12 berkumpul tersendiri.
7. Guru memanggil satu pasangan untuk
presentasi. Pasangan lain dan siswa yang
tidak mendapatkan pasangan
memperhatikan dan memberikan
tanggapan apakah
pasangan itu cocok atau tidak.
8. Terakhir, guru memberikan
konfirmasi tentang
kebenaran dan
kecocokan pertanyaan dan
jawaban dari
pasangan yang
memberikan presentasi.
9. Guru memanggil pasangan berikutnya,
begitu seterusnya
sampai seluruh
pasangan melakukan
presentasi.
berikutnya, begitu seterusnya sampai
seluruh pasangan melakukan
presentasi. yang tidak
mendapat pasangan yang
sesuai memperhatikan
dan memberi tanggapan
apakah pasangan
itu cocok atau
tidak. 9. Siswa
memperhatikan konfirmasi
jawaban yang benar dari guru.
1.3. TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan masalah yang telah di rumuskan, maka tujuan penelitian antara lain:
1.3.1 Tujuan umum
13
Meningkatkan kualitas pebelajaran PKn menggunakan model kooperatif tipe Make A Match berbantuan PowerPoint pada siswa kelas IIIA SDN
Ngaliyan 01 Semarang. 1.3.2 Tujuan khusus
1. Meningkatkan aktifitas siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe Make A Match berbantuan PowerPoint dalam pembelajaran PKn
siswa kelas IIIA SDN Ngaliyan 01 Semarang. 2. Meningkatkan keterampilan guru dengan menggunakan model kooperatif
tipe Make A Match berbantuan PowerPoint dalam pemebelajaran PKn siswa kelas IIIA SDN Ngaliyan 01 Semarang.
3. Meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe Make A Match berbantuan PowerPoint dapat dalam pembelajaran
PKn kelas IIIA SDN Ngaliyan 01 Semarang.
1.4. MANFAAT PENELITIAN
1.4.1 Manfaat Teoretis Diperolehnya pengetahuan baru tentang pembelajaran PKn melalui
penerapan model Make A Match bagi siswa kelas IIIA SD Negeri Ngaliyan 01 semarang.
1.4.2 Manfaat Praktis a. Bagi siswa
1 Meningkatkan pengetahuan siswa secara akademik dan meningkatkan proses dan hasil belajar siswa.
2 Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran PKn.
14
3 Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai upaya meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa khususnya pada
mata
pelajaran PKn.
b. Bagi Guru 1 Meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran PKn.
2 Penelitian ini diharapkan mampu memotivasi guru untuk senantiasa meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas dengan
menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Make A Match, sehingga aktivitas dan hasil belajar siswa semakin meningkat.
3 Sebagai bahan masukan kepada guru kelas III untuk memecahkan permasalahan secara terencana, sistematis dan memberikan
wawasan, keterampilan, dan pemahaman model pembelajaran yang terkait dengan pembelajaran PKn
c. Bagi sekolah 1 Diperolehnya masukan bagi sekolah dalam usaha perbaikan
proses pembelajaran sehingga berdampak pada peningkatan mutu sekolah.
2 Sebagai masukan dalam memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran secara efektif, dan efisien, dan secara umum dapat
meningkatkan mutu pendidikan.
15
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
2.1 KERANGKA TEORI
