pengetahuan seseorang mengenai suatu hal sehingga ia menguasainya. Tujuan pendidikan itu akan tercapai jika prosesnya komunikatif. Jika
proses belajar itu tidak komunikatif, tak mungkin tujuan pendidikan itu dapat tercapai.
2.2.3 Unsur Komunikasi
Menurut Effendy 2005:6 terdapat lima unsur dalam komunikasi, meliputi :
1 Komunikator Communicator merupakan orang yang menyampaikan pesan
2 Pesan Message merupakan pernyataan yang didukung oleh lambang. 3 Komunikan Communicant merupakan orang yang menerima pesan.
4 Media Media merupakan sarana atau saluran yang mendukung pesan bila komunikan jauh tempatnya atau banyak jumlahnya.
5 Efek Effect merupakan dampak sebagai pengaruh dari pesan
2.2.4 Bentuk Komunikasi
Dalam proses belajar mengajar tidak akan terlepas dengan interaksi. Agar tujuan belajar tercapai maka dalam interaksi tersebut harus didukung
dengan komunikasi yang efektif. Pendidik dapat menggunakan komunikasi dalam beberapa bentuk meliputi:
1. Penyampaian informasi lisan Interaksi belajar mengajar berintikan penyampaian informasi
yang berupa pengetahuan
terutama dari
guru kepada
siswa.
Informasi disampaikan oleh guru dalam bentuk ceramah terhadap kelas atau kelompok.
2.Penyampaian informasi secara tertulis Para guru kemungkinan juga berkomunikasi dengan siswanya
secara tertulis berupa penyampaian bahan tertulis baik tulisannya sendiri atau karya orang lain supaya dibaca dan dipelajari oleh siswa.
3.Komunikasi melalui media elektronika Perkembangan teknologi dewasa ini telah memberikan dampak
positif dalam dunia pendidikan. Kegiatan belajar mengajar sudah mulai memanfaatkan media elektronika. Media elektronika yang sering digunakan
adalah kaset audio, kaset video, film, televisi, komputer, LCD dan masih banyak yang lainnya.
4. Komunikasi dalam aktivitas kelompok Dalam aktivitas kelompok, kemungkinan mengadakan komunikasi
ini lebih kaya dibandingkan dengan penyampaian informasi baik lisan maupun tertulis. Baik antara guru dengan siswa atau antara siswa dengan
siswa bahkan antara siswa dengan manusia diluar sekolah dapat terjadi komunikasi dalam berbagai kegiatan kelompok, seperti diskusi kelompok,
belajar kelompok, simulasi, permainan, penelitian, pemecahan masalah Sukmadinata, 2005.
Agar tujuan belajar tercapai maka dalam sebuah interaksi harus didukung dengan komunikasi yang efektif. Pendidik dapat menggunakan
komunikasi dalam beberapa bentuk meliputi: penyampaian informasi lisan,
penyampaian informasi secara terulis, komunikasi melalui media elektronika dan komunikasi dalam aktivitas kelompok.
2.3 Tinjauan Tentang Motivasi. 2.3.1
