Identifikasi Masalah Penelitian Rumusan Masalah Penelitian Tujuan Penelitian

Sri Mulyanti , 2014 Pengaruh Model Perkuliahan Pemecahan Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Mahasiswa Pada Materi Aliran Informasi Genetika Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu mungkin orang lain telah abaikan, b mengembangkan setidaknya dua set tujuan yang kontras untuk setiap masalah dan menentukan masalah secara eksplisit, c mengeksplorasi strategi dan terus-menerus mengevaluasi relevansinya dengan tujuan masalah, d mengantisipasi efek dari strategi sebelum bertindak terhadap masalah, dan e melihat dampak dari upaya mereka dan belajar dari masalah. Di dalam model IDEAL, fase-fase yang ada menuntut mahasiswa untuk terus menerus mengulang dan menelaah dengan cermat konsep yang digunakan untuk mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah, hal ini sesuai dengan konsep aliran informasi genetika yang cukup rumit dan membutuhkan kecermatan serta banyaknya latihan untuk menguasainya. Takeshi et al. 2005 melakukan penelitian dengan menggunakan model IDEAL yang terintegrasi dalam pembelajaran menggunakan program komputer, diperoleh hasil bahwa siswa dapat secara mandiri dan antusias menyelesaikan setiap masalah dalam pembelajaran, sehingga dapat membantu para guru untuk meningkatkan motivasi siswa selama pembelajaran berlangsung. Pasaribu 2013 dengan menggunakan model IDEAL untuk menyelesaikan permasalah pembelajaran matematika yang biasa disampaikan pengajar dengan pemberian konsep dan hafalan akan konsep-konsep matematika dengan cara meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dalam pembelajaran matematika. Berdasarkan latar belakang diatas, penulis tertarik untuk menggunakan Model Pemecahan Masalah IDEAL dari Bransford 1998 dalam perkuliahan materi aliran informasi genetika. Diharapkan perkuliahan dapat memberikan pengaruh terhadap pengusaan konsep sehingga mahasiswa dapat menguasai materi aliran informasi genetika baik secara teori maupun aplikasinya pada kehidupan sehari- hari.

B. Identifikasi Masalah Penelitian

Berdasarkan latar belakang di atas, dapat diidentifikasi permasalah- permasalahan sebagai berikut: Sri Mulyanti , 2014 Pengaruh Model Perkuliahan Pemecahan Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Mahasiswa Pada Materi Aliran Informasi Genetika Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1. Biokimia merupakan materi yang dianggap cukup sulit dan tidak menarik bagi mahasiswa selama iniDobos, 1999. 2. Metabolisme protein merupakan kajian yang dianggap sulit untuk dikuasai mahasiswa Mari et al.,2012, 3. Nilai UAS mahasiswa pada mata kuliah biokimia masih cukup rendah dosen biokimia.

C. Rumusan Masalah Penelitian

Berdasarkan uraian dalam latar belakang masalah, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: “Bagaimanakah Pengaruh Model Perkuliahan Pemecahan MasalahIDEAL Terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa pada Materi Aliran Informasi Genetika?” Berdasarkan rumusan masalah, pertanyaan penelitian yang dimunculkan dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah tahapan model perkuliahan pemecahan masalah IDEAL dapat diimplementasikan pada materi aliran informasi genetika? 2. Bagaimanakah pengaruh model pemecahan masalah IDEAL terhadap penguasaan konsep mahasiswa pada materi aliran informasi genetika? 3. Bagaimanakah pengaruh model pemecahan masalah IDEAL terhadap kemampuan pemecahan masalah mahasiswa pada materi aliran informasi genetika? 4. Bagaimanakah tanggapan mahasiswa terhadap implementasi model perkuliahan pemecahan masalah IDEAL padamateri aliran informasi genetika?

D. Tujuan Penelitian

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi modelpemecahan masalah IDEAL dari Bransford 1998 pada perkuliahan Sri Mulyanti , 2014 Pengaruh Model Perkuliahan Pemecahan Masalah Terhadap Penguasaan Konsep Mahasiswa Pada Materi Aliran Informasi Genetika Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu materi aliran informasi genetika, pengaruhnya terhadap penguasaan konsep, serta tanggapan mahasiswa tentang implementasi model pemecahan masalah.

E. Manfaat Penelitian