Qudratut talamizd 'alaa tarkibiil jamilatu ismiyyah wal fi'liyah fil insyail muwajjah (al0-mash al-lughawi lada talamidz shoffi tsani minal Madrasah Mutawasithah Islamiyyah Hkumiyyah Tangerang 2 Pamulang
)
(
:
:
/
)
(
:
:
:
/
"
."(
)
.
.
:
.
:
.
. /. .
:
.
:
:
/. .
:
:
:
:
:
:
(Nurul Abdul Rozak)
":
)
."(
.
"
)
."(
.
Arab
.
:
.
.
.
.
.
.
(Mean)
:
M =
∑ Fx
= (Mean)
N
=
X+Y = (N)
:
.
."
"
"
.
.
.
.
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
(Nuriyah)
."
(Marsih)
"
.
(Irham Sulistiawan)
.
(Nur Alfianto)
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
................................................................
..............................................................................
......................................................................
........................................................................
.....................................................................
................................................................
...............................................................
.........................................................
............................................................
............................................................
.................................................................
. ..........................................................
..........................................................
...................................................................
.. .........................................................
..............................................................
..................................................................
...........................................................
..............................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
........................................................
........................................................
......................................................
.......................................................
.......................................................
......................................................
......................................
........................................................................
..............................................................
....................................................
..............................................................
...............................................................
.......................................................
....................................................
.................................................................
.....................................................
......................................................
......................................................
....................................................
.................................................
.....................................................................
............................................................
.............................................................
..........................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
...........................................................
......................................................
.
.
..........
.............................................
………………………………………….
......................................................
.........................................................
...........................................
.................................
.................................................................
..................................................................
..................................................................
.
........................................................................
....................................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.(
"
(
.
.
)
(
)
:
."
.
)
"
+(
)
+
(
)
.
.
.
.
.
(
:
)
.
.
.
.
:
.
.
.
.
."
":
.
.
.
.
.
.
.
:
)
.
.
(
:
)
.
...
(
"
)
."(
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
:
.
(
.
.
(
"
."
"
"
(
.
.
(
.
.
(
)
(
+(
.
)
)
+
.
.
:
(
(
(
.
.
.
.
:
.
(
(
.
(
.
.
:
.
(
.
.
(
.
(
.
.
.
(
(
.
:
Buku Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Syarif Hidayatullah, Jakara
.
.
:
"
.
–
:
.
"
.
"
.
.
.
"
.
.
:
.
(
)
+(
(
)
)
+
.
"
.
)
."(
.
."
"
"
-
( )
.
"
"
. "Kemampuan, Kekuatan dan Kekuasaan
. "Power, Strength"
.
.
.
.
.
(
:
)
)
"
"
.
.
.
.
(
(
.
:
:
(
)
:
.
(
)
)
)
(
.
.
.
(
:
.
(
(
.
.(
)
(
)
:
.
:
(
.
:
.
(
:
.
(
:
:
)
(
(
.(
.
.
.
.
(
:
(
)
:
)
(
(
:
)
:
)
.
:
: )
(
:
(
.(
:
.(
: )
:
.
.
(
.
(
:
.
:
:
.
:
()
:
:
)
.(
:
.
:
:
( )
).
.(
:
:
:
:
(
:
).
()
.(
http://www. Angelfire.com/tx /lisan/grammar .htm
.
...
:
:
.(
. (
:
).
:
.
:
( )
)
:
(
(
:
.
()
,
:
.
:
:
.
.
:
:
"
( )
( )
"
( )
":
.
"
,
.
:
.
:
.
:
.
http://www.drmosad.com/index
:
.htm
.
(
:
)
( )
.
(
:
.
:
()
( )
.
.
.
:
"
( )
( )
":
.
( )
.
:
:
:
.
:
.
.
.
:
:
( )
( )
.
-
.
...
-
.
...
(
:
.
:
:
(
+
+
()
( )
)+
.
:
(
+
)+
( )
.
(
+
+
)+
( )
.
:
:
+
( )
.
:
+
+
( )
.
(
+
.
+
(
)+
( )
:
)+
()
.
.
:
+
:
+
()
:
+
+
+
()
.
:
(
+
)
()
.
(
(
.
.
:
:
.
.
:
:
)
:
.(
:
.
.
:
:
()
( )
:
.
:
:
.
.
( )
( )
( )
:
):
(
:
.
.
(
)
,
.
http://www.angelfire.com/tx /lisan/grammar .htm
...
,
(
:
:
:
)
(
:
(
.(
)
: )
"
"
(
.
:
.(
(
(
"
(
)
:
"
:
(
.
–
-
.
(
(
+
)
:
(
(
.
:
(
(
:
.(
)
:
:
)
(
:
.(
)
(
" ")
:
.(
" "
.
:
)
(
:
.
+
)
+
+(
+
(
)
(
.
)
+
:
+
(
.
)
:
+
(
(
+
(
.
:
(
-
.
...
:
+
(
.
:
+
+
(
.
:
+
(
.
:
+
+
(
.
+
+
(
.
:
+
:
+
(
.
:
+
+
(
(
.
.
.
.
"
."(Karangan, Penyusunan, Penulisan)
"
.
.
.
.
:
.
.
(
(
.
(
.
(
.
(
.
.
:
.
(
.
(
:
)
- .
...
:
.
:
.
.
.
.
:
.
(
.
"
."
.
(
.
.
- .
(
:
)
.
.
."
.
.
.
.
(
:
:
(
.
(
)
.
:
.
:
.
:
(
.
.
:
.
- .
...
.
)
(
).
(
).
.(
.
.(
:
:
(
.
.
.
:
_____
.
.
______ .
.______
.
:
(
.
.
:
.
:
(
.
.
.
:
(
:
(
.
.
.
(
:
)
.
:
.
+
:
.
:
_____
:
(
.
(
.
(
(
.
(
.
(
.
.
(
.
-
.
-
(
.
:
(
)
:
)
.
.
"
."
"
"
"
."
"
"
."
"
."
"
"
."
:
.
.
.
.
:
(
:
)
. .
. .
.
(
:
(
:
:
.
.
)
)
)
.
(
:
)
(
.
(
"
."
(
)
"
.
(
.
(
."
.
(Henry Gunt ur Tarigan)
:
:
(Kesalahan Fonology)
.(
: )
(Kesalahan M orfology)
.(
–
:
(Kesalahan Syntaksis)
.(
–
)
:
(
(
)
(
)
.
:
)
.
.
(
.
(
.
(Kesalahan Semant ik)
(
.
:
.(
.("
:
"
:
) (False
.(
:
Analogy)
:
)
(
)
(
(
.
(
.
:
.
(
.
(
(
(
.
.
.
.
:
(
(
) Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa
.
.
-
.
.
.
...
Pengajaran Pemerolehan…
.
(
.
.
.
.
.
.
.
.
.
:
.
BP
BP
BP
Arab
Science
Society
Agama
Agama
English
English
.(Mean)
.
%
.
Arab
.
.
:
.
.
.
.
.
:
.
.
.
.
:
–
–
–
<
:
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
–
–
–
–
<
.
.
.
.
.
.
(Mean)
:
M =
:
= M
=
F
=
X
= ∑ Fx
=
N
∑ Fx
N
X
F
X+Y
:
=
( N)
:
=
=
=
.
.
.
N
Y
X
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
Pengajaran Pemerolehan...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
:
.
/
VII
VIII
IX
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
:
%
:
.
%
%
%
%
.
.%
.
%
%
:
Tanggal
Hasil Wawancara Dengan Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab MTsN
Maret
Pamulang Pada
%
%
%
.
.%
%
:
%
%
.
.
:
.
Cindi Okt aviani
Aliyah Risqiana
M elda Tyafanny
Irma Wahyuni
Fat in Nur. I
Arin Annisa
Rifa Nur Fauziah
Rizky Romadhon
M . Fadhel Amri
Alif Fadhillah
Nina Fatimah
Dw i Agust in
W idia Apriliani
Suhest i M ajid
Dew i Afifah A.
Put ri Arini A.
Bani H. D
Dinnur F Amalia
Samsiah Nur
Dede Halimah
Ananda Esa Fit ri
Aisyah Wulandari
Dina Annisa
Dinda Ayuni S
Devit a Fit ri
Nico Al-hafidz
Agi Al-ghifari
Rest y Jelit a C
Annisa W andasari
Qamarina L. A
M . Ilham
Ahmad At t ar
Eka Julianan
Ardian Saput ra
Abdillah Barkah
M . Al-Ghifari
Nilam S.
Sopie Ramadhany
:
FX
F
X
∑ Fx =
∑F =
F
=
X
=
F
:
= FX
X
:
∑
Fx
N
= ( Mean)
:
∑
Fx
N
=
=
M
=
.
.
:
FX
∑ Fx =
F
∑F =
X
F
=
X
=
F
:
= FX
X
:
∑
Fx
=( Mean)
N
:
∑
=
Fx
N
=
=
.
.
.
:
/
M
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
:
.
.
.
.
/
.
."
"
/
." "
/
/
:
." "
X+ Y
= (N)
:
=
=
=
X+ Y
+
=
=
=
=
(N)
N
Y
X
/
."
"
:
.
.
."
"
.
." "
.
/
."
"
.
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
:
.
.
.
(
)
.
.
.
.
.
.
:
.
:
.
:
.
.
.
.
:
:
.
:
.
:
:
:
.
:
.
.
:
.
:
.
:
.
.
:
:
.
:
.
:
. Bahasa Indonesia
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta:
Rineka Cipta, Cet. XIII,
.
Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidayatullah, Jakarta
.
Purwadinata, W.J.S, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,
.
Sulistiyono, S. Buku Ajar Statistika Psikologi , (Jakarta: Fakultas Psikologi
UIN Syarif Hidayatullah,
.
Tarigan, Henry Guntur, Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa, Bandung:
incekasa,
.
http://www. Angelfire.com/tx /lisan/grammar .htm
http://www.drmosad.com/index
.htm
:
:
:
:
:
:
(Nurul Abdul Rozak)
:
:
:
-
:
.
"
"
.
.
.
.
.
.
.
.
.
MATERI WAWANCARA
DENGAN KEPALA MTSN PAMULANG
Interviewer
Jabatan
Hari/Tgl
Tempat
: Drs. Suhardi, M. Ag
: Kepala Madrasah
:
Maret
: Ruang Kepala Madrasah
Wawancara dengan Kepala Madrasah:
. Bagaimana sejarah berdirinya MTsN Pamulang?
Jawab: MTsN
Pamulang pada awalnya lokasinya menyatu dengan
Madrasah Darussalam di jalan Otista, Cimanggis. Baru pada tahun
berpindah lokasi di jalan Padjajaran, Pamulang. Madrasah ini didirikan
oleh tokoh masyarakat yaitu KH. Ahmad Darwi.
. Siapakah pendiri dan tahun berapa sekolah ini didirikan?
Jawab: Pada tahun
dan pendirinya KH. Ahmad Darwi.
. Apa tujuan didirikannya MTsN Pamulang?
Jawab: Mewujudkan madrasah berstandar Nasional yang tangguh
berkompetensi dan unggul dalam prestasi berdasarkan Imtaq dan Iptek.
. Berapakah jumlah tenaga pengajar MTsN
Pamulang? Dan apa latar
belakang mereka?
Jawab: Jumlah tenaga pengajarnya
orang. Adapun guru bidang studi
Bahasa Arab sebanyak orang. Mayoritas guru disini lulusan S , dan
hampir sembilan puluh (
) persennya S . Adapun yang sudah PNS
orang.
. Berapakah jumlah siswa MTsN Pamulang?
Jawab: Jumlah siswa keseluruhannya yaitu
siswa dan siswi.
. Kurikulum apa yang digunakan di sekolah ini?
Jawab: Kurikulum yang digunakan di Madrasah ini adalah KTSP.
. Upaya apa yang ditempuh untuk meningkatkan kualitas pengajaran di
MTsN Pamulang?
Jawab: Meningkatkan prestasi akademik output dan input siswa,
meningkatkan prestasi non akademik dari seluruh warga sekolah,
meningkatkan kemampuan masing-masing warga sekolah dalam
penghayatan dan pengamalan ajaran agama, menyiapkan siswa agar
berilmu pengetahuan dan mempunyai pola pikir berdasarkan Iman dan
Taqwa kepada Tuhan YME dan mengembangkan minat, bakat serta
keterampilan secara aktif sehingga dapat bekerja sama dalam mencapai
tujuan pendidikan.
. Sarana pendidikan apa yang dimiliki oleh sekolah untuk menunjang
efektivitas pengajaran di MTsN Pamulang?
Jawab: Lab. Komputer, uks, musholla, kantin, perpustakaan dll.
MATERI WAWANCARA
DENGAN GURU BAHASA ARAB
MTSN PAMULANG
Interviewer
Jabatan
Hari/Tgl
Tempat
: Siti Rohmaniah, S. pd
: Guru Bahasa Arab
:
Maret
: Ruang Guru MTsN Pamulang
Wawancara dengan Guru Bahasa Arab:
. Apa latar belakang pendidikan Bapak/Ibu?
Jawab: Saya selesai S di IAIN Jogja pada tahun
jurusan Bahasa Arab.
fakultas tarbiyah
. Sudah bearapa lama Bapak/Ibu mengajar di Madrasah ini?
Jawab: Saya mengajar sejak tahun
sampai sekarang.
. Buku apa yang dijadikan rujukan Bapak/Ibu dalam pengajaran bahasa
Arab?
Jawab: Buku pedomannya Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah jilid
karangan Yudi Supriyadi, S. Ag. dan buku penunjangnya
Prof. Dr. D. Hidayat dan LKS Bahasa Arab.
. Metode apa yang digunakan dalam menyampaikan materi bahasa Arab
khususnya mengenai pola kalimat Ismiyah dan Fi’liyah?
Jawab: Disesuaikan dengan SK KD dan Indikatornya tetapi untuk materi
Qowaid dengan menggunakan ceramah dan memberikan latihan.
. Berapa waktu yang disediakan untuk menyampaikan materi bahasa Arab?
Apakah waktu tersebut cukup atau tidak?
Jawab:
jam pelajaran
x
menit. Menurut saya waktu yang
disediakan kurang cukup, oleh karenanya seringkali materi di bikin tugas.
. Bagaimana cara melakukan evaluasi terhadap materi yang telah diberikan?
Jawab: Dengan memperbanyak drill dan Pekerjaan Rumah/PR.
. Adakah kesulitan yang di temui Bapak/Ibu dalam proses pengajaran
bahasa Arab?
Jawab: Ada, Sebenarnya untuk kelas Arab sendiri kebanyakan tidak ada
yang mengalami kesulitan namun ada beberapa dalam hal Kitabah dan
masalah Qowaid sedangkan untuk kelas Non Arab banyak sekali siswa
yang belum paham Bahasa Arab dalam hal empat Maharoh.
. Bagaimana cara Bapak/Ibu dalam mengatasi kendala tersebut ?
Jawab: Siswa kurang bisa membaca tulisan Arab, tidak mengetahui dasar
bahasa Arab, sehingga diadakannya tambahan waktu yaitu menghafal
mufrodat dan ma’nanya serta sering latihan menulis.
ANGKET PENELITIAN
DI MTsN PAMULANG
Nama
Kelas
Jenis Kelamin
Asal Sekolah
:
: VIII Arab
: (Lk/Pr)
: (MI/SD)
Petunjuk Pengisian:
. M ulailah dengan bacaan Basmalah!
. Jaw ablah soal-soal berikut ini dengan jujur!
. Tidak diperkenankan melihat pekerjaan t eman!
. Hasil tes ini t idak mempengaruhi nilai anda di kelas!
. Selesai mengerjakan akhiri dengan membaca Hamdalah!
I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang anda pilih!
. Sebelum masuk ke MTsN Pamulang, apa pendidikan anda sebelumnya?
a. MI
b. SD
c. Pesantren
. Menurut anda, pelajaran bahasa Arab itu?
a. Mudah
b. Sedang
c. Sulit
. Menurut anda, penyampaian materi bahasa Arab yang disampaikan oleh guru
bahasa Arab dikelas adalah?
a. Mudah dimengerti
b. Cukup dimengerti
c. Sulit dimengerti
. Setiap guru bahasa Arab memberikan materi, apakah anda selalu
memperhatikan dengan baik?
a. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
. Pada saat belajar bahasa Arab di kelas, apakah suasana kelas anda nyaman dan
tenang?
a. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
. Apakah guru bahasa Arab anda sering memberikan tugas atau latihan tentang
Qowaid?
a. Sering
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
. Apabila ada materi bahasa Arab yang belum anda pahami dari penjelasan guru
bahasa Arab, apakah anda berusaha bertanya?
b. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
. Saat guru menjelaskan Jumlah Ismiyah atau Fi’liyah, apakah anda dapat
dengan cepat memahaminya?
a. Ya
b. Sebagian
c. Tidak
. Pada materi bahasa Arab, ada yang disebut Jumlah Ismiyah dan Fi’liyah,
apakah anda menguasai materi tersebut?
a. Ya
b. Sebagian
c. Tidak
.Menurut anda, materi tentang tarkib Jumlah Ismiyah dan Fi’liyah itu ?
a. Mudah
b. Sedang
c. Sulit
II.
Tentukan
Jumlah Fi liyah dan
Jumlah Ismiyah dari Qira ah dibawah ini!
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
....................................... .
....................................... .
....................................... .
....................................... .
....................................... .
....................................... .
....................................... .
....................................... .
...................................... .
....................................... .
III.
Terjemahkanlah kalimat-kalimat di baw ah ini ke dalam Bahasa Arab menjadi
Jumlah Ismiyah dan Fi liyah!
. Pak guru kembali lagi ke kelas
(
(
)
)
. M urid-murid berdiri di depan kelas
(
(
)
)
. Orang-orang yang beriman shalat di masjid
(
(
)
)
. Saya senang membaca al-Qur an
(
(
)
)
. Ahmad mengerjakan pekerjaan rumah (pr)
(
(
)
)
. Insinyur it u sedang membangun beberapa sekolah
(
(
)
)
. Saya membaca cerit a
(
(
)
)
. Dokt er it u sedang mengobat i pasiennya
(
(
)
)
. Para pet ani sedang menanam padi di sawah
(
(
)
)
. Kita meminjam beberapa buku
(
(
)
)
JAWABAN TES BAHASA ARAB
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
(
(
(
(
).
)
).
)
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
).
)
).
)
).
)
) .
)
) .
)
) .
)
) .
)
).
)
(
:
:
/
)
(
:
:
:
/
"
."(
)
.
.
:
.
:
.
. /. .
:
.
:
:
/. .
:
:
:
:
:
:
(Nurul Abdul Rozak)
":
)
."(
.
"
)
."(
.
Arab
.
:
.
.
.
.
.
.
(Mean)
:
M =
∑ Fx
= (Mean)
N
=
X+Y = (N)
:
.
."
"
"
.
.
.
.
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
(Nuriyah)
."
(Marsih)
"
.
(Irham Sulistiawan)
.
(Nur Alfianto)
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
................................................................
..............................................................................
......................................................................
........................................................................
.....................................................................
................................................................
...............................................................
.........................................................
............................................................
............................................................
.................................................................
. ..........................................................
..........................................................
...................................................................
.. .........................................................
..............................................................
..................................................................
...........................................................
..............................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
........................................................
........................................................
......................................................
.......................................................
.......................................................
......................................................
......................................
........................................................................
..............................................................
....................................................
..............................................................
...............................................................
.......................................................
....................................................
.................................................................
.....................................................
......................................................
......................................................
....................................................
.................................................
.....................................................................
............................................................
.............................................................
..........................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
...........................................................
......................................................
.
.
..........
.............................................
………………………………………….
......................................................
.........................................................
...........................................
.................................
.................................................................
..................................................................
..................................................................
.
........................................................................
....................................................................
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.(
"
(
.
.
)
(
)
:
."
.
)
"
+(
)
+
(
)
.
.
.
.
.
(
:
)
.
.
.
.
:
.
.
.
.
."
":
.
.
.
.
.
.
.
:
)
.
.
(
:
)
.
...
(
"
)
."(
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
:
.
(
.
.
(
"
."
"
"
(
.
.
(
.
.
(
)
(
+(
.
)
)
+
.
.
:
(
(
(
.
.
.
.
:
.
(
(
.
(
.
.
:
.
(
.
.
(
.
(
.
.
.
(
(
.
:
Buku Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
UIN Syarif Hidayatullah, Jakara
.
.
:
"
.
–
:
.
"
.
"
.
.
.
"
.
.
:
.
(
)
+(
(
)
)
+
.
"
.
)
."(
.
."
"
"
-
( )
.
"
"
. "Kemampuan, Kekuatan dan Kekuasaan
. "Power, Strength"
.
.
.
.
.
(
:
)
)
"
"
.
.
.
.
(
(
.
:
:
(
)
:
.
(
)
)
)
(
.
.
.
(
:
.
(
(
.
.(
)
(
)
:
.
:
(
.
:
.
(
:
.
(
:
:
)
(
(
.(
.
.
.
.
(
:
(
)
:
)
(
(
:
)
:
)
.
:
: )
(
:
(
.(
:
.(
: )
:
.
.
(
.
(
:
.
:
:
.
:
()
:
:
)
.(
:
.
:
:
( )
).
.(
:
:
:
:
(
:
).
()
.(
http://www. Angelfire.com/tx /lisan/grammar .htm
.
...
:
:
.(
. (
:
).
:
.
:
( )
)
:
(
(
:
.
()
,
:
.
:
:
.
.
:
:
"
( )
( )
"
( )
":
.
"
,
.
:
.
:
.
:
.
http://www.drmosad.com/index
:
.htm
.
(
:
)
( )
.
(
:
.
:
()
( )
.
.
.
:
"
( )
( )
":
.
( )
.
:
:
:
.
:
.
.
.
:
:
( )
( )
.
-
.
...
-
.
...
(
:
.
:
:
(
+
+
()
( )
)+
.
:
(
+
)+
( )
.
(
+
+
)+
( )
.
:
:
+
( )
.
:
+
+
( )
.
(
+
.
+
(
)+
( )
:
)+
()
.
.
:
+
:
+
()
:
+
+
+
()
.
:
(
+
)
()
.
(
(
.
.
:
:
.
.
:
:
)
:
.(
:
.
.
:
:
()
( )
:
.
:
:
.
.
( )
( )
( )
:
):
(
:
.
.
(
)
,
.
http://www.angelfire.com/tx /lisan/grammar .htm
...
,
(
:
:
:
)
(
:
(
.(
)
: )
"
"
(
.
:
.(
(
(
"
(
)
:
"
:
(
.
–
-
.
(
(
+
)
:
(
(
.
:
(
(
:
.(
)
:
:
)
(
:
.(
)
(
" ")
:
.(
" "
.
:
)
(
:
.
+
)
+
+(
+
(
)
(
.
)
+
:
+
(
.
)
:
+
(
(
+
(
.
:
(
-
.
...
:
+
(
.
:
+
+
(
.
:
+
(
.
:
+
+
(
.
+
+
(
.
:
+
:
+
(
.
:
+
+
(
(
.
.
.
.
"
."(Karangan, Penyusunan, Penulisan)
"
.
.
.
.
:
.
.
(
(
.
(
.
(
.
(
.
.
:
.
(
.
(
:
)
- .
...
:
.
:
.
.
.
.
:
.
(
.
"
."
.
(
.
.
- .
(
:
)
.
.
."
.
.
.
.
(
:
:
(
.
(
)
.
:
.
:
.
:
(
.
.
:
.
- .
...
.
)
(
).
(
).
.(
.
.(
:
:
(
.
.
.
:
_____
.
.
______ .
.______
.
:
(
.
.
:
.
:
(
.
.
.
:
(
:
(
.
.
.
(
:
)
.
:
.
+
:
.
:
_____
:
(
.
(
.
(
(
.
(
.
(
.
.
(
.
-
.
-
(
.
:
(
)
:
)
.
.
"
."
"
"
"
."
"
"
."
"
."
"
"
."
:
.
.
.
.
:
(
:
)
. .
. .
.
(
:
(
:
:
.
.
)
)
)
.
(
:
)
(
.
(
"
."
(
)
"
.
(
.
(
."
.
(Henry Gunt ur Tarigan)
:
:
(Kesalahan Fonology)
.(
: )
(Kesalahan M orfology)
.(
–
:
(Kesalahan Syntaksis)
.(
–
)
:
(
(
)
(
)
.
:
)
.
.
(
.
(
.
(Kesalahan Semant ik)
(
.
:
.(
.("
:
"
:
) (False
.(
:
Analogy)
:
)
(
)
(
(
.
(
.
:
.
(
.
(
(
(
.
.
.
.
:
(
(
) Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa
.
.
-
.
.
.
...
Pengajaran Pemerolehan…
.
(
.
.
.
.
.
.
.
.
.
:
.
BP
BP
BP
Arab
Science
Society
Agama
Agama
English
English
.(Mean)
.
%
.
Arab
.
.
:
.
.
.
.
.
:
.
.
.
.
:
–
–
–
<
:
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
–
–
–
–
<
.
.
.
.
.
.
(Mean)
:
M =
:
= M
=
F
=
X
= ∑ Fx
=
N
∑ Fx
N
X
F
X+Y
:
=
( N)
:
=
=
=
.
.
.
N
Y
X
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
Pengajaran Pemerolehan...
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
:
.
/
VII
VIII
IX
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
:
%
:
.
%
%
%
%
.
.%
.
%
%
:
Tanggal
Hasil Wawancara Dengan Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab MTsN
Maret
Pamulang Pada
%
%
%
.
.%
%
:
%
%
.
.
:
.
Cindi Okt aviani
Aliyah Risqiana
M elda Tyafanny
Irma Wahyuni
Fat in Nur. I
Arin Annisa
Rifa Nur Fauziah
Rizky Romadhon
M . Fadhel Amri
Alif Fadhillah
Nina Fatimah
Dw i Agust in
W idia Apriliani
Suhest i M ajid
Dew i Afifah A.
Put ri Arini A.
Bani H. D
Dinnur F Amalia
Samsiah Nur
Dede Halimah
Ananda Esa Fit ri
Aisyah Wulandari
Dina Annisa
Dinda Ayuni S
Devit a Fit ri
Nico Al-hafidz
Agi Al-ghifari
Rest y Jelit a C
Annisa W andasari
Qamarina L. A
M . Ilham
Ahmad At t ar
Eka Julianan
Ardian Saput ra
Abdillah Barkah
M . Al-Ghifari
Nilam S.
Sopie Ramadhany
:
FX
F
X
∑ Fx =
∑F =
F
=
X
=
F
:
= FX
X
:
∑
Fx
N
= ( Mean)
:
∑
Fx
N
=
=
M
=
.
.
:
FX
∑ Fx =
F
∑F =
X
F
=
X
=
F
:
= FX
X
:
∑
Fx
=( Mean)
N
:
∑
=
Fx
N
=
=
.
.
.
:
/
M
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
:
.
.
.
.
/
.
."
"
/
." "
/
/
:
." "
X+ Y
= (N)
:
=
=
=
X+ Y
+
=
=
=
=
(N)
N
Y
X
/
."
"
:
.
.
."
"
.
." "
.
/
."
"
.
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
:
.
.
.
(
)
.
.
.
.
.
.
:
.
:
.
:
.
.
.
.
:
:
.
:
.
:
:
:
.
:
.
.
:
.
:
.
:
.
.
:
:
.
:
.
:
. Bahasa Indonesia
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta:
Rineka Cipta, Cet. XIII,
.
Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidayatullah, Jakarta
.
Purwadinata, W.J.S, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,
.
Sulistiyono, S. Buku Ajar Statistika Psikologi , (Jakarta: Fakultas Psikologi
UIN Syarif Hidayatullah,
.
Tarigan, Henry Guntur, Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa, Bandung:
incekasa,
.
http://www. Angelfire.com/tx /lisan/grammar .htm
http://www.drmosad.com/index
.htm
:
:
:
:
:
:
(Nurul Abdul Rozak)
:
:
:
-
:
.
"
"
.
.
.
.
.
.
.
.
.
MATERI WAWANCARA
DENGAN KEPALA MTSN PAMULANG
Interviewer
Jabatan
Hari/Tgl
Tempat
: Drs. Suhardi, M. Ag
: Kepala Madrasah
:
Maret
: Ruang Kepala Madrasah
Wawancara dengan Kepala Madrasah:
. Bagaimana sejarah berdirinya MTsN Pamulang?
Jawab: MTsN
Pamulang pada awalnya lokasinya menyatu dengan
Madrasah Darussalam di jalan Otista, Cimanggis. Baru pada tahun
berpindah lokasi di jalan Padjajaran, Pamulang. Madrasah ini didirikan
oleh tokoh masyarakat yaitu KH. Ahmad Darwi.
. Siapakah pendiri dan tahun berapa sekolah ini didirikan?
Jawab: Pada tahun
dan pendirinya KH. Ahmad Darwi.
. Apa tujuan didirikannya MTsN Pamulang?
Jawab: Mewujudkan madrasah berstandar Nasional yang tangguh
berkompetensi dan unggul dalam prestasi berdasarkan Imtaq dan Iptek.
. Berapakah jumlah tenaga pengajar MTsN
Pamulang? Dan apa latar
belakang mereka?
Jawab: Jumlah tenaga pengajarnya
orang. Adapun guru bidang studi
Bahasa Arab sebanyak orang. Mayoritas guru disini lulusan S , dan
hampir sembilan puluh (
) persennya S . Adapun yang sudah PNS
orang.
. Berapakah jumlah siswa MTsN Pamulang?
Jawab: Jumlah siswa keseluruhannya yaitu
siswa dan siswi.
. Kurikulum apa yang digunakan di sekolah ini?
Jawab: Kurikulum yang digunakan di Madrasah ini adalah KTSP.
. Upaya apa yang ditempuh untuk meningkatkan kualitas pengajaran di
MTsN Pamulang?
Jawab: Meningkatkan prestasi akademik output dan input siswa,
meningkatkan prestasi non akademik dari seluruh warga sekolah,
meningkatkan kemampuan masing-masing warga sekolah dalam
penghayatan dan pengamalan ajaran agama, menyiapkan siswa agar
berilmu pengetahuan dan mempunyai pola pikir berdasarkan Iman dan
Taqwa kepada Tuhan YME dan mengembangkan minat, bakat serta
keterampilan secara aktif sehingga dapat bekerja sama dalam mencapai
tujuan pendidikan.
. Sarana pendidikan apa yang dimiliki oleh sekolah untuk menunjang
efektivitas pengajaran di MTsN Pamulang?
Jawab: Lab. Komputer, uks, musholla, kantin, perpustakaan dll.
MATERI WAWANCARA
DENGAN GURU BAHASA ARAB
MTSN PAMULANG
Interviewer
Jabatan
Hari/Tgl
Tempat
: Siti Rohmaniah, S. pd
: Guru Bahasa Arab
:
Maret
: Ruang Guru MTsN Pamulang
Wawancara dengan Guru Bahasa Arab:
. Apa latar belakang pendidikan Bapak/Ibu?
Jawab: Saya selesai S di IAIN Jogja pada tahun
jurusan Bahasa Arab.
fakultas tarbiyah
. Sudah bearapa lama Bapak/Ibu mengajar di Madrasah ini?
Jawab: Saya mengajar sejak tahun
sampai sekarang.
. Buku apa yang dijadikan rujukan Bapak/Ibu dalam pengajaran bahasa
Arab?
Jawab: Buku pedomannya Bahasa Arab Madrasah Tsanawiyah jilid
karangan Yudi Supriyadi, S. Ag. dan buku penunjangnya
Prof. Dr. D. Hidayat dan LKS Bahasa Arab.
. Metode apa yang digunakan dalam menyampaikan materi bahasa Arab
khususnya mengenai pola kalimat Ismiyah dan Fi’liyah?
Jawab: Disesuaikan dengan SK KD dan Indikatornya tetapi untuk materi
Qowaid dengan menggunakan ceramah dan memberikan latihan.
. Berapa waktu yang disediakan untuk menyampaikan materi bahasa Arab?
Apakah waktu tersebut cukup atau tidak?
Jawab:
jam pelajaran
x
menit. Menurut saya waktu yang
disediakan kurang cukup, oleh karenanya seringkali materi di bikin tugas.
. Bagaimana cara melakukan evaluasi terhadap materi yang telah diberikan?
Jawab: Dengan memperbanyak drill dan Pekerjaan Rumah/PR.
. Adakah kesulitan yang di temui Bapak/Ibu dalam proses pengajaran
bahasa Arab?
Jawab: Ada, Sebenarnya untuk kelas Arab sendiri kebanyakan tidak ada
yang mengalami kesulitan namun ada beberapa dalam hal Kitabah dan
masalah Qowaid sedangkan untuk kelas Non Arab banyak sekali siswa
yang belum paham Bahasa Arab dalam hal empat Maharoh.
. Bagaimana cara Bapak/Ibu dalam mengatasi kendala tersebut ?
Jawab: Siswa kurang bisa membaca tulisan Arab, tidak mengetahui dasar
bahasa Arab, sehingga diadakannya tambahan waktu yaitu menghafal
mufrodat dan ma’nanya serta sering latihan menulis.
ANGKET PENELITIAN
DI MTsN PAMULANG
Nama
Kelas
Jenis Kelamin
Asal Sekolah
:
: VIII Arab
: (Lk/Pr)
: (MI/SD)
Petunjuk Pengisian:
. M ulailah dengan bacaan Basmalah!
. Jaw ablah soal-soal berikut ini dengan jujur!
. Tidak diperkenankan melihat pekerjaan t eman!
. Hasil tes ini t idak mempengaruhi nilai anda di kelas!
. Selesai mengerjakan akhiri dengan membaca Hamdalah!
I. Berilah tanda silang (x) pada jawaban yang anda pilih!
. Sebelum masuk ke MTsN Pamulang, apa pendidikan anda sebelumnya?
a. MI
b. SD
c. Pesantren
. Menurut anda, pelajaran bahasa Arab itu?
a. Mudah
b. Sedang
c. Sulit
. Menurut anda, penyampaian materi bahasa Arab yang disampaikan oleh guru
bahasa Arab dikelas adalah?
a. Mudah dimengerti
b. Cukup dimengerti
c. Sulit dimengerti
. Setiap guru bahasa Arab memberikan materi, apakah anda selalu
memperhatikan dengan baik?
a. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
. Pada saat belajar bahasa Arab di kelas, apakah suasana kelas anda nyaman dan
tenang?
a. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
. Apakah guru bahasa Arab anda sering memberikan tugas atau latihan tentang
Qowaid?
a. Sering
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
. Apabila ada materi bahasa Arab yang belum anda pahami dari penjelasan guru
bahasa Arab, apakah anda berusaha bertanya?
b. Selalu
b. Kadang-kadang
c. Tidak pernah
. Saat guru menjelaskan Jumlah Ismiyah atau Fi’liyah, apakah anda dapat
dengan cepat memahaminya?
a. Ya
b. Sebagian
c. Tidak
. Pada materi bahasa Arab, ada yang disebut Jumlah Ismiyah dan Fi’liyah,
apakah anda menguasai materi tersebut?
a. Ya
b. Sebagian
c. Tidak
.Menurut anda, materi tentang tarkib Jumlah Ismiyah dan Fi’liyah itu ?
a. Mudah
b. Sedang
c. Sulit
II.
Tentukan
Jumlah Fi liyah dan
Jumlah Ismiyah dari Qira ah dibawah ini!
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
....................................... .
....................................... .
....................................... .
....................................... .
....................................... .
....................................... .
....................................... .
....................................... .
...................................... .
....................................... .
III.
Terjemahkanlah kalimat-kalimat di baw ah ini ke dalam Bahasa Arab menjadi
Jumlah Ismiyah dan Fi liyah!
. Pak guru kembali lagi ke kelas
(
(
)
)
. M urid-murid berdiri di depan kelas
(
(
)
)
. Orang-orang yang beriman shalat di masjid
(
(
)
)
. Saya senang membaca al-Qur an
(
(
)
)
. Ahmad mengerjakan pekerjaan rumah (pr)
(
(
)
)
. Insinyur it u sedang membangun beberapa sekolah
(
(
)
)
. Saya membaca cerit a
(
(
)
)
. Dokt er it u sedang mengobat i pasiennya
(
(
)
)
. Para pet ani sedang menanam padi di sawah
(
(
)
)
. Kita meminjam beberapa buku
(
(
)
)
JAWABAN TES BAHASA ARAB
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
(
(
(
(
).
)
).
)
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
).
)
).
)
).
)
) .
)
) .
)
) .
)
) .
)
).
)