Informan Penelitian Populasi dan Sampel Instrumen Penelitian Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, hal ini

74 R. Tamtam Kamaluddin , 2013 Tradisi Membaca Syair Al Barzanji Di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur Provinsi Jawa Barat Kajian Makna, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Dan Upaya Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Studi dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti teruratama, adalah merekam kegiatan tradisi Barzanji yang dilakukan oleh para penutur Barzanji, sebagai berikut: - Meminta kepada penutur tradisi Barzanji untuk melafalkan berbagai jenis lagu atau nadhom syair Barzanji Nastar dan Nadhom - Merekam dan mendokumentasikan seluruh kegiatan tradisi Barzanji yang dilaksanakan oleh para penutur Barzanji dalam berbagai momen- momen tertentu.

3.5 Informan Penelitian

Penelitian ini dilengkapi hasil wawancara dengan beberapa pihak yang memiliki keterkaitan langsung dengan tradisi pembacaan syair Barzanji, dalam hal ini yaitu Tokoh alim ulama Kabupaten Cianjur, Sesepuh pondok pesantren, Pejabat pemerintah daerah, pejabat kementrian agama Kabupaten Cianjur, Para tokoh penutur tradisi Barzanji dan Masyarakat jama’ah penutur tradisi Barzanji. Data para informan dapat dilihat pada lampiran

3.6. Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian adalah Tradisi Barzanji yang terdapat di wilayah Kabupaten Cianjur, yaitu peneliti mengobservasi dan mewawancarai langsung kepada para tokoh ulama, pejabat pemerintah daerah, dan kepada para penutur Barzanji tentang proses pelaksanaan tradisi Barzanji dan selanjutnya peneliti menganalisis tentang makna serta nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam syair-syair Barzanji. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah Tradisi Barzanji yang terdapat di lima kecamatan di wilayah Kabupaten Cianjur yang dianggap 75 R. Tamtam Kamaluddin , 2013 Tradisi Membaca Syair Al Barzanji Di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur Provinsi Jawa Barat Kajian Makna, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Dan Upaya Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu representatif mewakili keseluruhan kecamatan yang terdapat di wilayah Kabupaten Cianjur.

3.7. Instrumen Penelitian Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri, hal ini

berdasarkan sebuah pendapat bahwa dalam penelitian kualitatif yang menjadi intrumen adalah peneliti itu sendiri. Penelitian kualitatif menjadikan manusia sebagai alat instrumen, artinya dalam penelitian kualitatif manusia peneliti atau dengan bantuan orang lain bertindak sebagai instrumen atau alat utama baik dalam pengumpulan data, pencatatan data, maupun dalam hal penafsiran data dengan mengerahkan segenap kemampuan intelektual pengetahuan, dan keterampilan yang dimiliki terhadap fenomena yang ada Bogdan dan Biken, Lincoln dan Guba dalam Moleong, 2002:4-8. Dengan demikian peneliti disebut sebagai instrumen utama atau alat pengumpul data utama. Selanjutnya, untuk memudahkan pengumpulan data di lapangan, maka peneliti menggunakan alat bantu penelitian yaitu alat perekam dan pengambil gambar handycam, serta kartu pencatat data. Alat bantu yang digunakan peneliti dimaksudkan untuk mempermudah peneliti dalam mengumpulkan data, agar data yang diambil lengkap dan sesuai dengan fakta di lapangan. Berikut ini peneliti tampilkan tabel yang berisi pedoman wawancara tentang tradisi Barzanji tabel 3.1 dan tabel pedoman analisis tradisi membaca syair Barzanji tabel 3.2 sebagai berikut: 76 R. Tamtam Kamaluddin , 2013 Tradisi Membaca Syair Al Barzanji Di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur Provinsi Jawa Barat Kajian Makna, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Dan Upaya Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Tabel 3.1 Pedoman wawancara tentang proses pelaksanaan tradisi Barzanji No Masalah Indikator Pertanyaan 1 2 3 4 1. Apa yang menjadi latar belakang dilaksanakannya tradisi Barzanji di lingkungan sosiokultural masyarakat Kabupaten Cianjur Menjelaskan latar belakang pelaksanaan tradisi Barzanji. 1. Menurut pengetahuan BpkIbu bagaimana latar belakang diselenggarakannya acara penuturan tradisi syair-syair barzanji? 2. Apakah bpkSdr mengetahui asal usul lahirnya syair-syair Barzanji ? 3. Apakah menurut bpkibusdr ada perbedaan pelaksanaan tradisi Barzanji zaman dahulu dengan zaman sekarang ? 4. Kriteria atau persyaratan apa saja bagi masyarakat yang akan menjadi penutur tradisi Barzanji ? 2. Siapa saja para penutur tradisi Barzanji di lingkungan sosiokultural masyarakat kab. Cianjur ? Menjelaskan siapa saja yang menjadi penutur tradisi Barzanji. 1. Berapa orang penutur tradisi Barzanji di lingkungan tempat tinggal bpkibusdr ? 2. Sudah berapa lama bpkibusdr menjadi penutur tradisi Barzanji ? 3. Siapa yang mengajarkan pembacaan tradisi Barzanji kepada bpkibusdr ? 4. Dimana bpkibusdr mempelajari pembacaan 77 R. Tamtam Kamaluddin , 2013 Tradisi Membaca Syair Al Barzanji Di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur Provinsi Jawa Barat Kajian Makna, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Dan Upaya Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu tradisi Barzanji ? 5. Dengan metodecara bagaimana bpkibusdr belajar tradisi Barzanji ? 6. Syarat apa saja yang harus dipenuhi untuk mempelajari, mewarisi atau menuturkan tradisi Barzanji ? 7. Dalam usia berapa tahun penutur tradisi Barzanji dapat mengajarkan syair-syair Barzanji kepada orang lain ? 1 2 3 4 8. Dalam usia berapa tahun seseorang dapat mempelajari syair-syair Barzanji ? 9. Apakah menurut bpkibu sampai sekarang tradisi Barzanji masih sering dilaksanakan oleh masyarakat di daerah ini ? 10. Tradisi Barzanji jenis apa yang terdapat di lingkungan bpkibu ? 3. Alat apa saja yang digunakan dalam penuturan tradisi Barzanji. Menjelaskan berbagai peralatan yang digunakan pada saat pembacaan tradisi Barzanji untuk setiap konteks yang berbeda. 1. Peralatan apa saja yang digunakan sebelum penuturan tradisi Barzanji dimulai ? 2. Ketika penuturan tradisi Barzanji dilaksanakan alat apa saja yang digunakan ? 3. Pada saat penuturan tradisi Barzanji berlangsung, apakah diiringi alat musik yang khas ? 4. Apakah para penutur tradisi Barzanji pada saat penuturan Barzanji menggunakan busanaseragam yang khusus ? 5. Dapatkah syarat atau perlengkapan yang ditentukan oleh penutur tradisi Barzanji diganti dengan alathal yang lainnya ? 4. Bagaimana kaitan tradisi Barzanji Menjelaskan kaitan tradisi 1. Dalam ruangan yang bagaimana tradisi Barzanji 78 R. Tamtam Kamaluddin , 2013 Tradisi Membaca Syair Al Barzanji Di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur Provinsi Jawa Barat Kajian Makna, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Dan Upaya Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu dengan lingkungan dan suasana yang mempengaruhinya ? Barzanji dengan berbagai lingkungan dan suasana yang turut mempengaruhinya berlangsung? 2. Pada pukul berapa pelaksanaan tradisi Barzanji berlangsung? 3. Apakah ada hari tertentu atau malam tertentu yang digunakan untuk pelaksanaan tradisi Barzanji ? 4. Apakah ada hari tertentu yang dilarang untuk penuturan tradisi Barzanji 1 2 3 4 5. Bagaimana makna yang terkandung dalam teks syair Barzanji ? Menjelaskan makna yang terkandung dalam setiap teks syair Barzanji 1. Menurut bpkibusdr apa makna yang terkandung dalam teks syair Barzanji ? 2. Sejauh mana makna teks syair Barzanji dipercaya diyakini oleh masyarakat di lingkungan sekitar ? 3. Apakah selama ini ada masyarakat yang tidak percaya pada makna teks syair Barzanji ? 4. Apa keutamaan dari makna syair Barzanji yang dapat diambil oleh para penutur dan hadirin dalam mengikuti pembacaan tradisi Barzanji ? 6. Bagaimana nlai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam isi kandungan teks syair Barzanji ? Menjelaskan nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam isi kandungan teks syair Barzanji 1. Menurut bpkibusdr apakah dalam isi kandungan teks syair Barzanji terdapat nilai- 2. Nilai-nilai pendidikan akhlak yang bagaimana yang terdapat dalam isi kandungan teks syair nilai pendidikan akhlak Barzanji ? 3. Apakah bpkibusdr setelah mengikuti pembacaan tradisi Barzanji mendapat nilai tambah dalam perbaikan nilai-nilai akhlak ? 4. Bagaimana perasaan dan sikap bpkibusdr setelah mengikuti pembacaan tradisi 79 R. Tamtam Kamaluddin , 2013 Tradisi Membaca Syair Al Barzanji Di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur Provinsi Jawa Barat Kajian Makna, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Dan Upaya Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Barzanji ? 5. Apakah menurut bpkibusdr nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam teks syair Barzanji perlu diajarkan kepada masyarakat umum ? 7. Langkah-langkah apa saja yang dapat dilakukan dalam upaya melestarikan tradisi Barzanji ? Langkah-langkah yang dapat dtempuh dalam upaya melestarikan tradisi Barzanji. 1. Apakah bpkibusdr berkeinginan bahwa tradisi Barzanji ini tetap ada di tiap lingkungan masyarakat Kabupaten Cianjur ? 1 2 3 4 2. Apakah menurut bpkibusdr , generasi muda di daerah ini sudah mengenal tradisi Barzanji 3. Menurut bpkibusdr bagaimana cara yang tepat untuk melestarikan tradisi Barzanji di daerah ini ? 4. Bagaimana menurut bpkibusdr apakah pemerintah setempat turut berusaha untuk melestarikan tradisi Barzanji ini ? 5. Bagaimana menurut bpkibusdr , berkaitan dengan penelitian tradisi Barzanji yang sedang kami lakukan ini ? 80 R. Tamtam Kamaluddin , 2013 Tradisi Membaca Syair Al Barzanji Di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur Provinsi Jawa Barat Kajian Makna, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Dan Upaya Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu 81 R. Tamtam Kamaluddin , 2013 Tradisi Membaca Syair Al Barzanji Di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur Provinsi Jawa Barat Kajian Makna, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Dan Upaya Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Tabel 3.2 Pedoman Kajian Analisis Tradisi Mmbaca Syair Barzanzi Masalah Tujuan Indikator Aspek yang Diukur 1. Bagaimana proses pelaksanaan pembacaan tradisi Syair Barzanji marhaba di lingkungan masyarakat Kabupaten Cianjur ? 2.Bagaimana deskripsi makna yang terkandung dalam teks Syair- syair Barzanji ? 3.Bagaimana deskripsi nilai – nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam teks Syair – syair Barzanji ? 1. Mendapatkan deskripsi tentang proses pelaksanaan tradisi membaca Syair – syair Barzanji. 2. Mendeskripsi- kan makna yang terkandung dalam Syair – syair Barzanji. 3. Mendeskripsik an nilai – nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam Syair Barzanji. Proses pelaksanaan pembacaan Syair Barzanji. . 1. Makna denotatif 2. Makna konotatif 3. Makna leksikal 4. Makna gramatikal 5. Makna asosiatif Bentuk nilai pendidikan akhlak 1. Akhlak terhadap Allah SWT, 2. Akhlak terhadap diri sendiri, 3. Akhlak terhadap lingkungan. Pedoman observasi dan wawancara. Terdapat 4 aspek makna, yaitu -makna pengertian sense -makna perasaan feeling -makna nada tone -makna tujuan intension 1. a. tidak syirik mempersekutukan Allah b. sangat mencintai Allah c. takut kepada Allah SWT 2.a.tidak bersifat sombong b.kejujuran c.sifat qona’ah 3.a.akhlak terhadap keluarga 82 R. Tamtam Kamaluddin , 2013 Tradisi Membaca Syair Al Barzanji Di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur Provinsi Jawa Barat Kajian Makna, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Dan Upaya Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu b.lingkungan 1 2 3 4 4. Bagaimana respon tanggapan masyarakat Kabupaten Cianjur terhadap tradisi pembacaan Syair Barzanji ? 5. Langkah – langkah apa saja yang harus dilakukan dalam upaya melestarikan dan membuat model pelestarian tradisi membaca Syair Barzanji ? 4. Mengetahui respon tanggapan masyarakat Kabupaten Cianjur terhadap tradisi pembacaan Syair Barzanji. Mendapatkan deskripsi tentang upaya yang harus dil- akukan dalam rangka menjaga kelestarian tradisi membaca Syair Barzanji Respon tanggapan masyarakat Kabupaten Cianjur terhadap tradisi pembacaan Syair Barzanji. Langkah – langkah yang ditempuh dalam upaya melestarikan tradisi membaca Syair Barzanji sekolahpendidik c.lingkungan masyarakatalam sekitar Pedoman observasi wawancara. Pedoman wawancara. 83 R. Tamtam Kamaluddin , 2013 Tradisi Membaca Syair Al Barzanji Di Lingkungan Sosiokultural Masyarakat Kabupaten Cianjur Provinsi Jawa Barat Kajian Makna, Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak, Dan Upaya Pelestariannya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.8. Teknik Pengolahan Data