4. Keterampilan a. Teknik Penilaian
b. Bentuk Instrumen c. Kisi-kisi
No. Indikator
Butir Instrumen
1. Menggunakan strategi yang sesuai dalam
menyelesaikan permasalahan program linear A
2. Menyelesaikan permasalahan program linear dengan
tingkat kesulitan yang lebih tinggi B
3. Menjelaskan pendapatnya kepada teman-teman yang
lain presentasi C
4. Menunjukkan kemampuan mempertahankan
pendapat D
Instrumen: lihat lampiran 3
F. AlatMediaSumber Belajar
Alat : Papan tulis, spidol, LCD, dan proyektor.
Media : Buku panduan dan LKS Lembar Kegiatan Siswa Sumber : a. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2014. Buku Guru
Matematika SMAMASMKMAK Kelas XI Semester 1. Jakarta : Kemdikbud.
b. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. 2014. Buku Siswa Matematika SMAMASMKMAK Kelas XI Semester 1. Jakarta : Kemdikbud.
c. Sukino. 2013. Matematika untuk SMAMA Kelas XI Kelompok Wajib Semester 1. Jakarta : Erlangga.
d. Untung Widodo. 2015. Mandiri Matematika untuk SMAMA Kelas XI Kelompok Wajib. Jakarta : Erlangga
Yogyakarta, 15 September 2016 Mengetahui,
Guru Pembimbing Mahasiswa PPL
Herlina Puspitasari, S.Pd NIP. 19810820 201406 2 003
Novice Ayu Abrianti NIM. 13301244028
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA Negeri 2 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Matematika-Wajib
Kelas Semester : XI 1 Waktu
: 10 × 45 menit 5 pertemuan
G. Kompetensi Inti
H. K o
m p
e t
e n
s i
D a
s a
r d
a n Indikator Pencapaian
KI Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian
1 1.1 Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya. 1.1.4 Memulai proses belajar dengan
berdoa 1.1.5 Menanamkan sikap percaya pada
kebesaran Tuhan akan luasnya ilmu matematika
1.1.6 Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang
dianut. 2
2.1 Menunjukkan kemampuan aktif dan
percaya diri
dalam menafsirkan
penyelesaian masalah.
2.1.1 Menunjukkan sikap aktif dan percaya diri dalam menyelesaikan
masalah. 2.2 Menunjukkan sikap bertanggung
jawab, rasa ingin tahu, jujur dan perilaku peduli lingkungan.
2.2.1 Melaksanakan tugas dengan baik 2.2.2. Membuat laporan atau data sesuai
dengan informasi apa adanya 2.2.3 Tidak mencontek pada saat ujian
2.2.4 Membantu teman yang kesulitan 3
3.4 Mendeskripsikan dan menganalisis konsep dasar
operasi matriks dan sifat-sifat operasi matriks serta
menerapkannya dalam pemecahan masalah.
3.1.1 Menerapkan konsep dasar operasi matriks dalam memecahkan masalah
3.1.2 Menerapkan sifat-sifat operasi matriks dalam memecahkan masalah
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,bertindak
secara efekatif dan efisien, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
