19
Selain itu, mahasiswa juga dilibatkan dalam berbagai kegiatan sekolah, seperti pendampingan kegiatan Pengenalan
Lingkungan Sekolah PLS, rangkaian acara HUT SMA Negeri 2
Yogyakarta, upacara hari kemerdekaan Republik Indonesia, dan rangkaian perayaan hari raya Idul Adha.
c. Praktik Mengajar di Kelas
Pada umumnya, peserta didik di SMA Negeri 2 Yogyakarta memiliki daya serap yang tinggi. Namun pada saat peserta didik
berada di kelas XI, banyak diantara mereka yang menghabiskan waktu untuk mengikuti kegiatan diluar pelajaran di kelas, seperti
kegiatan ekstrakurikuler dan kepanitiaan. Sehingga waktu dan perhatian terhadap pelajaran sedikit berkurang. Hal ini menyebabkan
menurunnya nilai kognitif dari beberapa peserta didik, meskipun mereka mendapatkan keterampilan tambahan diluar pelajaran.
2. Refleksi
Dari rancangan program PPL, secara umum berjalan dengan baik dan lancar. Meskipun ada beberapa hambatan dalam pelaksanaannya, baik
itu dari faktor intern maupun faktor ekstern. Akan tetapi hambatan tersebut dapat diatasi dengan baik sehingga program tetap terlaksana.
a. Hambatan yang Dialami Selama Kegiatan PPL
1 Ada sebagian siswa yang sering membuat kegaduan di kelas sehingga mengganggu pembelajaran yang sedang berlangsung.
2 Kemampuan mahasiswa PPL dalam mengelola kelas masih rendah, sehingga suasana kelas masih kurang kondusif bagi siswa untuk
menerima pelajaran.
3 Mahasiswa PPL kurang tegas dalam memberikan penilaian terhadap tugas, sehingga banyak siswa yang meremehkan dalam
mengerjakan tugas yang diberikan.
b. Solusi Untuk Mengatasi Hambatan Selama Kegiatan PPL 1 Kegaduhan yang ditimbulkan oleh sebagian siswa dapat diatasi
dengan menegur siswa yang gaduh dan mencari cara untuk mencari perhatian agar siswa yang lain tetap fokus.
2 Mahasiswa PPL melakukan pendekatan kepada para siswa, sehingga bisa bersama-sama menciptakan keadaan yang kondusif
untuk belajar.
20
3 Mengingatkan siswa bahwa tugas harus dikumpul. Selain itu juga mengingatkan siswa yang tidak hadir saat pelajaran atau belum
mengumpulkan tugas untuk segera menyusulkan tugasnya.
c. Manfaat Pelaksanaan PPL Melalui pelaksanaan PPL di SMA N 2 Yogyakarta, mahasiswa
PPL sebagai calon pendidik dapat memperoleh pengalaman yang bermanfaat untuk mempersiapkan diri menjadi tenaga pendidik yang
profesional di masa yang akan datang. Adapun manfaat yang dapat diambil dari pelaksanaan PPL, antara lain:
1 Praktikan memperoleh gambaran tentang siswa, bahwa setiap siswa mempunyai ciri khas dan karakter yang berbeda sehingga
memerlukan metode dan pendekatan yang berbeda.
2 Mahasiswa PPL lebih memahami bahwa profesi guru yang akan dijalani merupakan profesi yang membutuhkan berbagai
persiapan baik mental maupun intelektual.
3 Mahasiswa memperoleh gambaran tentang hal-hal apa saja yang dilaksanakan guru selain mengajar di dalam kelas.
4 Mahasiswa PPL memperoleh pengalaman tentang cara bersikap dengan siswa, guru lain, karyawan, dan warga lain di sekolah.
21
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Program Pengalaman Lapangan PPL merupakan salah satu bentuk pengabdian diri mahasiswa atas apa yang telah didapatkannya di bangku kuliah
kepada masyarakat, yakni institusi pendidikan. Kegiatan PPL lebih menekankan kepada pembelajaran dan peningkatan profesionalitas seorang guru, baik dalam
kegiatan belajar mengajar maupun dalam berkomunikasi terhadap warga sekolah yang lain.
Berdasarkan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL yang telah dilaksanakan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
a. Pelaksanaan PPL memberikan pengalaman yang sangat berharga kepada
mahasiswa untuk membentuk profesionalisme sebagai seorang guru. b. PPL memberikan gambaran yang nyata bagi mahasiswa mengenai dunia
pendidikan di lingkup sekolah. c. PPL memberikan kesempatan belajar singkat dan nyata mahasiswa dalam
dunia pendidikan yang sesungguhnya. d. PPL memperluas wawasan mahasiswa tentang tugas tenaga pendidik, tidak
hanya mengajar tetapi mahasiswa belajar untuk tertib dalam adminitrasi kependidikan.
B. SARAN 1. Bagi SMA Negeri 2 Yogyakarta:
a. Menjaga dan meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pembelajaran yang sudah ada.
b. Membina dan meningkatkan kompetensi siswa, dalam bidang akademik maupun non akademik agar lebih berprestasi.
2. Bagi LPPMP UNY:
a. Mempertimbangkan kembali kebijakan waktu pelaksanaan KKN-PPL agar kinerja mahasiswa di lapangan dapat lebih optimal.
b. Meningkatkan keterbukaan informasi bagi mahasiswa sehingga informasi yang didapatkan mahasiswa tidak parsial.
c. Pembaharuan website lebih ditingkatkan sehingga informasi yang dibutuhkan mahasiswa dapat diakses dengan mudah.
d. Meningkatkan kinerja personalia.
