Peningkatan Berfikir Kreatif Siswa Melalui Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Pada Konsep Perubahan Lingkungan Dan Daur Ulang Limbah
Seminar Nasional Pendidikan IPA-Biologi
FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 28 September 2016
PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA
KONSEP PERUBAHAN LINGKUNGAN DAN DAUR ULANG LIMBAH
Mutia Ulfah1, Nengsih Juanengsih2, Meiry Fadilah Noor3
Program Studi Pendidikan Biologi, FITKUIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Email koresponden: 1mutiaulfahbio2011@gmail.com, 2nengsih.juanengsih@uinjkt.ac.id,
3
meifnoor@gmail.com
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan berpikir kreatif siswa melalui model
pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) pada konsep perubahan lingkungan dan daur ulang
limbah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain the one group pretestposttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa SMAN 1 Parung Tahun Ajaran
2015/2016. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu purposive sampling. Sampel dalam
penelitian ini yaitu siswa kelas X MIA 4 yang berjumlah 34 orang. Instrumen penelitian berupa soal
uraian sebanyak 13 soal, lembar observasi siswa, lembar observasi guru dan lembar kerja siswa (LKS)
berbasis STM sebagai pendukung. Hasil penelitian menunjukkan pada posttest 97,06% siswa memperoleh
nilai diatas KKM dengan nilai rata-rata sebesar 86,14. Nilai rata-rata N-gain sebesar 0,73 menunjukkan
kategori tinggi dengan pencapaian 67,65% siswa berada pada kategori N-gain tinggi dan 32,35% siswa
berada pada kategori N-gain sedang. Berdasarkan uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi
sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai alfa sebesar 0,05 (sig < α). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan antara berpikir kreatif siswa pada data pretest dan posttest yang artinya
penggunaan model pembelajaran sains teknologi masyarakat (STM) dapat meningkatkan berpikir kreatif
siswa pada konsep perubahan lingkungan dan daur ulang limbah.
Kata Kunci: berpikir kreatif; sains teknologi masyarakat (STM); perubahan lingkungan dan
daur ulang limbah
Abstract
This research aims at determining the increase of students’ creative thinking by using Science
Technology Society (STM) learning model on the concept of environmental change and waste
recycling. This research was quasi experiment with the one group pretest-posttest design. The
population of this research is all student at SMAN 1 Parung academic year 2015/2016. The
sampling of this research was taken through purposive sampling. The sample of this reasearch
is class X MIA 4 with 34 students. The instruments of this research were an essay test consists of
13 questions, student observation sheet, teacher observation sheet, and student worksheet based
STM as a support. The result showed 97,06% students get score above KKM with an average
score is 86,14. The average score of the N-gain is 0.73 that showed high category, with 67.65%
of students in the high category of N-gain and 32.35% of students in the medium category of Ngain. Based on paired samples t-test, the significance value 0.000 is less than an alpha value
0.05 (sig
FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, 28 September 2016
PENINGKATAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI MODEL
PEMBELAJARAN SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) PADA
KONSEP PERUBAHAN LINGKUNGAN DAN DAUR ULANG LIMBAH
Mutia Ulfah1, Nengsih Juanengsih2, Meiry Fadilah Noor3
Program Studi Pendidikan Biologi, FITKUIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Email koresponden: 1mutiaulfahbio2011@gmail.com, 2nengsih.juanengsih@uinjkt.ac.id,
3
meifnoor@gmail.com
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan berpikir kreatif siswa melalui model
pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) pada konsep perubahan lingkungan dan daur ulang
limbah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain the one group pretestposttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa SMAN 1 Parung Tahun Ajaran
2015/2016. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu purposive sampling. Sampel dalam
penelitian ini yaitu siswa kelas X MIA 4 yang berjumlah 34 orang. Instrumen penelitian berupa soal
uraian sebanyak 13 soal, lembar observasi siswa, lembar observasi guru dan lembar kerja siswa (LKS)
berbasis STM sebagai pendukung. Hasil penelitian menunjukkan pada posttest 97,06% siswa memperoleh
nilai diatas KKM dengan nilai rata-rata sebesar 86,14. Nilai rata-rata N-gain sebesar 0,73 menunjukkan
kategori tinggi dengan pencapaian 67,65% siswa berada pada kategori N-gain tinggi dan 32,35% siswa
berada pada kategori N-gain sedang. Berdasarkan uji paired sample t-test diperoleh nilai signifikansi
sebesar 0,000 lebih kecil dari nilai alfa sebesar 0,05 (sig < α). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat
perbedaan yang signifikan antara berpikir kreatif siswa pada data pretest dan posttest yang artinya
penggunaan model pembelajaran sains teknologi masyarakat (STM) dapat meningkatkan berpikir kreatif
siswa pada konsep perubahan lingkungan dan daur ulang limbah.
Kata Kunci: berpikir kreatif; sains teknologi masyarakat (STM); perubahan lingkungan dan
daur ulang limbah
Abstract
This research aims at determining the increase of students’ creative thinking by using Science
Technology Society (STM) learning model on the concept of environmental change and waste
recycling. This research was quasi experiment with the one group pretest-posttest design. The
population of this research is all student at SMAN 1 Parung academic year 2015/2016. The
sampling of this research was taken through purposive sampling. The sample of this reasearch
is class X MIA 4 with 34 students. The instruments of this research were an essay test consists of
13 questions, student observation sheet, teacher observation sheet, and student worksheet based
STM as a support. The result showed 97,06% students get score above KKM with an average
score is 86,14. The average score of the N-gain is 0.73 that showed high category, with 67.65%
of students in the high category of N-gain and 32.35% of students in the medium category of Ngain. Based on paired samples t-test, the significance value 0.000 is less than an alpha value
0.05 (sig