SMP N 1 MUNTILAN | LAPORAN PPL UNY 2015 44
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP-06
Satuan Pendidikan :
SMP Mata Pelajaran
: IPA
Kelas Semester :
IX 1 Topik
: Reproduksi
pada Tumbuhan
dan Hewan
Sub Topik :
Kelangsungan Hidup Organisme Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit 2 JP
A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. 3.
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4.
Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik
dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya. 2.1
Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; kritis; dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2
Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan. 3.2
Memahami reproduksi pada tumbuhan dan hewan, sifat keturunan, serta kelangsungan makhluk hidup.
4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada tumbuhan
SMP N 1 MUNTILAN | LAPORAN PPL UNY 2015 45
C. Indikator
1. Mensyukuri ciptaan Tuhan setelah mempelajari reproduksi pada hewan
2. Memiliki perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, kritis, dan peduli
lingkungan dalam proses pembelajaran maupun aktivitas sehari-hari. 3.
Dapat menghargai orang lain dalam proses pembelajaran maupun aktivitas sehari-hari.
4. Menjelaskan proses adaptasi pada makhluk hidup.
5. Menjelaskan proses seleksi alam pada makhluk hidup.
D. Tujuan Pembelajaran:
Melalui kegiatan diskusi dan eksperimen, peserta didik dapat: a.
Menjelaskan proses adaptasi pada makhluk hidup. b.
Menjelaskan proses seleksi alam pada makhluk hidup.
E. Metode:
Diskusi dan Eksperimen
F. Media dan Sumber Belajar:
Media
1. Alat tulis
2. LCD
3. Laptop
Sumber Belajar
1. Buku Pegangan Siswa SMPMTs Kelas IX Semester 1
G. Materi:
Upaya hewan dan tumbuhan untuk menjaga kelangsungan hidupnya selain melalui reproduksi juga melalui peristiwa adaptasi dan seleksi alam. Jika
perubahan materi genetik menyebabkan individu tersebut dapat menyesuaikan diri terhadap habitat baru ataupun terhadap perubahan yang terjadi pada
lingkungan habitatnya maka dapat dikatakan individu tersebut dapat beradaptasi. Adaptasi yang dilakukan oleh hewan dapat berupa adaptasi untuk memperoleh
energi, adaptasi fisik dan adaptasi tingkah laku. Tumbuhan juga melakukan adaptasi. Adaptasi dilakukan agar tumbuhan dapat bertahan hidup di daratan.
Adaptasi yang dilakukan ialah berupa perlindungan dan penyokong, substansi tambahan pada dinding sel, dan adaptasi pada reproduksi. Makhluk hidup yang
karakternya atau sifatnya dapat membuatnya bertahan hidup menghadapi lingkungan baru ataupun perubahan lingkungan serta dapat bereproduksi, tidak
akan mengalami kepunahan. Makhluk hidup demikian dapat dikatakan lolos seleksi alam.
SMP N 1 MUNTILAN | LAPORAN PPL UNY 2015 46
H. Kegiatan Pembelajaran:
