Jenis Penelitian Desain penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuntitatif dengan menggunakan jenis penelitian true eksperimental. Alasan peneliti menggunakan jenis penelitian ini karena dalam rancangan penelitian true eksperimental , peneliti dapat menghasilkan bukti yang berkaitan dengan sebab- akibat, dalam studi eksperimental peneliti dapat mengontrol suatu variabel yang relevan, dan mengobservasi efekpengaruhnya terhadap satu atau lebih variabel yang terkait. 53

B. Desain penelitian

Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest and Posttest Control Group Design yaitu pada design ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random mula-mula kelompok diberikan pretest sebelum diberikan perlakuan, lalu dalam jangka waktu tertentu setelah diberikannya perlakuan, lalu kemudian dilakukan kembali post-test untuk mengetahui keadaan awal perbedaan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. 53 Ezmir. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif Dan Kualitatif, Rajawali Pers, Jakarta, 2012. Hlm 64 Maka dalam metode pengukuran dilakukan sebanyak dua kali yaitu sebelum dan sesudah perlakuan. Langkah pertama yang dilakukan adalah dengan pengukuran pre-test , dengan menggunakan skala perilaku menyontek kemudian diberi perlakuan dalam jangka waktu tertentu dengan menggunakan bimbingan belajar. Kemudian dilakukan pengukuran kembali post-test dengan menggunakan skala yang sama yaitu skala perilaku menyontek guna melihat ada atau tidaknya pengaruh perlakuan yang diberikan terhadap subjek yang diteliti. Dengan demikian hasil pretest yang baik bila nilai kelompok eksperimen tidak berbeda secara signifikan. Pengaruh perlakuan adalahO2-O1-O4-O3. 54 Desain penelitian dapat di gambarkan seperti berikut: Gambar 3: pola Pretest and Posttest Control Group Keterangan: O1 dan O3 : Pengukuran awal tentang adanya perilaku menyontek peserta didik kelas VIII di MTs Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung sebelum diberikan perlakuan akan diberikan pretest. Pengukuran dilakukan dengan memberikan skala perilaku menyontek jadi pretest ini mengumpulkan da peserta didik yang sering melakukan perilaku menyontek dan belum mendapat pengukuran 54 . Sugiyono, Metode Penelitian Kombinasi Mixed Methods,Alfabeta, Bandung, 2013. Hlm. 112 R O1 X O2 R O3 X O4 R O3 O4 X : pemberian perlakuan dengan menggunakan layanan konseling behavioral terhadap peserta didik yang mempunyai perilaku menyontek. Rencana pemberian treatment akan dilakukan 6 kali pertemuan dengan waktu 45 menit dan setiap pemberian layanan konseling behavioral dilakukan 2 kali pertemuan dalam perminggu untuk dapat memaksimalkan ketercapaian tujuan tertentu.

C. Variabel Penelitian