ANALYSE DES ABRÉVIATIONS ET SIGLES DANS LES PETITES ANNONCES FRANÇAISES.

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ANALYSE DES ABRÉVIATIONS ET SIGLES DANS LES

PETITES ANNONCES FRANÇAISES

MÉMOIRE

Rédigé Afin d’Accomplir l’Une des Conditions Pour Obtenir le Titre Sarjana Pendidikan

Par :

AGA NURSELLA

No. du Rég. 2113131001

SECTION FRANÇAISE

DÉPARTEMENT DE LANGUES ÉTRANGÈRES

FACULTÉ DES LETTRES ET DES ARTS

UNIVERSITÉ DE MEDAN

2016

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i RÉSUMÉ

Aga Nursella, 2113131001. Analyse des Abréviations et Sigles Dans Les Petites Annonces Françaises. Mémoire. Section Française, Département des langues étrangères, Faculté des lettres et des arts, Université de Medan. 2016. Le but de cette recherche est pour analyser les abréviations et les sigles qui sont trouvés dans les petites annonces françaises.

La méthode de la recherche est la méthode qualitative. La méthode qualitative est un procès de la recherche qui produit la donnée descriptive comme le mot à l’écrit ou à l’oral des personnes observées. Cette méthode de recherche va expliquer une condition de vérité et donner la priorité à la donnée que la théorie. Pour analyser les données, l’auteur analyse 25 petites annonces françaises : l’automobile, l’emploie, l’immobilier, le mode et la beauté.

Le résultat de la recherche indique que les abréviations que l’auteur trouve dans cette recherche sont en forme de deux types : l’abréviation par syncope et par apocope. L’auteur trouve aussi le sigle dans la petite annonce française. Le sigle est aussi varié, comme l’auteur trouve le sigle qui est en forme de l’anglicisme, c’est la langue qui vient de l’anglais. Les abréviations trouvées les plus nombreuses sont dans la petite annonce des emploies et des services par exemple le service de l’hôtel et les autres lieux publiques qui donnent les services.

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ii ABSTRAK

Aga Nursella, 2113131001. Analyse des Abréviations et Sigles Dans Les Petites Annonces Françaises. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Jurusan Bahasa Asing, Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Medan. 2016.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis singkatan dan akronim yang ditemukan dalam iklan-iklan di Prancis.

Metode penelitian ini yaitu metode kualitatif. Metode kualitatif adalah proses penelitian yang menghasilkan data deskriptif sebagai kata tertulis atau lisan individu yang diamati. Metode pencarian ini akan menjelaskan kondisi kebenaran dan memprioritaskan data melalui teori. Untuk menganalisis data, penulis menganalisis 25 iklan prancis yang terbagi kedalam 5 bagian besar : otomotif, lowongan pekerjaan, bangunan, mode dan kecantikan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa singkatan yang ditemukan dalam penelitian ini dibagi atas 2 bentuk, yaitu singkatan oleh sinkop dan apokop. Penulis juga menemukan singkatan berupa sigle dalam iklan prancis. Akronim ini sangat bervariasi, dimana akronim yang ditemukan oleh penulis adalah merupakan anglisisme yaitu bahasa prancis yang berasal bahasa inggris. Sementara, singkatan yang ditemukan yang paling banyak adalah dalam iklan mengenai lowongan pekerjaan dan pelayanaan seperti hotel dan tempat umum yang menawarkan jasa.

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iii

AVANT – PROPOS

D’abord, je remercie à Allah SWT, grâce à son grand amour, j’arrive à finir mon mémoire. Je me rends compte que ce mémoire n’est pas parfait, voilà pourquoi, j’accepterai volontairement des critiques et des conseils pour améliorer ce mémoire.

À cette occasion, je voudrais bien adresser mes remerciements aux Mesdamme et Messieurs.

1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd,. en tant que Recteur de l’UNIMED.

2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., en tant que Doyenne de la Faculté des Lettres et des Arts de l’UNIMED.

3. Le Vice de Doyen I, Le Vice de Doyen II, et Le Vice de Doyen III.

4. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd., en tant que Chef du Département de la Langue Étrangère.

5. Risnovita Sari, S.Pd., M.Hum., en tant que Secrétaire Département de la Langue Étrangère.

6. Dr. Zulherman, S.Pd., MM., M.Pd., en tant que Chef de la Section Française 7. Dr. Irwandy, M.Pd. et Dr. Marice, M.Hum., en tant que Directeur et

Directrice de mon mémoire. Merci beaucoup de vos conseils, vos aides et vos idées pour améliorer mon mémoire, pour que cee mémoire puisse être fini. J’apprends beaucoup de choses de vous.

8. Tous mes chers professeurs de la section française : Drs. Balduin Pakpahan, M.Hum., Dr. Jubliana Sitompul, M.Hum., Drs. Pengadilen Sembring, M.Hum., Dr. Mahriyuni, M.Hum., Dra. Elvi Syahrin, M.Hum., Rabiah Adawi, S.Pd. M.Hum., Andi Wete Polili, S.Pd. M.Hum., Dr. Hesti Fibriasari, M.Hum., Dr. Junita Friska, M.Pd., M.Pd., Nurilam Harianja, S.Pd, M.Hum., Abdul Ghofur, S.Pd., M.Pd., Wahyuni Sa’dah, S.Pd., M.Si.

9. Surtout ma grande famille. Ce mémoire est destiné à mes parents, mon cher père Juniary, ma chère mère Fariany qui me donnent toujours les courages,

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les conseils, les motivations, les intentions et les prières, vous êtes les héros de ma vie. Sans vous je ne pourrais pas être comme aujourd’hui et mon petit frère Tommy Faadillah Zhun qui me dérange toujours. Et mon futur Muhammad Yusuf S.Sos merci de vos prières, vos courages et merci d’être toujours à coté de moi.

10. Pour ma tante Sumini, Merci de vos priers, vos motivations et vos aides 11. Merci mes chers Desi Fadlita Indriyani, Putra Muliadi Daulay et Egalite

Sitepu S.Pd., qui m’aide et m’accompagne toujours à finir mon mémoire. C’est un bon moment innoubliable. Je n’oublie jamais nos souvenirs.

12. Mes chers amis de la studio, Kak Gabby, Nuriza, Nisak, Tria, Saras, Winda, Indah, qui me donnent les courages et les prières. Je n’oublie jamais notre bon et mauvais moment que nous avons passé ensemble dans la studio. Vous avez déjà donné le couleur de ma vie. Je n’oublie jamais nos souvenirs.

13. Merci mes chers amis de l’année scolaire 2011. Nous sommes tellement super. Vous me manquez toujours. Surtout à ma meilleur amie: Eria Nurhayati. Je suis très heureuse d’avoir l’amie super comme toi. Tu as déjà donné la couleur de ma vie. Je n’oublie jamais nos souvenirs. Et mes amis super Dira, Anisah, Elsa, Messy, Elmisadina, Nita, Nova, Masdiani, Elvi, Nurul, Febria, Bimbi, Dian, Garnis, Lidia, Sandra, Lely, Intan, Selvianna, Windy, Melda, Ramawati, Pratiwi, Khairunnisa, Anna, Asima, Elprida, Susmy, Arlina, Christine, Dinda, Priskilla, Martin, Erwin, Nopriana, Asini, Adam, Azwar, Windi, Burhan, Nove, Gunawan, Ronal, Deni, et tous ceux que je ne peux pas citer.

14. Enfin, Merci à Mademoiselle Malisa Eva Susanti, S.Pd., qui m’aide à finir mon mémoire, je ne peux pas nommer ici. Merci de vos aides, vos attentions, vos motivations et vos prières.

Medan, le avril 2016

Aga Nursella 2113131001

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SOMMAIRE

Résume ... i

Abstrak ... ii

Avant Propos ... iii

Sommaire ... v

Liste de Tableaux ... vii

Liste de Annexes ... viii

CHAPITRE I INTRODUCTION ... 1

A. Arrière-Plan ... 1

B. Limitation des Problèmes ... 9

C. Formulation de Problèmes ... 9

D. But de la Recherche ... 9

E. Avantages de la Recherche ... 10

1. Etudiant ... 10

2. Professeurs ... 10

3. Section Française ... 10

4. Lecteurs ... 10

CHAPITRE II RECOURS AUX THÉORIES ... 11

A. Plan de Théorie ... 11

1. Analyse ... 11

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3. Activité D’écrire ... 23

4. Petite Annonce ... 25

B. Plan de Concept ... 27

CHAPITRE III MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE ... 28

A. Méthodologie de la Recherche ... 28

B. Lieu et Date de la Recherche ... 29

C. Source des Données ... 29

D. Technique de Collecte des Données ... 29

E. Étape de la Recherche ... 30

CHAPITRE IV RÉSULTAT DE LA RECHERCHE ... 32

A. Résultat de la Recherche ... 32

B. Analyse du Résultat de la Recherche ... 33

CHAPITRE V CONCLUSION ET SUGGESTION ... 61

A. Conclusion... 61

B. Suggestion ... 62

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vii

LISTE DES TABLEAUX

Tableau 4.1. Tableau Récapitulatif de L’abréviation et du Sigle dans Les

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LISTE DES ANNEXES

Annexe 1. La Liste d’abréviation français ... 65 Annexe 2. La Liste d’abréviation français ... 67

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CHAPITRE I

INTRODUCTION

A. Arrière Plan

Le français est une langue internationale qui tient un rôle très important, elle est utilisée par la plupart des pays au monde. Après l’anglais, le français peut être trouvé le plus fréquent dans le domaine du technologique et de la science. De

plus, elle peut devenir un moyen de faire des sciences économique et de relier la

vie sociale et culturelle.

L’apprentissage du français est destiné aux étudiants afin de pouvoir communiquer bien de faire l’augmentation de la compétence. Dans le processus de maitrise du français, il existe quelques points importants que les apprenants doivent posséder. Les points sont la compétence d’écrire, de lire, d’écouter et de parler. Ces compétences sont incluses dans quatre compétences de base de la

langue : production orale, production écrite, compréhension orale est

compréhension écrite.

A côté de ces quatre compétences, il y a encore plusieurs éléments de

langue française que les apprenants doivent maitriser bien, à partir de la maitrise

du vocabulaire, de la grammaire, du lexique, du registre de langue, etc. Cela

prouve que les apprenants ont de grand responsable pour maitriser le français. Dans son apprentissage, l’activité d’écrire est vraiment importante comme l’élément du français que les apprenants doivent savoir. L’activité d’écrire est une activité que toutes les personnes font dans leur vie. Ecrire a besoin beaucoup de techniques et de compétences d’écriture. Activité d’écrire est important dans le

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développement de l’intelligence, du social, de l’émotion des apprenants et aussi devient la primaire réussite en apprenant tous les aspects de la leçon linguistique.

L’activité d’écrire est déjà enseignée à partir de l’école élémentaire. Les apprenants sont exigés de l’activité d’écrire pour améliorer la compétence de linguistique. Dans cette activité, les apprenants une bonne rédaction pour que les lectures puissent comprendre bien ce qu’ils écrivent.

L’activité d’écrire ne peut pas être séparée de l’activité de reformuler des phrases. La reformulation est une pratique de communication qui consiste à

formuler des pensées de façon plus claire. Ce n'est pas de l'empathie. Elle ne

cherche pas à faire parler davantage son interlocuteur, ni à le convaincre. En cela,

elle est assimilable à un comportement assertif.

Dans l’apprentissage du français, les apprenants ne peuvent pas être séparés des erreurs, surtout à l’activité d’écrire. Tagliante (2001 :152) explique qu’en général, il existe cinq types d’erreurs dans la didactique des langues étrangères, ce sont les erreurs de type linguistique, phonétique, socioculturel,

discursive et la stratégique. Mais pour la production écrite et son évaluation, il est

préférable de se connecter plutôt sur les principales erreurs possibles dans la

production écrite. A ce propos, il est possible de dire que les productions écrites

des apprenants sont généralement évaluées sous deux aspects différents : le niveau

pragmatique et le niveau linguistique.

L’une de l’activité d’écrire qui ne peut pas aussi être séparée des erreurs est de reformuler des phrases. La reformulation est définie par Carl Rogers et G.

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d'extraire du contenu communiqué le sentiment inhérent à ses paroles et à le lui communiquer sans le lui imposer.

Comme cela, l’auteur a envie de montrer une recherche concernant la reformulation des phrases. La reformulation de phrase qu’on fera est sur la petite annonce. Une petite annonce (aussi appelée annonce classée) est une forme de

publicité que l'on retrouve surtout dans les journaux. Elle est aussi apparue dans le

Web, à la radio et à la télévision.

Les petites annonces sont habituellement des descriptions textuelles d'une

longueur variable, allant de quelques mots à une cinquantaine. Elles contiennent

souvent des abréviations pour diminuer leur coût. Par exemple , ch (chambre), enf

(enfant), cuis (cuisine), etc. Un numéro de téléphone, une adresse électronique ou

tout autre identificateur est inséré à la fin de l'annonce. Dans le but d'attirer

l'attention, certaines contiennent un pictogramme ou un logo.

Donc, l’auteur va reformuler la petite annonce dans cette recherche. Dans les petites annonces, on trouve souvent l’abréviation et le sigle. L’abréviation est l’un des éléments qui le construire. L’abréviation selon Calvet (1999 :10) est une troncation ensuite, procédé extrêmement fréquent dans la langue populaire et

argotique. L’abréviation est actuellement utilisée pour abréger le temps et rendre facile l’écriture.

Tandis que le sigle est uniquement formé des lettres initiales d’un groupe de mots (une seule par mot), et se prête ou non à la prononciation syllabique du

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ensemble. Le sigle peut être aussi défini comme une abréviation de manière de prendre la première lettre de chaque mot d’un groupe des mots en même temps.

Voici un exemple de la petite annonce d’immobilier qu’on trouve dans les journaux français. Il y a toujours de l’utilisation de l’abréviation surtout dans les petites annonces pour que le prix de sa publication ne soit pas cher.

Boninne

_{r de la Paix 23,}

app à l, 2ch sdb cuis, éq. gd

liv. chauff. cent. gaz 750€ +

ch.

081 23 34 45

Dans la petite annonce au-dessous, on peut trouver quelques utilisations de l’abréviation. Les abréviations sont :

1) r : rue (Abréviation par apocope)

2) apt : appartement (Abréviation par syncope)

3) á l : á louer (Abréviation par apocope)

4) ch : chambre (Abréviation par apocope)

5) sdb : salle de bain (Abréviation par syncope)

6) cuis : cuisine (Abréviation par apocope)

7) éq : équipée (Abréviation par apocope)

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9) chauff : chauffage (Abréviation par apocope)

10) cent : central (Abréviation par apocope)

11) ch : charges (Abréviation par apocope)

Dans l’exemple ci-dessus, le mot r, app, á l, ch, cuis, éq, chauff, cent, et ch a subi un processus de condensation r → rue, app → appartement, á l → á louer,ch → chambre, cuis → cuisine, éq → équipée, chauff → chauffage, cent → central, ch → charge. Cette abrege est la reduction affecte la finale du mot. La forme est appelee l’abreviation par apocope. Il y a aussi le mot sdb et gd liv a subi un processus de condensation sdb → salle de bain, gd liv → grand living. Cette abrege est l’abreviation s’effectue par la suppression de quelques lettres a l’interieur du mot. La forme est appelee l’abreviation par syncope.

Dame

_{ch femme ménage +}

garde

enf. av exp. Lu et ve 3h

082 12 21 12

Dans la petite annonce au-dessous, on peut trouver quelques utilisations de l’abréviation. Les abréviations sont :

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1) ch : cherche (Abréviation par apocope)

2) enf : enfant (Abréviation par apocope)

3) exp : expérience (Abréviation par apocope)

4) lu : lundi (Abréviation par apocope)

5) ve : vendredi (Abréviation par apocope)

Dans l’exemple ci-dessus, le mot ch, enf, av, exp, lu et ve a subi un processus de condensation ch → cherche, enf → enfant, av → avec, exp → expérience, lu → lundi, ve → vendredi. Cette abrege est la reduction affecte la finale du mot. La forme est appelee l’abreviation par apocope.

Dans la petite annonce au-dessous, on peut trouver quelques utilisations de l’abréviation. Les abréviations sont :

1) Garant : Garantie (Abréviation par apocope)

2) Const : Constant (Abréviation par apocope) Auto-Moto-Bateau/Auto/Dacia/Divers Petite annonce n°

PV1039-80500 du 2 mars 2016

Vds Dacia Duster 228000P boite manuel 5600km garant const excel état px 1,790MF. Tel 87730537

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3) Tél : Téléphone (Abréviation par apocope)

4) Km : Kilomètre (Abréviation par syncope)

Dans l’exemple ci-dessus, le mot garant, const et tél a subi un processus de condensation garant → garantie, const → constant, tél → téléphone. Cette abrege est la reduction affecte la finale du mot. La forme est appelee l’abreviation par apocope. Il y a aussi le mot km a subi un processus de condensation km → kilomètre. Cette abrege est l’abreviation s’effectue par la suppression de quelques lettres a l’interieur du mot. La forme est appelee l’abreviation par syncope.

S'équiper/Bonnes Affaires/TV Vidéo Photo Petite

annonce n° PV1039-80145 du 2 mars 2016

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modèle balèze HD. 89244562

Dans la petite annonce au-dessous, on peut trouver quelques utilisations de l’abréviation. Les abréviations sont :

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1) TV : Télévision (Sigle)

2) SD : Slot Disk (Sigle)

Dans l’exemple ci-dessus, on trouve qu’il existe deux sigles dans la petite annonce au-dessous. Le sigle trouvé est de l’anglicisme, c’est SD et TV.

La recherche concernant l’abréviation est déjà faite par Theresia Permatasari Sihombing (2015) qui analyse de la formation de l’abréviation dans le twitter des francophones. La resultat de sa recherche trouve qu’il y a l’abrèviation de sigle et la troncation. Tandis que dans cette recherche, l’auteur voudrait montrer le problème sur l’abréviation et le sigle surtout dans les petites annonces. La recherche concernant l’abréviation et le sigle semble vraiment importante car les apprenants du français manquent beaucoup de connaissance sur ce sujet. Voilà pourquoi l’auteur s’intéresse à montrer cette recherche pour que cette recherche soit utile pour les lecteurs surtout pour les apprenants du français.

Basé à l’exemple au-dessus, l’auteur s’intéresse a montrer une recherche concernant la reformulation des phrases. Comme cela, l’auteur a envie d‘analyser une recherche concernant la reformulation de la petite annonce dans laquelle il y a l’utilisation de l’abréviation et du sigle. Donc le titre de cette recherche est

“ANALYSE DES ABRÉVIATIONS ET SIGLES DANS LES PETITES

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B. Limitation des Problèmes

Il se trouve beaucoup des types des petites annonces. Donc pour que cette recherche soit bien organisée et bien préparée, il vaut mieux qu’on limite le domaine d’étude. Cette recherche analysera 5 types des petites annonces : l’automobile, l’emploie, l’immobilier, le mode et la beauté. Ensuite, l’auteur va reformuler toutes les petites annonces obtenues dans lesquelles il existe l’utilisation de l’abréviation et du sigle.

C. Formulation des Problèmes

En se fondant sur les choses problématiques et la limitation de la recherche

ci–dessous nous pouvons formuler des problèmes qui sont analysés dans cette recherche sont :

1. Quelles sont les formations des abréviations et des sigles trouvés dans les

petites annonces françaises ?

2. Quels sont les formations des abréviations et des sigles les plus dominantes

trouvées dans les petites annonces françaises?

D. But de la recherche

Basé à la formulation du problème au dessus, l’auter décide que les buts de cette recherche sont :

1. Savoir les formations des abréviations et des sigles trouvés dans les petites

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2. Savoir les formations des abréviations et des sigles les plus dominantes

trouvées dans les petites annonces françaises.

E. Avantages de la Recherche

Une bonne recherche doit avoir des avantages pour les lecteurs. Donc les

avantages de cette recherche destinée aux / à la:

1. Étudiants

Cette recherche est destinée aux étudiants de français pour qu’ils puissent développer cette recherche dans le futur. Ils peuvent aussi savoir comment reformuler les petites annonces en apprenant l’abréviation et le sigle et l’étude sur la reformulation de la phrase.

2. Professeurs

Cette recherche peut être utilisée comme l’une des sources d’enseignement pour le cours français : Lecture, Compréhension Ecrite.

3. Section française

Cette recherche peut devenir une source pour la section française qui peut approfondir les connaissances sur la reformulation de l’abréviation et du sigle dans les petites annonces.

4. Lecteurs

Cette recherche a été faite pour ouvrir la nouvelle conception du lecteur pour qu’ils soient capables de savoir la reformulation des petites annonces dans les quelles il y a l’utilisation de l’abréviation et du sigle.

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CHAPITRE V

CONCLUSION ET SUGGESTION

A. Conclusion

Après avoir fait l’analyse sur 25 petites annonces françaises dans les quelles il y a les abréviations et les sigles, on peut maintenant conclure les

problèmes en répondant les problèmes dans premier chapitre comme suivant :

cuisine, jard vient de mot jardin, L vient de mot litre. L’auteur trouve aussi le sigle dans la petite annonce française. Le sigle est le mot qui se compose des lettres initiales d’un groupe de mots. Comme WC vient de mot water close, TV vient de mot télévision, SD vient de mot slot disk.

2. On trouve la variation de la forme de l’abréviation et du sigle. La formation la plus fréquente qui est utilisé souvent dans la petite annonce et la forme de l’abréviation par apocope dont le pourcentage est 60%.

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B. Suggestion

Après avoir observé bien cette recherche, l’auteur croit que cette recherche n’est pas parfaite et il existe encore beaucoup de fautes, soit à l’écriture et soit à la grammaire. Pour cela, l’auteur souhaite bien les critiques et les suggestions qui seront utiles pour améliorer ce mémoire.

Ensuite, l’auteur a envie de donner les suggestions selon le résultat de la recherche faite, se sont :

1. Il vaut mieux que cette recherche soit développée en prenant l’autre type de l’analyse de l’abréviation : dans les journaux, dans les paroles, etc.

2. L’enseignement sur l’abréviation est vraiment important afin

d’augmenter et d’enrichir les connaissances sur les abréviations qui sera profitable pour quelques cours : Etude de Textes, Compréhension

Écrite.

3. Les professeurs doivent faire la méthode d’apprentisage differentes comme la discussion, les jeux etc et donner les exercices par rapport l’article.

4. _{Il est souhaitable que grâce à cette recherche, les étudiants font plus} d’attentions sur l’utilisation de l’abréviation surtout dans la langue écrite.

5. _{Cette recherche est vraiment importante pour être la source} d’enseignement surtout à FLE (Français de Langue Etrangère).

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BIBLIOGRAPHIE

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http://www.btb.termiumplus.gc.ca/redacchap?lang=fra&lettr=chapsect1&i nfo0=1.4. L’accès au 4 janvier 2016

http://ameliorersonfrancais.com/grammaire/abreviation/abreviations courantes/. L’accès au 30 janvier 2016

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B. Limitation des Problèmes

C. Formulation des Problèmes

En se fondant sur les choses problématiques et la limitation de la recherche ci–dessous nous pouvons formuler des problèmes qui sont analysés dans cette recherche sont :

1. Quelles sont les formations des abréviations et des sigles trouvés dans les petites annonces françaises ?

2. Quels sont les formations des abréviations et des sigles les plus dominantes trouvées dans les petites annonces françaises?

D. But de la recherche

Basé à la formulation du problème au dessus, l’auter décide que les buts de cette recherche sont :

1. Savoir les formations des abréviations et des sigles trouvés dans les petites annonces françaises.

(2)

2. Savoir les formations des abréviations et des sigles les plus dominantes trouvées dans les petites annonces françaises.

E. Avantages de la Recherche

Une bonne recherche doit avoir des avantages pour les lecteurs. Donc les avantages de cette recherche destinée aux / à la:

1. Étudiants

2. Professeurs

Cette recherche peut être utilisée comme l’une des sources d’enseignement pour le cours français : Lecture, Compréhension Ecrite.

3. Section française

Cette recherche peut devenir une source pour la section française qui peut approfondir les connaissances sur la reformulation de l’abréviation et du sigle dans les petites annonces.

4. Lecteurs

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61 A. Conclusion

Après avoir fait l’analyse sur 25 petites annonces françaises dans les quelles il y a les abréviations et les sigles, on peut maintenant conclure les problèmes en répondant les problèmes dans premier chapitre comme suivant :

1. Après avoir analysé les petites annonces françaises, on peut trouver maintenant les utilisations de l’abréviation et du sigle. Les abréviations que l’auteur trouve dans cette recherche sont en forme de deux types : l’abréviation par syncope est l’abreviation s’effectuée par la suppression de quelques lettres à l’interieur du mot. Comme gd vient de mot grand, pr vient de mot pour, apt vient de mot appartement. et l’abréviation par apocope est la réduction affecte la finale du mot. Comme cuis vient de mot cuisine, jard vient de mot jardin, L vient de mot litre. L’auteur trouve aussi le sigle dans la petite annonce française. Le sigle est le mot qui se compose des lettres initiales d’un groupe de mots. Comme WC vient de mot water close, TV vient de mot télévision, SD vient de mot slot disk. 2. On trouve la variation de la forme de l’abréviation et du sigle. La

formation la plus fréquente qui est utilisé souvent dans la petite annonce et la forme de l’abréviation par apocope dont le pourcentage est 60%.

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B. Suggestion

Ensuite, l’auteur a envie de donner les suggestions selon le résultat de la recherche faite, se sont :

1. Il vaut mieux que cette recherche soit développée en prenant l’autre type de l’analyse de l’abréviation : dans les journaux, dans les paroles, etc.

2. L’enseignement sur l’abréviation est vraiment important afin

d’augmenter et d’enrichir les connaissances sur les abréviations qui sera profitable pour quelques cours : Etude de Textes, Compréhension Écrite.

3. Les professeurs doivent faire la méthode d’apprentisage differentes comme la discussion, les jeux etc et donner les exercices par rapport l’article.

4. _{Il est souhaitable que grâce à cette recherche, les étudiants font plus} d’attentions sur l’utilisation de l’abréviation surtout dans la langue écrite.

5. _{Cette recherche est vraiment importante pour être la source} d’enseignement surtout à FLE (Français de Langue Etrangère).

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63 Verlaine de Metz.

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Setiyadi, Bambang. 2006. Metode Penelitian Untuk Pengajaran Bahasa Asing Pendekatan Kuantitatif & Kualitatif. Yogyakarta: Graha Ilmu.

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ANALYSE DES ABRÉVIATIONS ET SIGLES DANS LES PETITES ANNONCES FRANÇAISES.