Penilaian Pendekatan Belajar Pendekatan Belajar

2.6 Kerangka Konsep

Kerangka konsep merupakan formulasi atau simplifikasi dari kerangka teori yang mendukung penelitian tersebut Notoatmodjo, 2012. Adapun kerangka konsep dalam penelitian tergambar dari skema berikut ini: Gambar 2 . Kerangka Konsep

2.7 Hipotesis

Berdasarkan rumusan masalah yang telah dipaparkan sebelumnya, hipotesis dalam penelitian ini adalah:

2.7.1 Hipotesis Null H0: tidak terdapat hubungan antara self-directed-

learning readiness terhadap pendekatan belajar mahasiswa tahun pertama di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung.

2.7.2 Hipotesis Alternatif Ha: terdapat hubungan antara self-directed-

learning readiness terhadap pendekatan belajar mahasiswa tahun pertama di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. Variabel terikat: Pendekatan belajar mahasiswa tingkat pertama Fakultas Kedokteran Universitas Lampung Variabel bebas: Nilai skor self-directed learning readiness mahasiswa tingkat pertama Fakultas Kedokteran Universitas Lampung

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Rancangan Penelitian

Rancangan penelitian ini menggunakan metode penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional study studi potong lintang yang bertujuan untuk mengetahui hubungan skor self-directed learning readiness terhadap pendekatan belajar mahasiswa tahun pertama Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. Pengumpulan data untuk jenis penelitian ini dilakukan secara bersama- sama atau sekaligus dalam satu waktu Notoatmodjo, 2012.

3.2 Tempat dan Waktu

Penelitian dilakukan di Fakultas Kedokteran Universitas Lampung pada bulan Oktober hingga November 2016.

3.3 Populasi dan Sampel

Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa angkatan pertama Fakultas Kedokteran Universitas Lampung tahun ajaran 20162017 yang berjumlah yang berjumlah 240 orang. Sampel diambil menggunakan metode purposive sampling sehingga berjumlah 226, dengan 14 orang tidak memenuhi prasyarat dalam penelitian ini. Kriteria inklusi dalam penelitian ini diantaranya adalah: a. Mahasiswa angkatan 2016 mahasiswa tahun pertama. b. Mahasiswa yang sedang aktif dalam perkuliahan pada tahun pertama perkuliahan Kriteria eksklusi dalam penelitian ini diantaranya adalah: a. Menolak menjadi subjek penelitian dengan tidak menandatangani lembar informed consent. b. Mahasiswa yang tidak mengisi kuesioner SDLRS dan R-SPQ-2F secara lengkap c. Mahasiswa yang sedang cuti akademik dan tidak mengikuti perkuliahan pada tahun pertama d. Mahasiswa yang tidak hadir pada saat penelitian berlangsung

3.4 Identifikasi Variabel

3.4.1 Variabel Bebas

Variabel yang dapat mempengaruhi variabel terikat pada penelitian kali ini adalah Skor Self-Directed Learning Readiness.

3.4.2 Variabel Terikat

Variabel yang dipengaruhi variabel bebas pada penelitian kali ini adalah pendekatan belajar.