62
Buku Guru Kelas VII SMPMTs
2 Indikator
Indikator yang akan dicapai pada tiap bagian dicontohkan berikut. dapat dibuat indikator lain
Bagian A 3.5 Mengidentiikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan cara
membuat cara memainkan alat musik tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll. dari berbagai sumber yang dibaca dan didengar
Indikator
•
Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang dibacadidengar.
•
Mendatar katakalimat sebagai ciri teks prosedur pada teks yang dibacadidengar.
•
Menentukan jenis teks prosedur pada teks yang dibacadidengar. Bagian B
4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik daerah,
tarian daerah, cara membuat cinderamata, danatau kuliner khas daerah yang dibaca dan didengar
Indikator
•
Meringkas urutan isi teks prosedur
•
Menjawab pertanyaan isi teks prosedur
•
Mendemonstrasikan cara melakukan suatu pekerjaan dari simpulan teks yang didengar
Bagian C 3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara melakukan
sesuatu dan cara membuat cara memainkan alat musik tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll. dari berbagai sumber yang dibaca dan
didengar.
Indikator
•
Menguraikan struktur teks prosedur dan ciri bagian-bagiannya
•
Menyimpulkan prinsip penggunaan kata kalimat paragraf pada teks prosedur
•
Menelaah hasil melengkapi teks prosedur dari segi struktur dan kaidah bahasa
•
menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca
63
Bahasa Indonesia
Bagian D 4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur tentang
cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dll dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, dan isi secara lisan dan
tulis.
Indikator
•
merencanakan penulisan teks prosedur
•
menulis teks prosedur dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat tanda bacaejaan
•
memeragakan secara lisan cara melakukan membuat dengan memerhatikan
3 Pemilihan Tema
Dalam upaya menumbuhkan sikap kepedulian terhadap pelestarian lingkungan, kepedulian dengan pelestarian kebudayaan daerah kuliner daerah, peduli
kesehatan, peduli terhadap pelestarian budaya, perlu dipilih tema tertentu yang relevan. Tema yang dipilih untuk dijelaskan misalnya berkaitan dengan cara membuat
kuliner daerah, cara melakukan budaya tari daerah, cara menggunakan alat-alat teknologi sederhana, cara merawat kesehatan, cara melakukan membuat alat untuk
melestarikan alam membuat biopori, dan lain-lain.
Contoh Cara menarikan tari budaya daerah, cara membuat cindera mata kuliner daerah,
cara membuat biopori untuk menyelamatkan lingkungan, cara mencuci tangan, dan lain-lain
4 Aspek Kebahasaan yang Dilatihkan
Bekal yang diperlukan siswa untuk membuat teks prosedur adalah memahami prinsip penggunaan dan keterampilan bagian-bagain kompetensi. Pada unit ini
siswa berlatih menggunakan kata benda, kata sifat, keterangan tempat, kata depan, sinonim kata, kalimat rincian, kalimat bermajas.
5 Materi
Materi untuk tiap kegiatan diuraikan berikut.
Pengetahuan Kegiatan A dan B
Pengertian teks prosedur Jenis teks prosedur
