Cannisa Ristiani Sholihah , 2015 Manfaat Hasil Belajar Linseri Sebagai Kesiapan Membuka Usaha Linseri
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
b. Menyusun outline untuk seminar judul. Data yang diperlukan dalam
penyusunan outline yaitu latar belakang, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, pertanyaan penelitian, metode penelitian, dan daftar pustaka
c. Membuat surat-surat untuk mendapatkan persetujuan dan pembimbing
d. Proses bimbingan
e. Menyusun desain skripsi dimulai dari BAB I, BAB II, BAB III, dan
instrumen penelitian sebagai bahan seminar I f.
Seminar tahap I desain skripsi
2. Tahap pelaksanaan
Pada tahap ini dilakukan setelah seminar I desain skripsi dan hasil perbaikan desain skripsi yang telah disetujui. Tahap pelaksanaan yang dilakukan,
yaitu : a.
Penyebaran instrumen kepada responden yang telah dituju b.
Pengumpulan instrumen dari responden c.
Pengecekan data dan pengolahan data penelitian d.
Penyusunan dan pembahasan hasil penelitian serta kesimpulan dan saran e.
Proses bimbingan untuk seminar II draft skripsi f.
Penyusunan draft skripsi mulai dari BAB I, BAB II, BAB III, BAB IV, BAB V dan instrumen penelitian
g. Seminar II draft skripsi
h. Tahap perbaikan draft skripsi hasil seminar II
3. Tahap Akhir
Draft skripsi dan seluruhnya telah disetujui, skripsi dijadikan bahan ujian sidang skripsi S1.
Cannisa Ristiani Sholihah , 2015 Manfaat Hasil Belajar Linseri Sebagai Kesiapan Membuka Usaha Linseri
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI
Simpulan, implikasi, dan rekomendasi pada bab ini disusun berdasarkan
seluruh kegiatan penelitian tentang “Manfaat Hasil Belajar Linseri sebagai Kesiapan Membuka Usaha Linseri
” pada mahasiswa Program Studi Pendidikan
Tata Busana angkatan 2011 Universitas Pendidikan Indonesia. A.
Simpulan
Simpulan penelitian ini dibuat berdasarkan pada tujuan penelitian, pertanyaan penelitian, pengolahan data dan pembahasan hasil penelitian yang
dapat dikemukakan sebagai berikut.
1. Manfaat hasil belajar linseri ditinjau dari kompetensi pengetahuan
fungsi celana dalam dan bouste houder sebagai kesiapan membuka usaha linseri
Hasil penelitian mengenai manfaat hasil belajar linseri ditinjau dari kompetensi pengetahuan fungsi celana dalam dan bouste houder sebagai kesiapan
membuka usaha linseri menunjukkan bahwa lebih dari setengah mahasiswa memahami pengetahuan fungsi celana dalam sebagai penekan perut bermanfaat
untuk merancang celana dalam dengan waist band terletak pada pinggang dan leg openings terletak di atas tulang paha sehingga menekan sebagian perut dan
memberi keleluasaan dalam bergerak dan sebagian besar mahasiswa memahami fungsi bouste houder sebagai pelindung payudara bermanfaat untuk membuat
desain BH
model strapless
untuk melindungi payudara wanita ketika
menggunakan busana model strapless atau halterneck. Hal ini menunjukan bahwa mahasiswa sudah merasakan adanya manfaat dari hasil belajar fungsi celana
dalam dan bouste houder sebagai kesiapan membuka usaha linseri
2. Manfaat hasil belajar linseri ditinjau dari kompetensi pengetahuan
perkembangan celana dalam dan bouste houder sebagai kesiapan membuka usaha linseri
Hasil
penelitian mengenai manfaat hasil belajar linseri ditinjau dari
kompetensi pengetahuan perkembangan celana dalam dan bouste houder sebagai
