningkatkan dan menggunakan pengetahuannya, mengkaji dan menginternalisasi serta mempersolisasi nilai-nilai karakter dan akhlak mulia sehingga terwujud dalam prilaku
sehari-hari. Berikut ini penuturan peserta Alatoun :
Setelah mengikui program ini saya merasakan ada perubahan yang terjadi dalam diri saya. Awalnya saya malas masuk kelas, tapi setelah saya tahu
kalau masuk kelas itu ada tanggung jawab saya sebagai peserta didik, saya bertambah semangat masuk kelas. Saya juga sudah mengetahui bahwa
hak saya adalah menerima ilmu dari guru. Maka saya harus mengerjakan hak dan tanggung jawab saya.
120
119 Wawancara dengan Vitri, tanggal 6 Maret 2014. 120 Wawancara dengan Astrea Wulanda peserta Aflatoun kelas VIII MTs PP. Raudhatul
Hasanah Medan tanggal 20 Maret 2014.
4. Target Implementasi Program Aflatoun di MTs PP. Raudhatul Hasanah Medan.
