1. Home
  2. Lainnya

Manfaat Teoritis Manfaat Praktis

b. Dalam model pembelajaran problem solving sebaiknya dipertimbangkan dengan waktu sehingga kegiatan pembelajaran bisa terlaksana dengan baik. c. Pembelajaran dengan model problem solving hendaknya memberikan masalah yang menyangkut hal-hal yang kongkrit dan real yang dapat dijumpai dalam kehidupan sehari-hari agar siswa lebih cepat memahami konsep yang harus ditemukan. 2. Kepada Lembaga Terkait Pembelajaran dengan model pembelajaran problem solving masih sangat asing bagi guru maupun siswa terutama di daerah, oleh karena itu perlu disosialisasikan dengan harapan dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya meningkatkan kemampuan pemahaman konsep fisika dan kemampuan berfikir kritis siswa. 3. Kepada Peneliti Lanjutan Disarankan kepada peneliti lanjutan, kiranya dapat melanjutnya penelitian ini dengan menerapkan model pembelajaran problem solving dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep fisika dan berfikir kritis siswa dengan menerapkan lebih dalam lagi agar implikasi hasil penelitian tersebut dapat diterapkan di sekolah. 101 DAFTAR PUSTAKA Achmad, A. 2007. Memahami Berfikir Kritis, Online, http:researchhengines. com1007arief3.html, diakses 3 Januari 2013 Amalia, R. 2013. Analisis Tingkat Pemahaman Konsep Fisika dan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Dengan Model Creative Problem Solving CPS. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Vol. 2 No. 1 Desember 2012 Anderson, L.W., Krathwohl, D.R ., Airasian, P.W., Cruikshank. K. A., Mayer, R. E., Pintrich,P. R., Raths, J., Wittrock, M. C. 2010. Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran, Dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta. Bailin. 1996. Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis. Artikel, Online, http:muhfahroyin.blogspot.com200901pengembangan-kemampuan berfikir kritis.html diakses 3 Januari 2013 Dahar, R. W. 1991. Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga Dalyono, M. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Darliana. 2011. Dasar Pemahaman Konsep dan Penyelesaian Masalah, Online, http:pipabdg.blogspot.com201108pemecahan-masalah-dengan-analisis objek.html, diakses 3 Januari 2013 De Bone, E. 2007. Revolusi Berfikir. Bandung : Al Mizam. Depdiknas. 2006. Standar Kompetensi Mata Pelajaran. Jakarta : Depsiknas Dimyati dan Mudjiono. 1994. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Direktorat Jenderal Perguruan Tinggi Depdikbud. Ennis. 1996. Strategi for Teaching Critical Thingking. Practical Assesment, Research Evaluation,Online, http:edresearch.orgparegetvn.asp? v=4n=3, diakses 3 Januari 2013 Efendi, R. 2010. Kemampuan Fisika Siswa Indonesia dalam TIMSS Trend Of International On Mathematics and Science Study, Prosiding Seminar Nasional Fisika 2010, Online,http:www.fi.itb.ac.id~dedeSeminar 2012.html, diakses 3 Januari 2013 Fisher, A. 2001. Critical Thingking An Introduction, Australia : Cambridge University Press

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian tindakan kelas di Kelas IV-1 SD Dharma Karya UT

1 4 173

Pengaruh metode Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) dan gender terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa

2 17 0

Pengaruh Model Collaborative Problem Solving terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa

22 57 161

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN PEMAHAMAN KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA.

1 5 26

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBASIS VIDEO TERHADAP METAKOGNISIS DAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA.

0 2 10

ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN KONSEP FISIKA DAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS).

0 2 25

PENINGKATAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH FISIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING.

0 2 30

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN MENGGUNAKAN SOFTWARE AUTOGRAPH.

1 6 55

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA SISWA SMP

0 1 11

PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH MENENGAH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN ATAS - UNIB Scholar Repository

0 0 5