“Karena itu, ingatlah kamu kepada-Ku, niscaya Aku ingat pula kepadamu,

v MOTO DAN PERSEMBAHAN

1. “Karena itu, ingatlah kamu kepada-Ku, niscaya Aku ingat pula kepadamu,

dan bersyukurlah kepada-Ku, dan janganlah kamu mengingkari nikmat-Ku” QS. Al Baqarah: 152. 2. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila engkau telah selesai dari sesuatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain” QS. Al Insyiroh: 6-7. 3. Tidak ada kata “gagal”, yang ada hanyalah orang yang berhenti mencoba. Skripsi ini saya persembahkan untuk: ³ Bapak Tarwa dan alm. Ibu Murahmi tercinta, terima kasih atas do’a dan kasih sayangnya yang selalu tercurah untuk saya ³ Kakak-kakak saya Mba Santi, Mas Wandi, Mas Imanudin, adik saya Anis, dan keponakan saya Anwar dan Revan, engkaulah menjadi inspirasi semangat dalam hidup ³ Sahabat-sahabat saya Pendiyanto, Latif, Aldis, Adi, Irawan, dan teman-teman seperjuangan Sosiologi Antropologi angkatan 2006 ³ Teman- teman di Recident Malagaz vi PRAKATA Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya. Dengan usaha dan doa semua pihak, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Model Pembelajaran CTL Contextual Teaching And Learning dalam Proses Belajar Mengajar Mata Pelajaran Sosiologi Kelas X Pada Pokok Bahasan Nilai dan Norma Sosial di SMA Negeri 1 Tanjung Kabupaten Brebes Tahun Ajaran 20102011” dengan baik. Penulis menyadari tersusunnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung, maka dalam kesempatan ini ungkapan terima kasih penulis ucapkan juga kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. Sudijono Sastroatmodjo, M.Si, Rektor Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba ilmu dengan segala kebijakannya. 2. Bapak Drs. H. Subagyo, M.Pd, Dekan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang yang dengan kebijakannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dan studi dengan baik. 3. Bapak Drs. MS Mustofa, M.A, Ketua Jurusan Sosiologi Antropologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang yang telah memberikan ijin dan kesempatan untuk mengadakan penelitian. vii 4. Bapak Drs. H. Adang Syamsudin S, selaku Dosen Pembimbing I yang telah membantu memberikan bimbingan sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 5. Bapak Arif Purnomo, S.S. S.Pd. M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang telah membantu memberikan bimbingan sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. 6. Seluruh dosen Sosiologi dan Antropologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang, terimakasih telah membekali peneliti dengan pengetahuan dan ilmu yang bermanfaat. 7. Bapak Drs. Sumito Sumoprawiro, M.M.Pd., Kepala SMA Negeri 1 Tanjung yang telah memberikan ijin untuk melaksanakan penelitian. 8. Ibu Mourint Titus Miftita, S.Pd, guru mata pelajaran sosiologi kelas X SMA Negeri 1 Tanjung yang telah memberikan informasi dan membimbing dalam penelitian. Harapan penulis semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak yang memerlukannya. Semarang, Desember 2010 Penyusun viii SARI Leksono, Agus Budi.

2010. Model Pembelajaran CTL Contextual Teaching And