33
B. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil Tahun Pelajaran 20122013 yaitu bulan Juli sampai dengan Oktober.
2. Tempat Penelitian
Penelitian dilaksanakan di Kelas VIII SMP PGRI 4 Sekampung Lampung Timur.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
1 Subyek Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa Kelas VIII SMP PGRI 4 Sekampung Lampung Timur. Tahun Pelajaran 20122013 sebanyak 36 peserta didik terdiri
dari 25 perempuan dan 11 laki-laki. Dengan latar belakang berasal dari ekonomi keluarga hampir 85 menengah kebawah dan berada di daerah
pedesaan. Dan sebagian besar peserta didik yang masuk ke Kelas VIII SMP PGRI 4 Sekampung Lampung Timur motivasi belajarnya rendah.
34
2 Obyek Penelitian
Obyek dalam penelitian ini adalah proses peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan.
D. Faktor yang Diteliti
Faktor yang diteliti dalam penelitian ini adalah : 1. Pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk berlomba
atau berkompetisi untuk merubah perilaku secara kelompok. Siswa diharuskan mengikuti aturan permainan untuk menumbuhkan keinginan
melakukan suatu ketrampilan sosial tertentu. Siswa mengikuti permainan dalam situasi yang tidak sebenarnya, untuk selanjutnya menerapkan pada
situasi yang nyata. Melalui simulasi ini diharapkan siswa dapat mengembangkan konsep-konsep dan ketrampilan sosial yang dierlukan
pada suatu penampilan. 2. Motivasi belajar, adalah suatu daya penggerak baik yang berasal dari
individu maupun yang berasal dari luar individu yang mendorong seseorang untuk melakukan aktivitas guna mencapai tujuan yang di
inginkan. Indikatornya meliputi durasi kegiatan berapa lama kemampuan pengguna waktu untuk melakukan kegiatan, frekuensi kegiatan berapa
35
selang kegiatan itu dilaksanakan dalam periode waktu tertentu, presistensi ketepatan pada tujuan kegiatan belajar, ketabahan, keuletan, kemampuan
dalam menghadapi rintangan dan kesulitan untuk mencapai tujuan, target, cita-cita, pengorbanan untuk mencapai tujuan, arah sikap untuk mencapai
tujuan. 3. Kemampuan guru dalam menerapkan metode simulasi.
E. Definisi Konseptual Variabel