Definisi Operasional Variabel METODE PENELITIAN

yang di uji validitas adalah, hasil angket persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan ketersediaan sarana belajar penjas disekolah. Arikunto, 2006 : 72 untuk mengukur validitas angket menggunakan rumus korelasi product moment dengan rumus:            2 2 2 2 Y N X - X N X - XY N r         Y Y xy Keterangan : r xy : Koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y N : Jumlah sampel X : Skor butir soal Y : Skor total Dengan kriteria pengujian apabila r hitung r tabel dengan 0,05   maka alat ukur tersebut dinyatakan valid, dan sebaliknya apabila r hitung r tabel maka alat ukur tersebut adalah tidak valid.

2. Uji Reliabilitas

Menurut Arikunto, 2006 : 86 suatu tes dapat dikatakan reliabel taraf kepercayaan yang tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil yang tetap. Jadi reliabilitas tes adalah ketetapan hasil tes atau seandainya hasilnya berubah- berubah, perubahan yang terjadi dapat dikatakan tidak berarti. Data yang di uji validitas adalah, hasil angket persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan ketersediaan sarana belajar penjas disekolah. Arikunto, 2006: 109 untuk mengukur tingkat reliabilitas instrumen dapat digunakan rumus Alpha sebagai berikut :                   2 2 11 - 1 1 - n n r t i   keterangan: r 11 = Reliabilitas instrumen  2 i  = Skor tiap-tiap item n = Banyaknya butir soal 2 t  = Varians total Kriteria uji reliabilitas dengan rumus alpha adalah apabila r hitung r tabel , maka alat ukur tersebut reliabel dan juga sebaliknya, jika r hitung r tabel maka alat ukur tidak reliabel. Jika instrumen itu valid, maka dilihat kriteria penafsiran mengenai indeksr 11 sebagai berikut : 1. Antara 0,800 sampai dengan 1,000 : sangat tinggi 2. Antara 0,600 sampai dengan 0,799 : tinggi 3. Antara 0,400 sampai dengan 0,599 : cukup 4. Antara 0,200 sampai dengan 0,399 : kurang 5. Antara 0,000 sampai dengan 0,100 : sangat rendah.

H. Teknik Analisis Data untuk Statistik Parametrik

1. Uji Normalitas

Salah satu uji persyaratan yang harus dipenuhi dalam penggunaan statistik parametrik yaitu uji normalitas data sampel. Uji normalitas digunakan untuk mengetahui apakah sampel berdistribusi normal atau tidak. Pengujian normalitas distribusi data sampel dilakukan dengan menggunakan stastistik Kolmogorov-Smirnov. Alat uji ini biasa disebut dengan uji K-S. Data yang diuji dalam uji normalitas ini adalah sampel yang akan diteliti. Untuk menguji normalitas distribusi data sampel diajukan hipotesis sebagai berikut. H o : Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi normal H a : Sampel berasal dari populasi yang berdistribusi tidak normal Kriteria pengujian sebagai berikut. Menggunakan nilai Asymp. Sig. 2-tailed. Apabila menggunakan ukuran ini maka harus dibandingkan dengan tingkat alpha yang ditetapkan sebelumnya. Karena α yang ditetapkan sebesar 0,05 5 , maka kriteria pengujian yaitu; 1. Tolak H o apabila nilai Asymp. Sig. 2-tailed 0,05 berarti sampel normal. 2. Terima H o apabila nilai Asymp. Sig. 2-tailed 0,05 berarti distribusi sampel adalah normal.

2. Uji Homogenitas

Sudjana, 2005 : 263 uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah data berasal dari sampel yang homogen atau tidak. Untuk menguji homogenitas digunakan uji Bartlett, dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Menghitung varians gabungan dari sampel dengan menggunakan rumus: = 2. Menghitung harga satuan B dengan rumus, B = 1 3. Menggunakan uji Chi Kuadrat untuk uji Bartlett, yaitu : x² = in 10 {B –

Dokumen yang terkait

Pengaruh persepsi siswa mengenai keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar IPS siswa di SMP Muhammadiyah 1 Cileungsi

0 11 0

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, KETERSEDIAAN SARANA BELAJAR DI RUMAH DAN KEMAMPUAN GURU MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PESISIR TENGAH KRUI LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 13 1

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, KETERSEDIAAN SARANA BELAJAR DI RUMAH DAN KEMAMPUAN GURU MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PESISIR TENGAH KRUI LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 11 103

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP 17 SERDANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 9 83

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP 17 SERDANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 30 84

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, DAN KETERSEDIAAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PEMINATAN IPS SMA NEGERI 1 BANDAR SRIBHAWONO LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 11 114

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas XI IPS Sekolah Menengah Ata

0 4 16

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Mengajar Guru Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas XI IPS

0 3 13

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR KELOMPOK DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KETRAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP HASIL Pengaruh Intensitas Belajar Kelompok Dan Persepsi Siswa Tentang Ketrampilan Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Ekonom

0 0 16

Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Ketrampilan Mengajar Guru dan Kemandirian Belajar Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa BAB 0

0 0 17