I. Penilaian
Kognetif
Penilaian proses pembelajaran dengan menjawab soal-soal ayng berkaitan
dengan tujuan pembelajaran
Penilaian untuk tugas mencari pengertian geografi dari internet dan sumber lain dari berbagai pakar Geografi
Afektif :
Penilaian aktivitas individu dalam melaksanakan tugas kelompok
Penilaian keaktifan siswa dalam tanya jawab selama kegiatan
pembelajaran berlangsung
Penilaian Karangan berdasarkan rubrik penialian berikut
Rubrik Penilaian Karangan
SikapAspek yang dinilai Nilai
kualitatif Nilai
kuantitatif Deskripsi
Alasan
Pengantar menunjukkan isi Pengantar disajikan dengan bahasa
yang baik Isi menunjukkan penjelasan dari
kutipanpendapat tokoh Isi disajikan dengan bahasa yang baik
Penutup memberi kesimpulan akhir terhadap kutipanpendapat tokoh
Penutup disajikan dengan bahasa yang baik
Nilai rata-rata Rubrik Penilaian Tanyajawab
SikapAspek yang dinilai Nilai
kualitatif Nilai
kuantitatif Deskripsi
Alasan
Pemahaman materi pembahasan Kemampuan melakukan analisis
Kemampuan menyampaikan pendapat Partisipasi dalam diskusi
Kemampuan penggunaan bahasa
yang baik dalam diskusi
Nilai rata-rata Kriteria Penilaian
Nilai kualitatif Nilai kuantitatif
Memuaskan 4
80 Baik
3 68 - 79
Cukup 2
56 - 67 Kurang
1 55
Alat Penilaian Soal
1. Jelaskan pengertian Geografi.menurut hasil Semlok IGI di Semarang
2. Jelaskan makna persamaan dan perbedaan fenoemana geosfer dalam batasan
geografi hasil semlok IGI di Semarang .
3. Jelaskan dengan contoh berbagai objek kajian geografi yang berkaitan dengan
fenomena litosfer dan hidrosfer 4.
Jelaskan dengan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-sehari.5 dari 10 konsep esensial geografi
SILABUS BERBASIS MULTIKULTUR
NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 8 BANDUNG
MATA PELAJARAN : GEOGRAFI
KELASPROGRAM : X1
SEMESTER : 1 SATU
TAHUN PELAJARAN : 2006 - 2007
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami Konsep, pendekatan, Prinsip dan Aspek Geografi KOMPETENSI DASAR
: 1.4. Mendeskripsikan aspek geografi
Materi Pokok Indikator
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
SumberBelajar
4. Aspek Geografi Aspek fisik
alamiah fenomane alam
Aspek nonfisik sosial
fenomena manusia
interelasi, penyebaran
maupun relasinya
dengan aspek fisik
Mendeskripsikan aspek- aspek geografi
Menjelaskan perbedaan aspek fisik dengan aspek
nonfisik Memberikanmenunjukkan
contoh-contoh aspek fisik dan nonfisik geografi
dalam kehidupan sehari- hari
Mengungkapkan kembali aspek-aspek geografi dari
berbgai kaian refrensi Secara berkelompok
mengamati gambar berbgai gambar tentang aspek-
aspek geografi baik aspek fisik maupun aspek nonfisik
Secara individu membuat laporan tentang
pengamatan tentang aspek geografi, baik aspek fisik
mapun aspek nonfisik yang terdapat dalam kehidupan
sehari-hari Penugasan
Tes uraian berstruktur
2 x 45 menit
Mursid sumaatmaja
“Studi Geografi” Alumi Bandung
N Daljoeni Pengantar
Geografi, Alumi Bandung
Marah Uli Harahap, dkk
Geografi Kelas X Esis, Erlanggga,
A. Yani dkk , Geografi X,
Grafindo Bdg,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 8 Bandung
Mata Pelajaran : Geografi
Materi Pokok : 1.1. Hakekat Geografi
KelasSemester : X 1 Sepuluh Satu
Waktu : 2 x 45 menit
Pendekatan :
===================================================================== A.
Standar Kompetensi 1.
Memahami Konsep, pendekatan, Prinsip dan Aspek Geografi
B. Kompetensi Dasar