Menanya Me ngekplorasi Men gasosiasi ALAT BAHAN SUMBER BAHAN: TUJUAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI DASAR

Komponen pasif Elektronika : 25. Komponen aktif dioda 26. Macam-macam aktif dioda 27. Mengidentifikasi nilai aktif dioda 28. Pengukuran kondisi dioda dengan alat ukur

E. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific Learning 2. ModelStrategi : Problem Based Learning 3. Metode: diskusi , ceramah, tanya jawab, dan penugasan.

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-11 sampai ke-15

Kegiatan Diskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa, memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas.

2. Guru memberikan apersepsi, dengan mengajukan pertanyaan-

pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.

3. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai

para peserta didik. Guru harus juga mengingatkan kepada peserta didik bahwa di dalam pembelajaran ini menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan dan kompetensi, bukan hafalan. 4. Guru menyampaikan konsep, Menerapkan prinsip, dan menyaji hasil pengukuran komponen elektronika aktf dioda 4 x 10 menit Inti Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Scientific Learning, dengan langkah-langkah sebagai berikut:

A. Mengamat

29. Membaca bahan bacaan terkait dengan komponen aktif dioda, mulai dari konsep besaran, satuan, simbol komponen, dan jenis-jenisnya dan penggunaannya. 30. Mengamati komponen aktif dioda, mulai dari wujud benda, nilai satuan, dan jenis-jenisnya dan penggunaannya, kemudian menuliskan hasil pengamatan ke dalam bentuk tabel yang memuat nama komponen, nilai besaran, dan jenis-jenisnya dan penggunaannya

B. Menanya

Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang komponen aktif dioda, serta fungsinya.

C. Me ngekplorasi

31. Menentukan jenis komponen aktif diode. 4 x 60 menit 32. Mengecek mengukur kondisi komponen aktif dioda

D. Men gasosiasi

33. Mengolah data hasil pengukuran komponen aktif dioda, secara berulang, menyajikan data, menginterpretasi data, dan menghitung tingkat ketelitian pengukuran berdasarkan referensi pembanding. 34. Menyimpulkan hasil interpretasi data pengukuran

E. Membuat Jejaring

Menyampaikan laporan lisan dan tertulis . Penutup 1. Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkumansimpulan pelajaran.

2. Peserta didik melakukan penilaian danatau refleksi terhadap

kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

3. Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan

pemantapan.

4. Sebagai refleksi , guru membimbing peserta didik untuk membuat

kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari topik Memahami konsep, Menerapkan prinsip, dan menyaji hasil pengukuran komponen elektronika aktf dioda 5. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang tentang Memahami konsep, Menerapkan prinsip, dan menyaji hasil pengukuran komponen elektronika aktf transistor 4 x 20 menit

G. ALAT BAHAN SUMBER BAHAN:

1. Alat: a. White Board dan Spidol; b. LCD, KomputerLaptop; c. Berbagai jenis Komponen aktif dioda d. Multimeter e. Lembar Observasi dan Lembar Tugas f. Lembar Kerja Diskusi Siswa 2. Sumber Belajar: a. Prinsip-prinsip Elektronika, Malvino b. Buku pegangan siswa dan guru c. Joobsheet d. Sumber atau referensi lain internet jika adaBuku referensi dan artikel yang sesuai

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR 1. Observasi

Proses bereksperimen menggunakan peralatan alat ukur

2. Tes

Tes lisan tertulis terkait dengan pemahaman konsep dan penerapan prinsip dasar komponen aktif dioda Disahkan WKS 1, Drs. Sri Purwono NIP. 19590627 198603 1 011 Klaten, ……………………………… Guru Mapel, Hj. Erni Tri Utami, S.T, M.Pd NIP. 19710813 200501 2 003 Lampiran 1: Penilaian Proses Lembar Pengamatan LEMBAR PENILAIAN PROSES Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Klaten Mata pelajaran : Dasar-Dasar Kelistrikan KelasSemester : X TIPTL AGasal Materi Pokok : Komponen aktf Dioda No. Nama Aspek Penilaian Nilai Akhir Serius Peduli Minat Semangat Kreatif 1 ADI TIA EKO SANTOSO 2 ADI TRIYANTA 3 ADITYA RENALDI ALDICKY R 4 AFIF ADITYA SANTOSA 5 ANANG AFRI CAHYA N. 6 ANANG TRI GUNAWAN 7 ANGGAR SUPRIYADI 8 ANGGIT DANU PRASETYO 9 ASPRILLA 10 DANANG SEPTIAWAN 11 DANNY WIJAYA 12 DODIK SETIYAWAN 13 DWI ANDRIAN 14 DWI WAHYU NUGROHO 15 FAJAR ARIFIANTO 16 FIAN CAHYO SAPUTRO 17 HANANG FEBRY K. 18 ILHAM SETIYOKO 19 JULIAN HENDRA KUSUMA 20 M. SALMAN AL FARIS 21 MAYA ELIANI 22 MEI WIDYASTUTI 23 MUHAMMAD GHANI S. 24 MUHAMMAD NOVIANTO E. 25 NUR EDI PRASETYO 26 RAHMAT WIDIANTO 27 REZA CAHYO HIDAYAT 28 RIO HARIS PAMBUDI 29 RISSAL BISON 30 RIZAL ROMADHON 31 ROHMAT FITRA NUR P. 32 SAFUAN JENI SAPUTRO 33 SAYYID AL FARIZI SARJONO 34 SULISTIYANI Skor Penilaian: Skor Predikat 0 – 60 E 61 – 70 D 71 - 80 C 81 - 90 B 91 - 100 A Lampiran 1: Penilaian Proses Lembar Pengamatan LEMBAR PENILAIAN PROSES Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Klaten Kelas Semester : X TIPTL B Gasal Mata pelajaran : Dasar-Dasar Kelistrikan Materi Pokok : Komponen aktf Dioda No. Nama Aspek Penilaian Nilai Akhir Serius Peduli Minat Semangat Kreatif 1 AGUNG PURNOMO AJI 2 AHMAD BIN NAHDHO 3 ALDI YUDHA P. 4 ALFIAN HIDAYAT TRI A. 5 ALFRI STYANTO 6 ARDYAN AJI PRAMONO 7 CHUSNUL HUDA A. 8 DANIS NURYADI 9 DENI TRI HANDIKA 10 FAUZAN AZMI FIRDAUS 11 FAUZI NUR HASAN 12 GHOFIR SURYA P. 13 GHOLID ANSHORI L. 14 GILANG NUR FAUZI 15 HASYIM A. 16 ISTIYANTO KUNCORO 17 JEFRY PANGGEH A. 18 JORDAN NURHIDAYAT 19 KHALID AJI MAHENDRA 20 KHOIROH WULANDARI 21 LIFFIA RAFLESIA PUTRI 22 MEKAR SARI RETNO.G 23 MUH. BAGAS MAULANA 24 MUH. APRIYANTO 25 MUHAMMAD SAYID ALI 26 MUH. TRI ARIYANTO 27 NURUL ROCHMAN 28 OVIN WULANDARI 29 PUTRA AJI PRABOWO 30 RUSDIN AULIYA 31 TEGUH IMAM MALIKI 32 WAHYU DWI H. 33 YOGI PRAYOGO S. 34 ZULFI ZULKARNAEIN Z. Skor Penilaian: Skor Predikat 0 – 60 E 61 – 70 D 71 - 80 C 81 - 90 B 91 - 100 A Lampiran 2: Lembar Kerja Diskusi Siswa Tugas 1 Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Klaten Kelas Semester : X TIPTL Gasal Mata pelajaran : Dasar-Dasar Kelistrikan Materi Pokok : Komponen aktf Dioda KELOMPOK ………… Anggota No. Nama KelasNo. Absen 1. 2. 3. 4. TUGAS : A. Petunjuk : 1. Bacalah buku panduan jobsheet sesuai dengan materi pokok komponen aktif dioda 2. Diskusikan dengan anggota kelompok sebelum anda menuangkan secara tertulis pada lembar jawaban yang tersedia 3. Presentasikan hasil keputusan diskusi kelompok didepan kelompok lain didepan kelas 4. Pertanggung jawabkan presentasi kelompok anda didepan kelas apabila ada sanggahan dari kelompok lain B. Jawablah pertanyaan di bawah ini 1. Analisislah sifat, fungsi, jenis dioda beserta contohnya 2. Komunikasikan kembali dengan anggota kelompok tentang sifat,fungsi, dan jenis dioda secara tertulis C. Tuliskan jawaban kalian pada tempat yang telah disediakan di bawah ini Bila tidak cukup, sediakan kertas lain JAWAB: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lampiran 2: Lembar Kerja Diskusi Siswa Tugas 2 Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Klaten Kelas Semester : X TIPTL Gasal Mata pelajaran : Dasar-Dasar Kelistrikan Materi Pokok : Pengukuran pengecekan kondisi dioda KELOMPOK ………… Anggota No. Nama KelasNo. Absen 1. 2. 3. 4. TUGAS : A. Petunjuk : 1. Bacalah buku panduan jobsheet sesuai dengan materi pokok komponen aktif dioda 2. Diskusikan dengan anggota kelompok sebelum anda menuangkan secara tertulis pada lembar jawaban yang tersedia 3. Presentasikan hasil keputusan diskusi kelompok didepan kelompok lain didepan kelas 4. Pertanggung jawabkan presentasi kelompok anda didepan kelas apabila ada sanggahan dari kelompok lain B. Jawablah pertanyaan di bawah ini 1. Ukurlah kondisi dioda dengan alat Ohm meter yang diberikan instruktur kepada kelompok anda 2. Komunikasikan kembali dengan anggota kelompok hasil pengukuranpengecekan kondisi dioda secara tertulis C. Tuliskan jawaban kalian pada tempat yang telah disediakan di bawah ini Bila tidak cukup, sediakan kertas lain JAWAB: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Lampiran 3: Format Instrumen Pengamatan Sikap : LEMBAR INSTRUMEN PENGAMATAN SIKAP Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Klaten Kelas Semester : X TIPTL Gasal Mata pelajaran : Dasar-Dasar Kelistrikan Materi Pokok : Komponen aktf Dioda Kelompok :__________________ No. Nama Aspek Penilaian Nilai Akhir Jujur Kerjasama Bahasa Aktif Disiplin 1 2 3 4 5 6 7 Skor Penilaian: Skor Predikat 0 – 60 E 61 – 70 D 71 – 80 C 81 – 90 B 91 – 100 A RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Klaten Mata pelajaran : Dasar-Dasar Kelistrikan KelasSemester : X TIPTLGasal Materi Pokok : Komponen elektronika aktf Transistor Alokasi Waktu : 4 x 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui membaca bahan bacaan terkait dengan komponen aktif transistor, mulai dari konsep besaran, satuan, simbol komponen, kode angka, jenis-jenisnya dan penggunaannya; 2. Melalui pengamatan komponen aktif transistor, mulai dari wujud benda, nilai satuan, jenis- jenisnya dan penggunaannya, kemudian menuliskan hasil pengamatan ke dalam bentuk tabel yang memuat nama komponen, nilai besaran, dan jenis-jenisnya dan penggunaannya; 3. Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri tentang komponen aktif transistor serta fungsinya; 4. Melalui eksplorasi dapat menentukan jenis komponen aktif transistor dan penggunaannya serta mengecekmengukur kondisi transistor; 5. Melalui mengolah data hasil pengukuran komponen aktif transistor, secara berulang dapat menyajikan data, menginterpretasi data, dan menghitung tingkat ketelitian pengukuran berdasarkan pembanding data referensi.

B. KOMPETENSI DASAR

1.1. Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya; 1.2. Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur karakteristik fenomena komponen elektronika aktif transistor; 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan diskusi; 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan; 3.3. Memahami konsep komponen elektronika aktif transistor; 3.4. Menerapkan prinsip komponen aktif transistor; 4.2. Menyaji hasil pengukuran komponen aktif transistor.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI