3 menerapkan proses evaluasi untuk mengetahui keberhasilan proses
pembelajaran yang telah dilakukan oleh peserta didik. Kegiatan evaluasi tersebut contohnya adalah pelaksanaan ujian tengah semester diklat teori
produktif kelas XII jurusan teknik pemesinan. Secara keseluruhan soal ujian disusun oleh tim guru pengampu mata pelajaran produktif dengan
mengacu pada kisi-kisi soal UN 20142015 yang terdiri dari paket A dan paket B.
Soal ujian tengah semester tersebut belum dianalisis secara menyeluruh, sehingga informasi mengenai kualitas dan kelayakan soal
belum diketahui secara optimal. Berdasarkan hasil observasi awal dan wawancara dengan guru pengampu diklat teori produktif, maka peneliti
memandang penting untuk melakukan analisis soal tes tersebut. Analisis dilakukan untuk mengetahui kualitas dari soal agar tepat manfaatnya dan
dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam rangka meningkat- kan kualitas alat ukur evaluasi belajar.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka diidentifikasi per- masalahan tentang Soal UTS Diklat Teori Produktif Kelas XII Semester
Genap Jurusan Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015, antara lain:
1. Kualitas soal sebagai alat ukur evaluasi yang baik meliputi validitas, reliabilitas, objektifitas, praktisibilitas, dan ekonomis belum diketahui.
4 2. Analisis kualitas butir soal dengan parameter kualitatif isi, konstruksi
serta bahasa dan analisis kuantitatif tingkat kesukaran, daya beda serta efektifitas pengecoh belum dilakukan.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas serta agar penelitian lebih terfokus, maka peneliti membatasi permasalahan yang terkait dengan
Soal UTS Diklat Teori Produktif Kelas XII Semester Genap Jurusan Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015,
meliputi: 1. Tingkat validitas butir soal dan tingkat reliabilitas soal.
2. Tingkat kesukaran, daya beda dan efektifitas pengecoh butir soal.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, maka permasalahan yang akan diungkap, antara lain:
1. Bagaimanakah tingkat validitas butir Soal UTS Diklat Teori Produktif Kelas XII Semester Genap Jurusan Teknik Pemesinan SMK
Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015? 2. Bagaimanakah tingkat reliabilitas Soal UTS Diklat Teori Produktif Kelas
XII Semester Genap Jurusan Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015?
3. Bagaimanakah tingkat kesukaran butir Soal UTS Diklat Teori Produktif Kelas XII Semester Genap Jurusan Teknik Pemesinan SMK
Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015?
5 4. Bagaimanakah daya beda butir Soal UTS Diklat Teori Produktif Kelas
XII Semester Genap Jurusan Teknik Pemesinan SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015?
5. Bagaimankah efektifitas pengecoh butir Soal UTS Diklat Teori Produktif Kelas XII Semester Genap Jurusan Teknik Pemesinan SMK
Muhammadiyah 3 Yogyakarta Tahun Ajaran 20142015?
E. Tujuan Penelitian
