SMP N 1 MUNTILAN | LAPORAN PPL UNY 2015 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP-10
Satuan Pendidikan :
SMP Mata Pelajaran
: IPA
Kelas Semester :
IX 1 Topik
: Kelistrikan dan Teknologi Listrik di
Lingkungan Sub Topik
: Konsep Listrik Statis
Alokasi Waktu :
2 x 40 menit 2 JP
A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4.
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya. 2.1
Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; kritis; dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan.
SMP N 1 MUNTILAN | LAPORAN PPL UNY 2015 3
3.5 Memahami konsep listrik statis, muatan listrik, potensial listrik, hantaran
listrik, kelistrikan pada sistem syaraf dan contohnya pada hewan-hewan yang mengandung listrik
3.6 Mendeskripsikan karakteristik rangkaian listrik, transmisi energi listrik,
sumber-sumber energi listrik alternatif termasuk bioenergi, berbagai upaya dalam menghemat energi listrik, serta penggunaan teknologi listrik di
lingkungan sekitar 4.4
Melakukan percobaan untuk menyelidiki muatan listrik statis dan interaksinya, serta sifat hantaran listrik bahan
4.5 Melakukan penyelidikan untuk menemukan karakteristik rangkaian listrik,
serta hubungan energi listrik dengan tegangan, kuat arus dan waktu pemakaian
C. Indikator
1. Mensyukuri ciptaan Tuhan setelah mempelajari materi kependudukan dan
lingkungan. 2.
Memiliki perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, kritis, dan peduli lingkungan dalam proses pembelajaran maupun aktivitas sehari-hari.
3. Menyebutkan contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupan sehari-
hari. 4.
Menyebutkan jenis-jenis muatan listrik. 5.
Menjelaskan interaksi dua muatan listrik. 6.
Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja elektroskop. 7.
Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besar gaya Coulomb dua muatan listrik.
8. Menghitung besarnya gaya Coulomb dua muatan listrik.
9. Menghitung besar medan listrik.
10. Menjelaskan prinsip kerja baterai alternatif dari buah.
11. Mengidentifikasi jenis rangkaian listrik terbuka dan rangkaian listrik
tertutup. 12.
Mengidentifikasi bagian sel saraf. 13.
Menghitung beda potensial listrik.
D. Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan Direct Instruction, peserta didik dapat: 1.
Menyebutkan contoh gejala kelistrikan yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
