1. Home
  2. Lainnya

Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Jenis Data dan Sumber Data

43 Keenam langkah prosedur pengembangan media pembelajaran yang telah dikembangkan dapat dilihat pada Gambar 7: Gambar 7. Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran Adobe Flash CS5

C. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS5 ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Pengasih yang beralamat di Jalan KRT, Kertodiningrat, Margosari, Pengasih, Kulon Progo, Yogyakarta. 2. Waktu Penelitian Penelitian pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS5 ini dilaksanakan pada bulan November 2015 – Maret 2016. Analisis Kebutuhan Perencanaan Pengembangan Draft Validasi dan Uji Coba Revisi Uji Coba Lapangan Produk Siap Digunakan Uji Kelayakan Belum Layak Layak 44

D. Subjek dan Objek Penelitian

1. Subjek Penelitian Subjek untuk penelitian pengembangan media pembelajaran ini adalah ahli materi, guru mata pelajaran teknologi mekanik, ahli media, dan siswa Kelas X Jurusan Teknik Mesin di SMK Negeri 2 Pengasih. Ahli materi dipilih dari dosen UNY yang menguasai bidang pemesinan terutama pada materi penggunaan alat ukur, dan guru mata pelajaran teknologi mekanik di SMK Negeri 2 Pengasih, sedangkan untuk ahli media pembelajaran dipilih dari dosen UNY yang menguasai bidang pengembangan media. Pada uji coba lapangan dipilih 30 siswa Kelas X yang dipilih secara acak. 2. Objek Penelitian Objek penelitian ini adalah pengembangan media pembelajaran materi penggunaan alat ukur berbasis Adobe Flash CS5 sebagai media pembelajaran. Selanjutnya media pembelajaran Flash tersebut disimpan dalam Compact Disc CD.

E. Jenis Data dan Sumber Data

Data yang dikumpulkan berupa data kuantitatif sebagai data pokok dan data kualitatif berupa saran dan masukan dari responden sebagai data tambahan. Data tersebut memberi gambaran mengenai kualitas produk yang dikembangkan: 1. Data dari ahli materi : berupa kualitas produk ditinjau dari aspek isi materi dan desain. 2. Data dari ahli media : berupa kualitas teknik tampilan, pemrogaman, keterbacaan, dan penyampaian konten tertentu. 45

F. Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ASMAUL HUSNA BERBASIS ADOBE FLASH PROFESIONAL CS5 DI KELAS X SMA NEGERI 1 CAWAS KLATEN

7 106 122

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah A

0 3 14

PENGEMBANGAN MEDIA ANIMASI MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5 UNTUK MATERI PEMBELAJARAN SIKLUS HIDROLOGI Pengembangan Media Animasi Menggunakan Adobe Flash CS5 Untuk Materi Pembelajaran Siklus Hidrologi Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas X-IS Sekolah Menengah A

0 2 17

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENYELESAIAN TEPI PAKAIAN BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK SISWA KELAS X SMK N 3 KLATEN.

2 22 192

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI MENGOLAH STOCK BERBASIS MULTIMEDIA MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 2 GODEAN.

0 0 182

APLIKASI MEDIA PEMBELAJARAN ORIGAMI BERBASIS FLASH MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS5.

1 21 166

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKS EKSPLANASI BERBASIS ADOBE FLASH PRO CS5 PADA SISWA KELAS VII KURIKULUM 2013.

1 5 184

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS5 PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBAWAKAN ACARA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII.

0 1 214

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGAPRESIASI TEKS CERITA PENDEK BERBASIS ADOBE FLASH CS5 UNTUK KELAS XI SMA.

1 2 186

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKUNTANSI MODUL INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH KOMPETENSI DASAR MEMBUAT JURNAL PENYESUAIAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 PENGASIH.

0 4 244